教學(xué)基本信息
課題
Unit 7 When is Thanksgiving（L25）
學(xué)科
英語
學(xué)段
中年級
年級
三年級
教材
書名： 義務(wù)教育教科書三年級英語 出版社：北京版 出版日期：2015.7
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生“能做某事”的描述方式設(shè)定目標(biāo)要求，提出要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成知識的學(xué)習(xí)，感受成功。課程標(biāo)準(zhǔn)一級總體目標(biāo)講到：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能做簡單的角色扮演。能說簡單的英語歌謠，能交流簡單的個人信息。小學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計與實施要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點；充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素質(zhì)教育的思想；要力求做到寓教于樂，寓學(xué)于做；要是學(xué)生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學(xué)習(xí)方式，在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力；要創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力和跨國文化交際意識滲透在語言學(xué)習(xí)的全過程，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育。
本課以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，運用動畫課件、圖片、圖畫書等媒體，創(chuàng)設(shè)關(guān)于節(jié)日的語言環(huán)境，發(fā)展思維能力，提高表達(dá)能力。
2.教學(xué)背景分析
一、教學(xué)內(nèi)容分析
北京版小學(xué)英語教材突出“以學(xué)生發(fā)展為本”，突出交際能力的培養(yǎng)，重視雙向文化。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力。
本單元Unit 7主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)節(jié)日的一些相關(guān)知識，本課Lessn 25主要學(xué)習(xí)會說一些關(guān)于“歡迎、祝賀、感謝”的日常用語，通過學(xué)習(xí) 學(xué)生能將所學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，真正運用到生活中去。
二、學(xué)生情況分析：
對于小學(xué)三年級學(xué)生來講，他們從一年級就進(jìn)行了英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說已經(jīng)打下了堅實的語言基礎(chǔ)，同時也具備一些運用的語言知識的能力，能主動配合老師，愿意開口講。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們來學(xué)習(xí)和他們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，尤其是他們身邊的事情，而教師更應(yīng)鼓勵學(xué)生運用已學(xué)知識進(jìn)行交際。
本班學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣較高，英語基礎(chǔ)比較扎實，愿意參加課堂活動。與本課相關(guān)的知識儲備有：萬圣節(jié)、春節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、國慶節(jié)的日期、英文名稱和一些風(fēng)俗習(xí)慣等。
三、教師特點分析
能夠認(rèn)真研究教材和學(xué)生的認(rèn)知水平。關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，與學(xué)生相處關(guān)系融洽。培養(yǎng)學(xué)生語言從和運用能力。
四、教學(xué)方式
任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)
五、學(xué)習(xí)方式
合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、表演歌曲、做游戲
技術(shù)準(zhǔn)備：
圖片、短語卡片、課件、教材配套光盤等。
3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠用“Let’s celebrate…tgether.”提出建議。鞏固口語表達(dá)和認(rèn)讀“Happy…! Merry…!”等節(jié)日祝福語。
2.能夠聽懂、會說和認(rèn)讀bright、huse、candy等單詞，并能在實際情景中運用；能在語句中聽說和認(rèn)讀tgether、same、t等單詞。
3.能夠在交流中了解自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，感受生活的美好和節(jié)日的快樂，體會禮貌待客的語言和行為。
二、教學(xué)重難點：
（1）重點
學(xué)生能用Let’s celebrate …tgether.”語句提出慶祝某節(jié)日的建議。
（2）難點：
單詞celebrate的理解與認(rèn)讀。
4.教學(xué)過程
教學(xué)階段
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)置意圖
技術(shù)應(yīng)用
時
間
安
排
Warming up
1.Sing a sng
《Happy New Year》
2.Talk abut hlidays.
T：What hliday is it?
1.Sing the sng and clap hands.
2.Lk at the date and answer.
S：It’s n January1st.
New Year’s Day
S: It’s n Octber1st.
Natinal Day
S: It’s n Octber31st.
Hallween.
Jack--lantern A witch.
Candies r gifts!
Trick r Treat!
S: It’s n the furth Thursday f Nvember.
Thanksgiving turkey
S: It’s n December25th.
Christmas Santa cmes with gifts. Christmas tree
S: It’s in January r February.
Chinese New Year/ the Spring Festival red bags watch the firewrks
let ff firecrackers
復(fù)習(xí)前兩課關(guān)于節(jié)日的日期和名稱。
歌曲、動畫
圖片
2
分
鐘
Leading in
Shw the first picture f the dialgue.
T:Wh are they?
Which hliday are they having?
What are they talking? Listen and watch.
Lk and answer
S: They are having Chinese New Year.
了解語境，引入對話
圖片
1
分
鐘
Presentatin
Practice

Listen and say
Play the vide
Shw the dialgue sentence by sentence and explain by pictures.
1. Listen and Repeat
Play the dialgue again.
2.Read the dialgue in pairs.
3.Rle play
Play the vide.
Learn the dialgue
Watch and Listen
Lk at the pictures, read and try t understand.
1.Listen and Repeat
Read the lng sentence part by part.
Open their bks, Read the dialgue in pairs.
3.Rle play
Watch and fllw.
初聽對話，了解場景、人物。
認(rèn)讀、理解對話，突破難點。
分意群讀句子，突破難句的
提高認(rèn)讀能力。
提高實際運用語言的能力。
動畫
圖片、對話音頻
圖片、對話音頻
英語書
動畫課件
10
分
鐘
10
分
鐘
Prductin
Listen, lk and learn.
1. Shw the picture n the bk.
T: Lk at the pictures. What hlidays are they?
2. Write the sentences n the blackbard.
3. Make a dialgue.
Chse sme students t make dialgues.
Match and say
Shw the exercise n cmputer
Stry time
《Thanksgiving card》
Shw pictures and sentences t help students understand the stry.
1. Lk at the pictures, read the phrases and the dialgue.
S:They are Chinese New Year/
Christmas/ Natinal Day/ Thanksgiving.
2. Stick the pictures and wrds n the blackbard.
3. Make sentences with pictures.
S: Let’s celebrate…tgether.
4. Match and say
D the exercise.
Intrductin
5. Stry time
Watch and listen
Read the stry and try t understand.
在情景中運用重點句型。

激發(fā)興趣，提高語言表達(dá)能力。
動畫課件
圖片、單詞卡片
練習(xí)部分的課件
圖畫書、故事的音頻
14
分
鐘
Summary
Pint t the blackbard. Shw the drills and wrds.
Students lk at the blackbard and read tgether.
突出本課句型和重點詞匯。
板書
2
分
鐘
Hmewrk
Shw the hmewrk
Listen t the dialgue and read it.
Talk abut the hlidays.
鞏固 本課重點
圖片
1
分
鐘
板書
Unit 7 When is Thanksgiving (L25)


Christmas
Thanksgiving
Let’s celebrate tgether.
Hallween
Chinese New Year
New Year’s Day
Natinal Day


教學(xué)反思
運用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)容量、提高教學(xué)效率、突出重點、淡化難點；提高學(xué)生想象能力，培養(yǎng)學(xué)生思維能力；提高學(xué)生自主探究的水平和學(xué)習(xí)成就感。本課以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)關(guān)于節(jié)日的語言環(huán)境，發(fā)展思維能力，提高表達(dá)能力。
一、多媒體課件創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。
隨著現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如今，在小學(xué)的課堂上，多媒體發(fā)揮了他特有的功能。許多教師已經(jīng)離不開它，因為它能夠?qū)⒁曨l、圖像等進(jìn)行生動地再現(xiàn)。深深地吸引了學(xué)生的注意力，教師上課更加輕松、自如。
本課主題是節(jié)日，課件中呈現(xiàn)了許多色彩鮮艷的節(jié)日圖片，包括重要的節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境、談?wù)搩?nèi)容，為語言的運用打下了良好的基礎(chǔ)。本課的重點對話則通過動畫的形式傳授，使學(xué)生身臨其境，進(jìn)一步分清人物角色和對話內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)的積極性。
二、多媒體課件提高教學(xué)實效。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生“能做某事”的描述方式設(shè)定目標(biāo)要求，提出要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成知識的學(xué)習(xí)，感受成功。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)日的名稱時，精選了國慶節(jié)、感恩節(jié)、元旦、萬圣節(jié)、春節(jié)、圣誕節(jié)的圖片，回顧名稱的同時，將相關(guān)習(xí)俗進(jìn)行呈現(xiàn)。如：天安門廣場、放炮竹、壓歲錢、火雞、圣誕老人、孩子們扮鬼去要糖等。這樣的設(shè)計，貼近生活，更加形象，更能引起共鳴。體現(xiàn)了多媒體電腦的優(yōu)勢，使畫面活靈活現(xiàn)。
在突破長句認(rèn)讀的難點時，采用逐次出現(xiàn)的方式，用箭頭表示走向，按意群去分解，使得學(xué)生思路清晰。在描述春節(jié)時，先播放動畫課件作為示范，然后列出句式和配套插圖，使得學(xué)生很快說出關(guān)鍵詞，又有效地促進(jìn)了其語言的輸出。加深了對重要內(nèi)容的理解，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在拓展部分，補(bǔ)充了一個關(guān)于感恩節(jié)的故事，圖畫書與聲音進(jìn)行同步連接，增強(qiáng)了畫面感、和故事的連貫性。幫助學(xué)生通讀故事、理解故事。為學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)資源，不僅豐富了學(xué)生的語言輸入，故事內(nèi)容也對學(xué)生的情感人格培養(yǎng)起到了一定作用。
教師用演示文稿將不同難度的內(nèi)容依次呈現(xiàn)，直觀易懂，加上語言的激勵性評價，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，他們大膽地參與教學(xué)活動，感受成功的喜悅，最終讓課堂成為學(xué)生的樂園。

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Lesson 25

版本： 北京版（2024）

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