【第一課時(shí)】
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)
1．能聽懂、會(huì)說數(shù)詞ne, tw, three，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2．能正確地朗讀、表演課文。
3．能聽懂、會(huì)說有關(guān)詢問“物品數(shù)量”的交際用語“Hw many…?”,并能用“I have…”表達(dá)相關(guān)數(shù)字信息。
過程與方法目標(biāo)
1 通過跟唱數(shù)字歌曲, 數(shù)字接龍活動(dòng), 練習(xí)并鞏固數(shù)字ne ~ three。
2．通過聽磁帶、跟讀錄音，小組對(duì)話等幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解句型，操練課文。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【學(xué)情分析】
（從知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等方面分析）
學(xué)生有了一定的話題基礎(chǔ)。另外有些學(xué)生在幼兒園已經(jīng)學(xué)過數(shù)詞ne tw three…，有些基礎(chǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．能聽懂、會(huì)說數(shù)詞ne, tw, three，進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2．能聽懂、會(huì)說有關(guān)詢問“物品數(shù)量”的交際用語“Hw many… d yu have ?”,并能用“I have…”進(jìn)行回答。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1． th 在單詞three 中的發(fā)音 / θ /
2．?dāng)?shù)詞tw，three以及句型“Hw many…?”后面要用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、單詞圖卡
【教學(xué)過程】
Warming up
活動(dòng)一：Revisin
活動(dòng)目標(biāo)：聽說、認(rèn)讀第三單元單詞，流利背誦小韻文
實(shí)施方法及師生語言：
T: What’s this? (教師展示單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼讀)
S: King. / Kitten…
T: We have learned three rhyme. K fr king. L fr lin…Wh can retell it?
S: … (請(qǐng)學(xué)生背誦所學(xué)過的小韻文)
T: Grup…, let’s retell this rhyme tgether. (讓學(xué)生以小組為單位背誦小韻文)
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固第三單元的單詞和小韻文。
活動(dòng)二：Sing a sng: Number Sng
活動(dòng)目標(biāo)：聽懂、會(huì)說數(shù)字ne ~ three.
實(shí)施方法和師生語言：
T: Bys and girl, tday we’ll learn a number sng. Are yu ready?
S: Yes. （觀看Flash 動(dòng)畫，跟唱數(shù)字歌曲）
T: Nw let’s sing this sng. （強(qiáng)調(diào)th 在單詞three中的發(fā)音）
設(shè)計(jì)意圖：作為課前熱身活動(dòng)，讓學(xué)生跟唱有關(guān)數(shù)字的英文歌曲，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語
的氣氛，為本課要出現(xiàn)的英文數(shù)字作鋪墊。
活動(dòng)三：數(shù)字接龍
活動(dòng)目標(biāo)：理解并熟練掌握數(shù)字ne ~ three.
實(shí)施方法和師生語言：
由一個(gè)組開始學(xué)生依次分別用英文ne, tw, three 報(bào)數(shù)，并以手指?jìng)€(gè)數(shù)表示, 說錯(cuò)
或反應(yīng)的學(xué)生起來，最后評(píng)選出優(yōu)勝組。
T: It’s ne. (shw ne finger). What’s this? (shw tw fingers)
S1: Tw.
S2: Three (shw three fingers).
T: Nw let’s cunt numbers frm ne t three in turns.
設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，練習(xí)并鞏固本課要出現(xiàn)的數(shù)詞ne至three。
Presentatin and practice
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)功能句型
活動(dòng)目標(biāo)：聽懂有關(guān)詢問“物品數(shù)量”的交際用語“Hw many… d yu have ?”,并能
初步使用“I have…”進(jìn)行回答。
實(shí)施方法和師生語言：
T: What d yu see? (shw an apple n the table )
S1: I see an apple.
Q: Lk, hw many apples？(put anther apple n the table)
S2: Tw apples. (將兩個(gè)蘋果送給答對(duì)的學(xué)生)
T: Nw I have ne apple. (走到S2前)
Q: Hw many apples d yu have? (T: Let me see. 帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù))
S2: I have tw apples.（教師把另一個(gè)蘋果送給S2）
Q: hw many apples d yu have？(板書, 并引導(dǎo)S2 回答)
S2: Let me see. One, tw, three. I have three apples.
(強(qiáng)調(diào)數(shù)詞tw, three, hw many…后用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式)
設(shè)計(jì)意圖：以師生問答的形式，開展日常交際用語，通過實(shí)物展示，讓學(xué)生理解句型意思，并通過詢問蘋果數(shù)量來引出數(shù)位和句型“Hw many…”, “I have…”，為課文內(nèi)容作鋪墊。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)課文
活動(dòng)目標(biāo)：理解、會(huì)說有關(guān)詢問“物品數(shù)量”的交際用語“Hw many… d yu
have ?”及答語“I have…”，能正確地朗讀課文。
實(shí)施方法和師生語言：
1) 看一看，說一說
T: Lk at the picture f the text
Q: Wh are they?
S: Lingling and Yangyang.
2) 聽一聽，說一說
Q: What des Lingling say? What des Yangyang say?
T: Nw listen t the tape and try t answer the questins.
(聽完錄音，請(qǐng)學(xué)生回答問題，核對(duì)答案)
3) 讀課文
T: Listen t the tape again and repeat the sentences.
設(shè)計(jì)意圖：通過圖片，創(chuàng)設(shè)情景；并提出問題，讓學(xué)生通過聽錄音來理解課文內(nèi)容，練習(xí)聽力；跟讀錄音來幫助學(xué)生操練和加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
Prductin
活動(dòng)一：角色表演
活動(dòng)目標(biāo)：理解和操練本課課文，并進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
實(shí)施方法和師生語言：
T: First I’ll be Lingling and yu’ll be Yangyang. Let’s practice the text.
S: …（首先教師和學(xué)生分別飾演楊楊和毛毛，進(jìn)行示范）
T: Nw make in pairs and act ut the dialgue. （學(xué)生以小組為單位模仿并表演。）
設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握情況以及對(duì)整篇文章的記憶和理解；通
過兩個(gè)人的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生完成對(duì)課文的記憶訓(xùn)練及轉(zhuǎn)述。
活動(dòng)二：對(duì)話創(chuàng)編
活動(dòng)目標(biāo)：理解和操練本課有關(guān)詢問“物品數(shù)量”的交際用語“Hw many… ?”,并能使用句型“I have…”進(jìn)行回答。
實(shí)施方法和師生語言：
T: Shw sme pictures f pencils, balls and stars.
Q: What are they?
S: Pencils / Balls / Stars.
Q: Hw many pencils d yu have? （請(qǐng)一名學(xué)生回答）
S: I have….
T: Nw make in grups and make a new dialgue. ( 利用所學(xué)句型和實(shí)物創(chuàng)編對(duì)話)
設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并幫助學(xué)生輸出本課教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
【板書設(shè)計(jì)】
Lessn 13
Hw many…?
I have…

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