第3節(jié)　摩擦力 一、知能演練提升1.有軌電車沿平直的軌道勻速行駛,站在車里的人,水平方向上肯定(　　)A.受到向前的摩擦力 B.受到電車的牽引力C.受到向后的摩擦力 D.沒有受到力的作用2.假如一切物體間的摩擦力突然消失,我們的生活將會怎樣。四位同學對此做了下列猜想。其中不可能發(fā)生的是(　　)A.靜止在水平路面上的車無法開動B.我們將無法用筆寫字C.沿鐵軌方向的風可以把火車吹動D.馬會很容易地拉車前進3.在做探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗時,某同學用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動,實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關(guān)系(　　) 實驗次數(shù)木板表面木塊放置木塊運動的快慢彈簧測力計的示數(shù)/N1較光滑平放很慢1.82較光滑平放較慢1.83較光滑平放較快1.8 　　　　　　　　　　　　　　　　A.接觸面壓力大小 B.接觸面積大小C.物體的運動速度 D.接觸面粗糙程度4.如圖所示中的四個實例,目的是減小摩擦的是(　　)5.自行車是生活中最常見的交通工具,以下認識錯誤的是(　　)A.腳踏上印制花紋是為了增大摩擦B.車輪做成圓形是為了減小摩擦C.車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦D.用力握剎車把是為了增大摩擦6.如圖所示,甲、乙兩種情況下,分別將木塊平放和豎放在同一桌面上做勻速直線運動,有關(guān)彈簧測力計示數(shù)的大小,下列說法正確的是(　　)A.F1>F2 B.F1<F2C.F1=F2 D.無法確定7.(多選)如圖所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平地面上勻速運動,當物體B靜止不動時,與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變。關(guān)于該狀態(tài),下列說法正確的是(不計繩和彈簧測力計重)(　　)A.A對B的摩擦力為滑動摩擦力B.A對B的摩擦力方向水平向右C.彈簧測力計的示數(shù)等于B所受摩擦力與水平拉力F的合力D.彈簧測力計對B的拉力小于A對B的摩擦力8.(2017·山東泰安中考)如圖所示,C是水平地面,A、B是兩個長方體物塊,F是作用在物塊B上沿水平方向的力,物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知,關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中,正確的是(　　)A.F1=0,F2=0 B.F1=0,F2≠0C.F1≠0,F2=0 D.F1≠0,F2≠09.(2017·湖北宜昌中考)用2 N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動,突然將拉力增加到5 N,則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為　　　　 N,木塊做　　　　(選填“加速”“勻速”或“減速”)運動。 10.某同學看到家里的書柜門松了,關(guān)不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間,書柜門就關(guān)緊了,這主要是通過增加　　　　的方法增大柜門與門框之間的摩擦力。 11.下圖是工廠中運送煤塊的皮帶傳輸機的工作過程簡化圖,轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻速向右運動。將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端,煤塊在皮帶的作用下,相對于地面向右做速度增加的變速直線運動,此時煤塊所受摩擦力的方向　　　　(選填“向左”或“向右”)。經(jīng)過較短時間后,煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右做勻速運動,此時煤塊所受的摩擦力　　　　　　　　(選填“為零”“方向向左”或“方向向右”)。 12.如圖甲所示,小明順著豎直的桿勻速下滑。(1)乙圖中,圓點A代表小明,畫出小明順著豎直的桿勻速下滑時,其豎直方向受到的力。(2)小明再沿繩勻速下滑,其沿繩受到的摩擦力為Ff繩、沿桿下滑受到的摩擦力為Ff桿,Ff繩　　　　(選填“>”“=”或“<”)Ff桿。 (3)若小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向是　　　　　　　　。 13.(2017·重慶中考)如圖所示,物體在粗糙水平面上由于慣性向右運動,請作出該物體受到的滑動摩擦力的示意圖(作用點請畫在物體的重心O上)。14.(2017·四川南充中考)下圖是小南探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗過程:(1)該探究要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動,根據(jù)　　　　　　　　原理,可知此時摩擦力與拉力大小相等。 (2)小南分析甲、乙,發(fā)現(xiàn)F1<F2,說明滑動摩擦力的大小與　　　　　　　　　有關(guān),分析甲、丙,發(fā)現(xiàn)F1<F3,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 (3)小南在本次探究中運用的研究方法是　　　　　　　　和轉(zhuǎn)化法。 (4)小南在探究后反思:操作中不能保證勻速拉動物體,所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導后,將實驗裝置改成如圖丁所示,當他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　。  15.閱讀下面文章,完成后面的問題。溜旱冰開展溜旱冰運動既可以鍛煉身體又可以幫助我們理解其中的許多物理知識,進行這項運動需要有雙旱冰鞋,有條件的可以到專門的旱冰場上進行,沒有條件的在較光滑的水泥地面也可以進行,但為了安全,不能在有車輛來往的道路上開展這項活動。在一般路面上穿普通鞋行走時鞋底與路面的摩擦是滑動摩擦,人與地面摩擦較大。人穿旱冰鞋后將人與地面的滑動通過旱冰鞋變?yōu)闈L動,旱冰鞋下安裝了滾動軸承,軸承上套上了可滾動的輪子,這樣使人與地面的摩擦大大減小。如圖所示。人在運動時,一只腳在前,一只腳在后,在前的一只腳腳尖指向運動方向,在后的一只腳與運動方向垂直,這樣是為了將滾動摩擦變成滑動摩擦,以增大與地面的摩擦,用力向后蹬就可增大地面對人向前的推力,以達到運動的目的。(1)在同樣的條件下,　　　　　　　　比　　　　　　　　要小得多。 (2)旱冰鞋是通過　　　　　　　　　　　的方法減小滑行時地面對鞋的摩擦力。 (3)正在滑行時,要想很快停下來,應(yīng)讓放在后面的腳與運動方向垂直,同時用力向下壓,以增大摩擦力,使自己很快停下來。前一種做法是通過　　　　　　　　　　　的方法增大摩擦,后一種做法又是通過　　　　　　　的方法來增大摩擦的。 ##  第3節(jié)　摩擦力一、知能演練提升1.D　解析 列車在平直的軌道上勻速行駛,站在車廂里的人相對列車處于靜止狀態(tài),人相對列車沒有相對運動,也沒有相對運動的趨勢,因此人在水平方向上不受力的作用。2.D　解析 車是靠車輪與地面間的摩擦力前進的,用筆寫字靠的是筆與紙之間的摩擦力,故若沒有摩擦力,A、B項中內(nèi)容均會發(fā)生;若火車與鐵軌之間沒有摩擦力,則用很小的力就可以將其推動,故C可能發(fā)生;馬拉車前進靠的是馬與地面間的摩擦力,若沒有摩擦力,馬將寸步難行,故D不可能發(fā)生。3.C　解析 本題中的實驗記錄表明壓力大小、接觸面的粗糙程度及接觸面積的大小都相同,只有木塊的運動速度不同,所以本題是為了探究滑動摩擦力的大小與物體的運動速度的關(guān)系。4.C　解析 本題結(jié)合生活實例考查摩擦的有關(guān)知識。鞋底的花紋、浴室腳墊上的凹凸部分、礦泉水瓶蓋上的條紋等都是利用增大接觸面的粗糙程度達到增大摩擦的目的;而在合頁軸上加潤滑油是通過使接觸面分離來減小摩擦。5.C　解析 摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),還與摩擦的種類有關(guān)。A選項通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦,B選項是用滾動代替滑動來減小摩擦,D選項通過增大壓力的方法來增大摩擦,以上都正確。C選項,車把手緊套在鋼管上是通過增大壓力來增大摩擦,而不是減小摩擦,故本題選C。6.C　解析 本題主要考查影響滑動摩擦力大小的因素。影響滑動摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度。甲、乙兩種情況下,同一木塊即壓力相同,同一桌面即接觸面的粗糙程度相同,所以兩種情況下的摩擦力相同,即F1=F2。7.AB　解析 用力拉動物體A時,物體A、B之間發(fā)生了相對運動,所以A對B的摩擦力為滑動摩擦力;因為B相對于A的運動方向是向左的,所以A對B的摩擦力方向水平向右,故A、B選項正確。物體B相對于地面靜止,受力平衡,即彈簧測力計對B的拉力與B受到的摩擦力大小相等,故彈簧測力計的示數(shù)等于B所受摩擦力的大小,C、D選項錯誤。8.B　解析 物塊A做勻速運動,處于平衡狀態(tài),所受合力為零,A不受摩擦力,否則水平方向上A的合力不為零;物塊B所受的推力F與地面對它的摩擦力是一對平衡力。9.解析 木塊做勻速直線運動,摩擦力與拉力是一對平衡力,Ff=F=2 N;當拉力為5 N時,木塊對水平桌面的壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變,滑動摩擦力仍為2 N,此時木塊將做加速運動。答案 2　加速10.解析 把紙夾在柜門和門框之間,增大了柜門和門框之間的壓力,從而增大摩擦力。答案 壓力11.解析 煤塊相對于地面向右做加速運動時,煤塊受到向右的摩擦力;煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右做勻速運動時,煤塊與皮帶相對靜止,且無向左或向右運動的趨勢,因此不受摩擦力。(或采用假設(shè)法。假如煤塊受向左或向右的摩擦力,則煤塊在水平方向上不可能做勻速直線運動,因此假設(shè)不成立)答案 向右　為零12.解析 (1)小明在沿桿勻速下滑時,小明受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力Ff桿。(2)此處雖然繩比桿粗糙,而且是滑動摩擦力,仿佛摩擦力會變大,但是,注意題目中“勻速下滑”是解題關(guān)鍵點,說明二力平衡,均為重力G。因此答案為Ff繩=Ff桿。(3)小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力為靜摩擦力,判斷靜摩擦力方向是根據(jù)其與相對運動趨勢方向相反,此處相對運動趨勢方向是豎直向下,因此摩擦力方向為豎直向上。答案 (1)如圖所示(2)=　(3)豎直向上13.答案 如圖所示14.解析 (1)彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動,此時滑動摩擦力與拉力是一對平衡力,所以,這里是利用了二力平衡的知識。(2)比較甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測力計的示數(shù)不同,F1<F2,所以摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。(3)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以這個實驗要用控制變量法。(4)根據(jù)影響摩擦力的因素可知,在壓力不變的情況下,彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,即摩擦力是變化的,說明木板表面的粗糙程度不同。答案 (1)二力平衡　(2)壓力大小　(3)控制變量法　(4)接觸面的粗糙程度不均勻15.解析 (1)在同樣的條件下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。(2)旱冰鞋下安裝了滾動軸承,軸承上套上了可滾動的輪子,這樣就將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦,大大減小了滑行時地面對鞋的摩擦力。(3)讓放在后面的腳與運動方向垂直,這樣就變滾動摩擦為滑動摩擦,增大了摩擦;用力向下壓,是通過增大壓力的方法來增大摩擦的。答案 (1)滾動摩擦　滑動摩擦(2)以滾動代替滑動(3)變滾動為滑動　增大壓力  

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8.3 摩擦力

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