第二單元7　包身工A級基礎過關練(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。夏衍的報告文學,數(shù)量上　①　,質(zhì)量上也參差不齊,但它對中國報告文學的發(fā)展所產(chǎn)生的影響卻是其他作家　②　的。有人評價說,《包身工》為中國報告文學開創(chuàng)了新的紀錄。(　　　　　　)?！栋砉ぁ吠昝荔w現(xiàn)了報告文學的屬性特色,既縮短了報告文學與小說的距離,又在報告文學與小說之間劃出了嚴格的界限。 報告文學,無論是記事,還是寫人,都是作者在生活中有了理性認識或感情沖動,帶著自己的觀點、感情來寫的。任何一個作者都不會以旁觀者的身份對故事和人物進行純客觀的敘述,而總是把自己的見解和感情遣上筆端,用以說服、感染讀者。夏衍的報告文學在主客觀結合方面達到了渾然一體的高境界。他的作品把敘述、描寫、議論、抒情等多種表現(xiàn)手法融于一體,交錯運用,并且　③　,恰到好處。(　　　　　　);《包身工》是抒情的,在關節(jié)處又常常直抒胸臆,將作者自身的深切感受、愛憎情感和著包身工的血淚一起噴出。有時,夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和事實,圍繞包身工制度的起源、發(fā)展為中心進行深刻分析和直接評價,使作品具有強大的說服力。 1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。①　　　　　　　　　②　　　　　　　　 ③　　　　　　　 2.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。      3.下列在文中兩個括號內(nèi)分別補寫的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?　　)A.這“新的紀錄”不是數(shù)字的突破,而是質(zhì)的變化《包身工》是敘事的,它向人們述說包身工的悲慘遭遇B.這“新的紀錄”不僅是數(shù)字的突破,而且是質(zhì)的變化《包身工》是敘事的,它向人們述說包身工的悲慘遭遇C.這“新的紀錄”不是數(shù)字的突破,而是質(zhì)的變化《包身工》向人們述說包身工的悲慘遭遇,它是敘事的D.這“新的紀錄”不僅是數(shù)字的突破,而且是質(zhì)的變化《包身工》向人們述說包身工的悲慘遭遇,它是敘事的(二)閱讀下面的文字,完成4~5題。總是想起老韓?！度嗣裎膶W》的同事私下里也叫他“韓排”,因為他在部隊當過排長。我當兵那年,老韓已經(jīng)是排長了。我的排長和老韓很像:皮膚黢黑,身量高挑,話也不多。我認識老韓是在一次作家聚會上。一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓,神情舉止又相似。在我心里,一種距離一下子定格了:他是排長我是兵。我對老韓敬重有加,除了他與我的排長在形象上重疊,還有一個原因。1995年,老韓已是《人民文學》二編室主任,也是極有名的作家,而我還是一個普通的寫作愛好者。那年初冬的一天,老韓突然給我打電話,電話里風輕云淡地說,你寫篇稿子吧。我喜出望外,立馬投入采訪,完成了報告文學《世紀之泣》。發(fā)表后不久,老韓告訴我作品獲獎了。后來我把“世紀三部曲”寫作計劃告訴老韓。他平靜地說:“你寫吧,我都用。”語氣波瀾不驚,就像我當年在連隊當兵,排長在晚點名時肯定了我兩句。我和老韓雖然不在一個部隊服役,但我在潛意識中,一直視他為我的排長。我忘不了當年排長晚上為我蓋被的情景,忘不了他白天帶我訓練的情景,忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的形象又一次重疊,老韓是我的同事、兄長,更是我的戰(zhàn)友。在我心里,有一種關系永遠不會改變:你是排長我是兵。4.文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭,請結合原文簡要分析其表達效果。       5.文中第2段說“他是排長我是兵”,最后一段說“你是排長我是兵”。結合全文,說說前后人稱為什么發(fā)生了變化。       6.下列各句中,修辭手法的運用不同于其他三項的一項是(　　)A.所以包身工是一種“罐裝了的勞動力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,絕沒有因為和空氣接觸而起變化的危險。B.在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。C.“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾,但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。D.工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,手腳像蘆柴棒一般地瘦,身體像弓一樣地彎,面色像死人一樣地慘!7.下列各項中,破折號的用法與其他三項不同的一項是(　　)A.帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”,懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。B.人生一世,你也得去見識一下啊!——做滿三年,以后賺的錢就歸你啦。C.在包身工所有者——帶工老板的立場來看,后面的兩種當然是很不利了。D.五點鐘,上工的汽笛聲響了。紅磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開,就好像雞鴨一般地無秩序地沖出一大群沒有鎖鏈的奴隸。8.篩選下面文段的關鍵信息,給“包身工”下一個定義。(不超過45個字)這樣說著,咬著草根樹皮的女孩子可不必說,就是她們的父母,也會怨恨自己沒有跟去享福的福分了。于是,在預備好了的“包身契”上畫一個十字,包身費大洋二十元,期限三年,三年之內(nèi),由帶工的供給住食,介紹工作,賺錢歸帶工者收用,生死疾病一聽天命,先付包洋十元,人銀兩交,“恐后無憑,立此包身契據(jù)是實!”包身工是指   B級能力素養(yǎng)提升練閱讀下面的文字,完成9~12題。舊家的火葬 夏　衍①半個月前,接到妻從上海寄來的信,說六月一日游擊隊打到杭州近郊,把我們的舊家放火燒了。因為那屋子被敵偽占領了之后,開了一所很大的繭廠,所以除屋子全燒之外,還燒毀了敵人已經(jīng)收買了的幾十萬元的繭子。妻在后面附加著說:“我們覺得很痛快,這最少對于你們沈家的那些不肖子弟,給了一個不小的教訓。”在將信將疑中,昨天深夜看到了電報,證實了這一消息——我出生的舊家,竟在這樣的情形下火葬了。和妻子一樣,我也只能喊出了一句痛快。②四十年前我出生在這古舊的大屋子里。那是一所五開間,而又有七進深的莊院。這一百年前造的屋子,說得毫不夸張,可住五百人以上。我在這破舊而大得不得體的舊家,度過了十五個年頭。辛亥革命之后,我的哥哥因為窮困,幾次要把這屋子賣掉,但是在那時候竟找不著一個能夠買下這大屋子的買主。哥哥瞞了母親,從城里帶一個人在估看,我只聽見他們在討價還價,一會兒笑一會兒爭之后,哥哥憤憤地說:“單賣這幾千塊尺半方的大方磚和五百幾十塊青石板,也非三千塊錢不可!”③我才知道了這些我日常在那里翻掘起來捉灰鱉蟲的方磚,也是這樣值錢的東西。④據(jù)母親說,這屋子是我們祖上“全盛時代”在鄉(xiāng)下建造了而不用的“別邸”,那高得可怕的粉墻,將里面住的“書香子弟”和外面矮屋子里的老百姓分開,所以不認識的人,只要一問沈家,那一帶的人立刻就會知道:“啊,墻里。”“墻里”變成太平門外沈家的代名,據(jù)說已經(jīng)是近百年以來的事了。⑤但是,辛亥革命前后,我們的家衰落到無法生存的田地,這屋子周圍的田地、池塘,都漸漸地給哥哥押賣了,只有這屋子,卻因為母親的反對,而保留著它破舊得像古廟一般的形態(tài),夏天的黃昏會從蛀爛了的樓板里飛出成千成萬的白蟻,沒人住的空房間也會白晝走出狐貍和鼷鼠。但是,墻里和墻外的差分,卻因為“墻里”人的日益窮困,而漸漸地撤廢了,墻外的孩子們也做了我的朋友,我記憶中也還鮮明地保留著一幅冬天自己拿了籃子到鄉(xiāng)間去拾枯柴的圖畫。⑥母親在那個時代里算得是一個性格奇特的人,四十五歲死了我父親之后,從沒念過一句佛,從沒燒過一次香,出嫁了的姊姊送她一串念珠,她卻丟在抽斗里從來不去理會。從這種性格推衍開去,她是一個富于民主精神的人,她從不討厭鄰近的窮孩子到我家里來,也從不禁止我和這些野孩子們在一起。⑦但是,具有這種近代性格的人,對于這所古舊的屋子,她卻懷抱著使人不能相信一般的留戀與執(zhí)著。我中學畢業(yè)的那一年她鄭重地對我說:“趁我活著,把這屋子分了吧,我一死,遲早會給你哥哥賣掉的。”⑧當時是“五四”之后,我根本就對這象征封建的“破廟”有了反感,所以我對于她苦心地保守了幾十年的財產(chǎn)簡直不加任何的考慮,隨口地說:“我不要,讓他賣去!”這句話傷了她的心,背著人哭泣了一整日,我也就從這時候離了“家”。“舊家”的影子在記憶里漸漸地淡忘了,一直到抗戰(zhàn)開始那一年的初夏,接到母親病篤的來信而趕回到這屋子的時候。⑨隨著時代的變遷,這舊家也有了幾度的滄桑。第一次歐戰(zhàn)之后,因為民族工業(yè)的勃興,我哥哥也在這封建的屋子里開過一個現(xiàn)代式的工廠,用新式的“機子”織杭紡。在“城外”這屋子算是第一所“工場”,浙江絲織業(yè)凋落了之后,“機子”停止了工作,于是這屋子在五年前又變了“正大繭廠”。那一年,因為哥哥要把母親臥房側面的“果園”改作屯繭的倉庫,要把“果園”的棗樹和橘子樹斫掉,他們之間曾引起過一次很大的沖突,但是結果母親失敗了。我最后一次回家的時候,青蔥的棗樹園已經(jīng)變了煞風景的“繭灶”了。我雖則不曾親耳聽見丁丁的伐木聲音,但是《櫻桃園》最后一場的主人公們的心境,我是感受得到的。⑩在斗爭劇烈的時候,我屢次感覺到潛伏在我意識底層的一種要將我拖留在前一個階段的力量,我掙扎,我殘忍地斫伐過我自己的過去,廉價的人道主義,對于殘酷的斗爭的忌避,這都是使我回想到那舊家又要使我惱怒于自己的事情。而現(xiàn)在,一把火把象征著我意識底層之潛在力量的東西,完全地火葬了,將隔離了窮人的書香人家的墻,在烈火中燒毀了。我感到痛快,我感覺到一種擺脫了牽制一般的歡欣。(有刪改)9.下列對文章思想內(nèi)容的理解與概括,不正確的一項是(　　)A.妻子的“痛快”和作者的“痛快”蘊含的感情不同,作者的感情要復雜得多。B.第⑨段末句的意思是,舊家“果園”被毀時“我”雖不在現(xiàn)場,卻完全能理解親人們與《櫻桃園》最后一場中主人公同樣的感情。C.“墻里和墻外的差分”隨著時間的推移和家族的敗落,變得越來越小,最終化為烏有。D.文中寫到的哥哥和母親的沖突,其實也是新舊思想的沖突,最終以哥哥為代表的新思想取得了勝利。10.下列對文章藝術特色的分析與鑒賞,不正確的一項是(　　)A.文中多次出現(xiàn)表明時間概念的詞語,這樣以時間為線索,提示了行文脈絡,也揭示了舊家的變遷過程以及“我”對舊家的情感變化。B.作者用大量篇幅回憶了自己的母親,主要是為了表現(xiàn)“我”與母親對“舊家”的態(tài)度完全不同。C.文章采用記敘、議論和抒情等方式,回憶有關“舊家”的人和事,描述了作者因“舊家的火葬”而生的情感波瀾。D.這篇散文選材典型,“以小見大”,通過一幢老屋的命運,折射了近代以來中國的歷史風云與時代變遷。11.文中的母親是一個怎樣的人?請加以概括并作簡要分析。             12.【本課特色突破——感悟作者情感】對于舊家的“火葬”,作者懷有怎樣的情感?請加以說明,并分析其原因。
7　包身工1.示例①屈指可數(shù)　②望塵莫及　③天衣無縫2.夏衍又以精確的數(shù)據(jù)和具體的事實,以包身工制度的起源、發(fā)展為中心進行深刻分析和直接評價,使作品具有強大的說服力。3.A　解析本題語境中沒有數(shù)字的突破,“這‘新的紀錄’不僅是數(shù)字的突破,而且是質(zhì)的變化”錯誤,排除B、D兩項;第二個括號后的語境是“《包身工》是抒情的,在關節(jié)處又常常直抒胸臆,將作者自身的深切感受、愛憎情感和著包身工的血淚一起噴出”,與A項“《包身工》是敘事的,它向人們述說包身工的悲慘遭遇”句式相同,故選A項。4.運用排比的修辭手法,回憶了排長關愛、幫助、鼓勵“我”的三個場景,表達了“我”對排長的感激、懷念之情。句式整齊,增強了語言氣勢。5.“他是排長我是兵”:初識老韓,因他和“我”的排長身份、長相等相像,產(chǎn)生敬畏之情。“你是排長我是兵”:在“我”的成長道路上,老韓慧眼識才,無私引領、扶持、鼓勵“我”不斷成長,表現(xiàn)出老韓的磊落和風骨,“我”對老韓敬重有加。運用第二人稱,更加親切自然,表達了“我”對老韓的感激、懷念之情。人稱的變化體現(xiàn)了“我”對老韓情感的變化。6.C　解析A項,比喻,把“包身工”比作“罐裝了的勞動力”;B項,比喻,把“她們”比作“被攪動了的蜂窩”;C項,借代,用“蘆柴棒”代指人;D項,比喻,把包身工瘦的“手腳”比作“蘆柴棒”,“彎的身體”比作“弓”。7.B　解析A、C、D三項的破折號均標示解釋說明,B項的破折號標示話題的轉(zhuǎn)換。8.簽署了“包身契”并預收了三年包身費的一半,由帶工的供給住食,生死聽天命的無償勞動者。9.D　解析D項,“新舊思想的沖突……取得了勝利”錯誤,過于拔高。10.B　解析B項,“‘我’與母親對‘舊家’的態(tài)度完全不同”理解錯誤。11.①奇特(或:“不迷信”)。如父親死了后,母親從沒念過一句佛,從沒燒過一次香。②富有民主精神(或:“貧富等級觀念不強”)。如母親從不討厭鄰近的窮孩子到“我”家里來,也從不禁止“我”和窮人的孩子一起玩耍。③對舊家特別留戀。如母親擔心舊家被哥哥賣掉,建議分家。12.對于舊家的“火葬”,作者懷有的情感是復雜的。其中,有痛快,歡欣,因為作者明白舊屋在時代變遷中的衰敗、焚毀是不可避免的,也擺脫了多年的牽掛和情感掙扎;但是,作者又是懷有依戀、惆悵、感傷的,因為舊屋是作者出生、長大成人的地方,凝聚著作者關于故鄉(xiāng)和親情的難忘記憶。

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