第一單元知識(shí)梳理+同步練習(xí)（學(xué)生版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第1課觀潮
【多音字】
【解詞語(yǔ)】
1.橫臥（héng wò）：橫躺著。本課指錢(qián)塘江橫現(xiàn)在人們眼前。例句：南京長(zhǎng)江大橋橫臥在江面上。
2.屹立（yì lì）：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。
3.若隱若現(xiàn)（ruò yǐn ruò xiàn）：形容隱隱約約。例句：早上的霧氣很濃，遠(yuǎn)處的小山若隱若現(xiàn)，看不太清。
4.人聲鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。例句：節(jié)日的廣場(chǎng)上人聲鼎沸，十分熱鬧。
5.浩浩蕩蕩（hà hà dàng dàng）：水勢(shì)大。例句：長(zhǎng)江之水浩浩蕩蕩地向東流去。
6.山崩地裂（shān bēng dì liè）：山岳倒塌，地面裂縫。后形容巨大的聲響。也比喻突然發(fā)生的重大變故。例句：瀑布猶如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)啟程，發(fā)出山崩地裂般的巨響，讓人覺(jué)得心驚膽寒。
7.漫天卷地（màn tiān juǎn dì）：鋪天蓋地。例句：午后，烏云遮住了太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，沙塵漫天卷地地?fù)鋪?lái)。
【近義詞】
【反義詞】
【詞語(yǔ)搭配】
【詞語(yǔ)拓展】
描寫(xiě)人多的四字詞語(yǔ)：人山人海、熙熙攘攘、人滿為患、座無(wú)虛席、摩肩接踵
描寫(xiě)聲音的四字詞語(yǔ)：人聲鼎沸、山崩地裂、震耳欲聾、振聾發(fā)聵
描寫(xiě)聲勢(shì)浩大的四字詞語(yǔ)：浩浩蕩蕩、鋪天蓋地、驚天動(dòng)地、萬(wàn)馬奔騰、排山倒海
【同步練習(xí)】
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。
那條白線很快地向我們移來(lái)，_________，______，_________。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成__________________。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1.把選文補(bǔ)充完整。
2.從選文第1自然段中“_________”“_______”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出觀潮人群的熱情之高。
3.作者按照_________的觀察順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的形態(tài)和聲音，從“遠(yuǎn)處傳來(lái)”“向我們移來(lái)”“_________”“_________”這幾個(gè)短語(yǔ)可以看出來(lái)。
4.文中畫(huà)“ ”的句子所描繪的內(nèi)容可以用詩(shī)句（）來(lái)概括。
5.下列對(duì)選文第2自然段最后一句話理解正確的一項(xiàng)是（）
A.這句話運(yùn)用了打比方的方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了從遠(yuǎn)處觀察到的錢(qián)塘江大潮的樣子。
B.作者所描寫(xiě)的場(chǎng)景使人害怕，體現(xiàn)了從遠(yuǎn)處觀察到的錢(qián)塘江大潮非凡的氣勢(shì)。
C.這句話寫(xiě)出了在近處觀察到的錢(qián)塘江大潮的樣子，用千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬來(lái)形象地比喻大潮到來(lái)時(shí)的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來(lái)形象地比喻大潮來(lái)臨時(shí)的巨大聲響。
6.看到這樣的情景，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？想一想，寫(xiě)下來(lái)。
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第2課走月亮
【多音字】
【解詞語(yǔ)】
1.洱海（ěr hǎi）：湖名，在云南。
2.淘洗（tá xǐ）：用器物盛顆粒狀的東西，加水?dāng)噭?dòng)，或放在水里簸動(dòng)，使除去雜質(zhì)。例句：媽媽把淘洗好的米放到電飯鍋里。
3.運(yùn)載（yùn zài）：裝載和運(yùn)送。例句：長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭是中國(guó)自行研制的航天運(yùn)載工具。
4.坑坑洼洼（kēng keng wā w?。盒稳莸孛婊蚱魑锉砻娓咭粔K低一塊。例句：家鄉(xiāng)那條坑坑洼洼的泥路已經(jīng)不見(jiàn)了，取代它的是平坦的水泥路。
5.風(fēng)俗（fēng sú）：社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。例句：過(guò)年時(shí)，我們這里的風(fēng)俗可多了。
6.汩汩（gǔ gǔ）：形容水流動(dòng)的聲音。例句：泉水汩汩地流著，那聲音真好聽(tīng)。
7.閃閃爍爍（shǎn shǎn shuò shuò）：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。例句：多云的夜晚，我們能隱隱約約地看到閃閃爍爍的星星。
【近義詞】
【反義詞】
【詞語(yǔ)搭配】
【詞語(yǔ)拓展】
AABB式的詞語(yǔ)：坑坑洼洼、閃閃爍爍、整整齊齊、圓圓滿滿、順順當(dāng)當(dāng)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單
【同步練習(xí)】
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
①細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。②喲，鵝卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?、叟?，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ桑タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮……
1.“走月亮”的意思是____________，文段中寫(xiě)的是“我”和阿媽在_____（哪里）走月亮。
2.文段中的三個(gè)畫(huà)線句中，作者把自己的所見(jiàn)、所聞、所想巧妙地融合在一起，描繪了三幅充滿詩(shī)意的畫(huà)面，請(qǐng)仿照例子，分別給第②③句所對(duì)應(yīng)的畫(huà)面擬個(gè)合適的名字。
3.（1）品味“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”中的兩個(gè)“流”字，我仿佛看到了__________，仿佛聞到了__________，腦海中浮現(xiàn)出一幅_______、_______與_____相互交融的和諧畫(huà)面。
（2）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”中“抱”能換成“映”嗎？為什么？
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4.文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)幾次？你覺(jué)得這樣呈現(xiàn)的好處是什么？
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第3課現(xiàn)代詩(shī)二首
【多音字】
【解詞語(yǔ)】
1.歸巢（guī chá）：返回巢穴。例句：孩子們像歸巢的鳥(niǎo)一樣跑回自己的家。
2.斜陽(yáng)（xié yáng）：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。例句：雨后的斜陽(yáng)如詩(shī)如畫(huà)，美得醉人。
3.蘆葦（lú wěi）：草本植物，生長(zhǎng)在淺水里，莖中空。例句：幾只野鴨鉆進(jìn)蘆葦叢里，準(zhǔn)備在這里過(guò)夜。
4.一瞬（yī shùn）：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。例句：一瞬間，太陽(yáng)落山了，只留下一片通紅的云霞。
5.紅顏（hóng yán）：指貌美的女子。
6.霸占（bà zhàn）：倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)。例句：幾只白鵝跳了進(jìn)來(lái)，霸占了水塘，鴨子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
7.滴溜溜（dī liū liū）：形容旋轉(zhuǎn)或流動(dòng)。例句：陀螺在冰面上滴溜溜地轉(zhuǎn)著，真好看。
【近義詞】
【反義詞】
【詞語(yǔ)搭配】
【詞語(yǔ)拓展】
ABB式詞語(yǔ)：滴溜溜、慢吞吞、慢騰騰、香噴噴、辣乎乎、甜津津、軟綿綿
【同步練習(xí)】
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《秋晚的江上》的作者是________，詩(shī)中描繪了一個(gè)江邊________時(shí)的景象，詩(shī)中的景物有______、______和______。讀著這首詩(shī)，我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：_________________
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2.《花牛歌》的作者是_________，淘氣的______在_________發(fā)生了很多有趣的事，表達(dá)了詩(shī)人_____________和_____________。
3.“歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去?！闭?wù)劇熬搿薄榜W”兩個(gè)字在句中的表達(dá)效果。
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4.“雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上?！边@是極其夸張而又符合邏輯的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你的感受。
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第4課繁星
【多音字】
【解詞語(yǔ)】
1.繁星（fán xīng）：多而密的星星。例句：繁星滿天的時(shí)候，我喜歡靠在媽媽的背上數(shù)星星。
2.納涼（nà liáng）：乘涼。例句：我們一邊納涼，一邊回憶著有趣的事。
3.靜寂（jìng jì）：沒(méi)有聲音；很靜。例句：靜寂的夏夜，偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴。
4.搖搖欲墜（yá yá yù zhuì）：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。例句：那座獨(dú)木橋看上去搖搖欲墜，從上面通過(guò)真是太危險(xiǎn)了。
5.夢(mèng)幻（mèng huàn）：如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境。例句：長(zhǎng)白山天池美得如同夢(mèng)幻里的仙境一樣。
【近義詞】
【反義詞】
【詞語(yǔ)搭配】
【詞語(yǔ)拓展】
AABC式詞語(yǔ)：搖搖欲墜、滔滔不絕、井井有條、彬彬有禮、落落大方、侃侃而談、津津樂(lè)道
ABAC式詞語(yǔ)：半明半昧、自言自語(yǔ)、不緊不慢、若隱若現(xiàn)、繪聲繪色、不折不扣、患得患失
【同步練習(xí)】
閱讀短文，回答問(wèn)題。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛坎肩它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
半明半昧：_________________________________________________
夢(mèng)幻：__________________________________________________
搖搖欲墜：_____________________________________________
2.判斷下列句子中所使用的修辭手法。
（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（）
（2）在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。（）
（3）我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。（）
3.作者仰望著天上的繁星，他的感受是：_____________________________________________
4.畫(huà)橫線的句中的“懸”可以換成哪些詞？你認(rèn)為哪個(gè)好，為什么？
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5.“漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_______比作_______，這樣寫(xiě)的好處是：_________________________________
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6.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）
A.選文中“漸漸地我的眼睛模糊了”并不是因?yàn)椤拔摇绷鳒I。
B.選文是按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路展開(kāi)描述的。
C.選文采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，先從點(diǎn)上寫(xiě)看星空，再?gòu)拿嫔蠈?xiě)看星座。
7.課文第3自然段末尾說(shuō)：“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！蹦阏J(rèn)為“沉睡著”與“覺(jué)得”是否矛盾？為什么？
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8.你有過(guò)夜晚看星空的體驗(yàn)嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你看到的情景和感受。
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02 同步閱讀
（一）海上生明月
四周都靜寂了。太陽(yáng)也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開(kāi)始有了涼意。微風(fēng)掠過(guò)了萬(wàn)頃煙波。船像一只大魚(yú)在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來(lái)。這時(shí)并沒(méi)有萬(wàn)丈光芒來(lái)護(hù)持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒(méi)有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色?？?！天公畫(huà)出了一幅何等優(yōu)美的圖畫(huà)！它給人們的印象，要超過(guò)所有的人間名作。
這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無(wú)際的青天，下面有無(wú)涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說(shuō)，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了。
與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫(xiě)的?？墒钦嬲軌蜃龅脚c晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖然不能以海為家，但是做了一個(gè)海上的過(guò)客，也是幸事。
上船以來(lái)見(jiàn)過(guò)幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過(guò)午餐后在艙面散步，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來(lái)船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒(méi)有走么？但是我們明明看見(jiàn)船在走。后來(lái)這個(gè)悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來(lái)，成了一面圓鏡，腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。
（本文作者巴金，選文時(shí)有改動(dòng)）
1.文中的“紅燈”指的是（）（2分）
2.下列哪句詩(shī)與文中“不消說(shuō)，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了”描繪的畫(huà)面相似？（）（2分）
3.“這時(shí)上面有無(wú)際的青天，下面有無(wú)涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟?！边@句話用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)詈线m的一項(xiàng)是（）（2分）
4.作者為什么說(shuō)“上船以來(lái)見(jiàn)過(guò)幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜”？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）
5.下面是兩位同學(xué)對(duì)本文題目的不同看法。你同意誰(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)理由。（3分）
小洋：我認(rèn)為《海上升明月》更好。
小宇：我覺(jué)得還是巴金爺爺?shù)摹逗Ｉ仙髟隆犯线m。
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（二）三潭印月
在杭州西湖有一處景觀，叫“三潭印月”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹(shù)依依，繁花似錦，綠蔭中隱約露出亭臺(tái)樓閣，像人間仙境一樣。
湖心怎么會(huì)有這樣一個(gè)小島呢？相傳是宋朝大詩(shī)人蘇東坡在杭州當(dāng)?shù)胤焦贂r(shí)的“杰作”。當(dāng)時(shí)，他發(fā)動(dòng)民眾，挖深西湖，讓它蓄更多的湖水來(lái)抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一道長(zhǎng)堤和一個(gè)小島。后來(lái)，人們?cè)诤钌畹牡胤搅⒘巳齻€(gè)石塔作為深水記號(hào)，這就是現(xiàn)在的蘇堤和三潭印月。
這三個(gè)石塔造型優(yōu)美、別致，都是上尖下小，中間鏤刻成一個(gè)空心的球，像一只寶葫蘆?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)把這三個(gè)石塔作為杭州西湖的標(biāo)志了。
可它為什么又叫“三潭印月”呢？原來(lái)每年中秋節(jié)的晚上，月亮最圓最亮的時(shí)候，正好照在湖的中心。這時(shí)候在三個(gè)石塔里點(diǎn)起明亮的燈火，再把每個(gè)石塔的每一個(gè)小圓洞蒙上透明的白紙。這樣，燈光倒映在湖水里，不就像一個(gè)個(gè)圓圓的月亮嗎？每個(gè)石塔有五個(gè)小圓洞，三個(gè)石塔就有十五個(gè)這樣的月亮，加上天上的一輪明月倒映在這些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，就有了十六個(gè)月亮。
這時(shí)，明月如盤(pán)，月色溶溶，波光粼粼。成千上萬(wàn)的人到西湖來(lái)賞月、劃船，笑語(yǔ)聲聲，這和天堂又有什么區(qū)別呢！
（選文時(shí)有改動(dòng)）
1.文中的“人間仙境”指的是（）（2分）
2.下列說(shuō)法和“這和天堂又有什么區(qū)別呢！”表達(dá)意思一樣的一項(xiàng)是（）（2分）
3.下列選項(xiàng)中與文中描寫(xiě)的景點(diǎn)不相符的詩(shī)句是哪一句？（）（2分）
4.下列選項(xiàng)中對(duì)本文內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）
5.文中畫(huà)線的兩個(gè)問(wèn)句，有什么作用？（）（2分）
7.“這時(shí)，明月如盤(pán)，月色溶溶，波光粼粼。成千上萬(wàn)的人到西湖來(lái)賞月、劃船，笑語(yǔ)聲聲。”請(qǐng)你像作者這樣，描寫(xiě)一處景色。（3分）
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（三）歌溪
這是一條愛(ài)唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么涼啊！它從很遠(yuǎn)的山澗里流出來(lái)，它的兩岸，是濃密的樹(shù)林。
有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長(zhǎng)滿苔蘚的山崖上跳下來(lái)，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個(gè)調(diào)皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點(diǎn)兒粗野。
順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長(zhǎng)發(fā)。歌溪的這一段像一個(gè)活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂(lè)。
慢慢地，歌溪變得文靜起來(lái)。它靜靜地流著，流著。啊！它的水變得綠瑩瑩的了，像晶瑩的翡翠，又像翠綠的綢緞。歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹(shù)林里，有無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在合唱。金翅鳥(niǎo)、杜鵑鳥(niǎo)、畫(huà)眉鳥(niǎo)，這些有名的鳥(niǎo)中歌手，自然是最活躍的。無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把“咕嘟嚕，咕嘟?！钡慕新暎系美祥L(zhǎng)老長(zhǎng)的。山雀、布谷鳥(niǎo)的歌聲，有時(shí)會(huì)蓋過(guò)許多鳥(niǎo)兒的合
唱。不過(guò)，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)它們驕傲。
更快樂(lè)的日子，是在夏天。歌溪這時(shí)漲水了，可還是那么清！它打著漩兒，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著、叫著，我們跳進(jìn)水里去了，水花濺得老高！本來(lái)就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲、笑聲、噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個(gè)歌溪越發(fā)歡騰了。
我們比賽著游到對(duì)面，爬到一片被太陽(yáng)曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽(yáng)猛曬！曬夠了，或一個(gè)跟著一個(gè)，或爭(zhēng)先恐后地直向水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，高聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還是撒歡兒地打水仗，水花在陽(yáng)光下閃耀！
有時(shí)候，我喜歡一個(gè)人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我穿過(guò)濃密的樹(shù)蔭，柔軟的柳條拂著我的臉，無(wú)比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過(guò)樹(shù)蔭，我看著湛藍(lán)的天空，一團(tuán)一團(tuán)的云朵，白得耀眼，在慢慢地移動(dòng)。兩岸閃著太陽(yáng)的金光，鳥(niǎo)兒唱著，知了叫著，同伴們歡笑著。我不由得一個(gè)翻身，想一把抱住歌溪……
歌溪啊，你給了我們多少歡樂(lè)！
（本文作者吳然，選文時(shí)有改動(dòng)）
1.作者描寫(xiě)了很多美妙的聲音，不包含下列哪一項(xiàng)？（）（2分）
2.當(dāng)溪水從山崖上流下來(lái)時(shí)，作者認(rèn)為它像（）的孩子。（2分）
3.作者重點(diǎn)描寫(xiě)了（）的歌溪。（2分）
4.下列理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.當(dāng)溪水從山崖上流下來(lái)時(shí)，它的歌聲很幽靜。
B.歌溪的聲音不斷變化，時(shí)而粗野，時(shí)而歡樂(lè)。
C.孩子們喜歡在歌溪里玩耍，尤其是在春天時(shí)。
D.歌溪旁有無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒大合唱，好像炫耀似的。
5.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？不包括下列哪一項(xiàng)？（）（2分）
6.文中第5自然段寫(xiě)道：“??！它的水變得綠瑩瑩的了，像晶瑩的翡翠，又像翠綠的綢緞?！蹦阌X(jué)得歌溪的水還像什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，仿照文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)吧?。?分）
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7.本文向我們展示了歌溪的美麗。你最喜歡的一處景致是什么樣子的？請(qǐng)?jiān)囍?huà)下來(lái)吧?。?分）
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03 非連續(xù)性文本閱讀
【材料一】
截至2019年年底，我國(guó)237個(gè)地級(jí)及以上城市已啟動(dòng)垃圾分類(lèi)；46個(gè)重點(diǎn)城市居民小區(qū)垃圾分類(lèi)覆蓋率達(dá)到53.9％；其中上海、廈門(mén)等14個(gè)城市生活垃圾分類(lèi)覆蓋率超過(guò)70％。
【材料二】
《廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)生活垃圾分類(lèi)管理辦法》（節(jié)選）
本市生活垃圾分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，具體按照以下標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)：
（一）可回收物，是指廢棄的紙張、塑料、金屬、紡織物、電器電子產(chǎn)品、玻璃等可資源化利用的物質(zhì)；
（二）廚余垃圾，是指廢棄的剩菜、剩飯、蛋殼、瓜果皮核、茶渣、骨頭等在日常生活中產(chǎn)生的易腐性垃圾；
（三）有害垃圾，是指廢棄的充電電池、扣式電池、熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等）、溫度計(jì)、血壓計(jì)、藥品、殺蟲(chóng)劑、膠片及相紙等生活垃圾中對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)；
（四）其他垃圾，是指除可回收物、廚余垃圾和有害垃圾之外的生活垃圾。
體積大、整體性強(qiáng)或者需要拆分再處理的家具、家電等大件垃圾，應(yīng)當(dāng)預(yù)約或者委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)預(yù)約再生資源回收經(jīng)營(yíng)者或者環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)服務(wù)單位上門(mén)收集搬運(yùn)。再生資源回收經(jīng)營(yíng)者或者環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)服務(wù)單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，公布預(yù)約電話和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
1.下列選項(xiàng)不屬于廈門(mén)市生活垃圾分類(lèi)的是（）（2分）
2.舊手機(jī)屬于什么垃圾？（）（2分）
3.下列關(guān)于廈門(mén)市生活垃圾分類(lèi)的操作正確的一項(xiàng)是（）（2分）
4.有害垃圾如果沒(méi)有妥善處理，會(huì)產(chǎn)生許多不良影響。下列選項(xiàng)中不屬于不良影響的是（）（2分）
5.下列對(duì)材料的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
6.家里老舊的冰箱能直接扔掉嗎？如果是你，你會(huì)怎么處理？（3分）
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7.王亮覺(jué)得垃圾分類(lèi)很麻煩，不愿意進(jìn)行垃圾分類(lèi)。如果你是小區(qū)的垃圾分類(lèi)志愿者，你會(huì)怎樣勸他呢？（3分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________籠
lóng（鳥(niǎo)籠）
早晨，籠（lǒng）罩著小鎮(zhèn)的薄霧剛剛散去，爺爺就拎著鳥(niǎo)籠（lóng）出去散步了。
lǒng（籠罩）
薄
bó（薄霧）
他的身體很單?。╞ó），穿這么?。╞á）的衣服一定會(huì)冷的。
bá（薄餅）
蒙
mēng（蒙騙）
當(dāng)表示“遮蓋”“蒙蔽”“雨點(diǎn)等很細(xì)小”等意思時(shí)讀“méng”，如“蒙上蓋頭、蒙混、細(xì)雨蒙蒙”；當(dāng)表示“神志不清”“欺騙”“胡亂猜測(cè)”等意思時(shí)讀“mēng”，如“打蒙、欺上蒙下、瞎蒙”；當(dāng)表示“蒙古族”時(shí)讀“měng”，如“蒙古包”。
méng（蒙蒙細(xì)雨）
měng（蒙古族）
悶
mēn（悶熱）
今天天氣異常悶（mēn）熱，下午悶（mèn）雷滾動(dòng)，下起了大雨。
mèn（悶雷）
籠罩 - 包圍
顫動(dòng) - 抖動(dòng)
屹立 - 矗立
若隱若現(xiàn) - 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
寬闊 - 狹窄
逐漸 - 突然
風(fēng)平浪靜 - 風(fēng)起潮涌
（蒙蒙）的薄霧
（隆?。┑捻懧?br>（水天相接）的地方
（漫天卷地）般涌來(lái)
A.八月濤聲吼地來(lái)
B.頭高數(shù)丈觸山回
C.須臾卻入海門(mén)去
D.卷起沙堆似雪堆
載
zǎi（三年五載）
表示“用交通工具裝”“充滿”“又，且”時(shí)讀“zài”，如“卸載、風(fēng)雪載途、載歌載舞”；表示“年”或“記在書(shū)包上”時(shí)讀“zǎi”，如“三年五載、記載、刊載”。
zài（運(yùn)載）
假
jiǎ（假裝）
假（jiǎ）如明天放假（jià），我一定和媽媽去爬山。
jià（假日）
柔和 - 柔軟
風(fēng)俗 - 習(xí)俗
滿意 - 滿足
澆灌 - 灌溉
招待 - 款待
明亮 - 昏暗
坑坑洼洼 - 平平整整
（高高）的點(diǎn)蒼山
（細(xì)細(xì)）的溪水
（灰白色）的鵝卵石
（新鮮）的花瓣
（月光閃閃）的溪岸
（月影團(tuán)團(tuán)）的果園
（美麗）的月亮
（閃閃爍爍）的小星星
①溪水流香
②__________
③__________
盡
jǐn（盡管）
盡（jǐn）管我已經(jīng)用完了全部力氣，還是沒(méi)能走到這條路的盡（jìn）頭。
jìn（盡頭）
溜
liū（溜走）
弟弟怕房檐上的冰溜（liù）掉下來(lái)砸到自己，飛快地溜（liū）走了。
liù（大溜）
倦 - 累
一瞬 - 一霎
霸占 - 侵占
斜 - 正
扁 - 圓
（頭白）的蘆葦
一（穗）剪秋羅
甩得（滴溜溜）
覺(jué)
jià（睡覺(jué)）
我覺(jué)（jué）得睡懶覺(jué)（jià）是不健康的生活方式。
jué（覺(jué)得）
數(shù)
shǔ（數(shù)不清）
當(dāng)表示“一個(gè)一個(gè)計(jì)算；責(zé)備，列舉過(guò)錯(cuò)”時(shí)讀“shǔ”，如“數(shù)一數(shù)、數(shù)落”；當(dāng)表示“數(shù)目；幾個(gè)”時(shí)讀“shù”，如“人數(shù)、次數(shù)、數(shù)目”；當(dāng)表示“屢次”時(shí)讀“shuò”，如“數(shù)次”。
shù（無(wú)數(shù)）
shuò（頻數(shù)）
靜寂 - 安靜
夢(mèng)幻 - 夢(mèng)境
微小 - 細(xì)小
模糊 - 清楚
靜寂 - 嘈雜
密密麻麻 - 稀稀疏疏
搖搖欲墜 - 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)
（密密麻麻）的星星
（靜寂）的夜
（星群密布）的藍(lán)天
A.日出
B.燈籠
C.明月
D.石壁
A.人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。
B.海上生明月，天涯共此時(shí)。
C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。
D.月上柳梢頭，人約黃昏后。
A.碧海藍(lán)天
B.一葉扁舟
C.無(wú)邊無(wú)際
D.滄海桑田
A.因?yàn)樽髡咔皫状翁^(guò)匆忙，都沒(méi)時(shí)間賞月。
B.因?yàn)榻裉斓拇Ａ粼谠帲瑳](méi)有往前行駛。
C.因?yàn)榻裉斓拿髟屡c前幾次相比較更加明亮。
D.因?yàn)樽髡哂^察到了明月升起時(shí)的壯觀景象。
A.亭臺(tái)樓閣
B.杭州西湖
C.三潭印月
D.三個(gè)石塔
A.這和天堂很有區(qū)別。
B.這和天堂有很大的區(qū)別。
C.這和天堂沒(méi)有區(qū)別。
D.這和天堂有什么區(qū)別呢？
A.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
B.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
C.何處黃鶴破暝煙，一聲啼過(guò)蘇堤曉。
D.未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。
A.“三潭印月”景色優(yōu)美，讓人流連忘返。
B.湖心的小島是蘇東坡帶領(lǐng)百姓建造的島。
C.三個(gè)石塔外形是像寶葫蘆一樣的實(shí)心球。
D.中秋夜，“三潭印月”一共有十五個(gè)月亮。
A.加重讀者疑問(wèn)的程度。
B.為引出下文設(shè)置懸念。
C.對(duì)下文內(nèi)容提出疑問(wèn)。
D.加深兩個(gè)問(wèn)題的討論。
A.鳥(niǎo)鳴
B.水聲
C.笑聲
D.風(fēng)聲
A.調(diào)皮
B.文靜
C.歡騰
D.懂事
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
A.表達(dá)了作者對(duì)歌溪的喜愛(ài)之情。
B.抒發(fā)了在歌溪玩耍時(shí)的歡樂(lè)心情。
C.表達(dá)了作者對(duì)美好春天的留戀。
D.表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光的懷念。
A.可回收物
B.廚余垃圾
C.有害垃圾
D.衛(wèi)生垃圾
A.可回收物
B.廚余垃圾
C.有害垃圾
D.衛(wèi)生垃圾
A.將廢棄的電池倒入可回收物的垃圾桶。
B.將廢棄的蛋殼倒入廚余垃圾的垃圾桶。
C.將廢棄的玻璃倒入其他垃圾的垃圾桶。
D.將廢棄的金屬倒入有害垃圾的垃圾桶。
A.會(huì)對(duì)人體的健康不利。
B.會(huì)對(duì)自然環(huán)境很不利。
C.會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境很不利。
D.會(huì)造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。
A.我國(guó)人民越來(lái)越重視垃圾分類(lèi)。
B.上海、廈門(mén)垃圾分類(lèi)覆蓋率高。
C.大件垃圾可以直接倒進(jìn)垃圾桶。
D.廢棄的燈管可能存在有害物質(zhì)。

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