第三節(jié)          大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)一.        教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察、實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在。能通過實(shí)例說出大氣壓在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2．能簡單描述托里拆利實(shí)驗(yàn)，能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)量級，能說出大氣壓隨高度變化的規(guī)律。3．能說出液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系。4．了解活塞式抽水機(jī)的工作過程和原理。二.教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn): 大氣壓的存在2.難點(diǎn):①大氣壓的存在  ②大氣壓的測量三.教學(xué)課時:2課時四.       教具準(zhǔn)備:各種長度杯子，紙片，塑料水槽，紅墨水，大燒杯，注射器，吸管與牛奶，廣口集氣瓶1個，熱水，雞蛋，5Kg礦泉水一瓶。五.教學(xué)過程:上課，同學(xué)們好，你們可以叫我   老師，這節(jié)課由我和你們一起來學(xué)習(xí)！(一)導(dǎo)入首先，這里有一桶質(zhì)量為5Kg的水，用這個吸盤能將它吊起來嗎？(生:…)，教師演示實(shí)驗(yàn)。為什么一個小小的吸盤，能有這么大的力量呢？學(xué)完《大氣壓強(qiáng)》這節(jié)后就知道了。(板書:大氣壓強(qiáng)) (二)新課1.大氣壓存在(1)演示實(shí)驗(yàn):覆杯實(shí)驗(yàn)老師先給你表演個魔術(shù)，往這個杯子里裝滿了水，用卡片蓋好，再倒過來，同學(xué)們猜猜，松手后，水會流出來嗎？(生: ……)。教師將手拿開，問:水流出來了嗎？(生:沒有)教師:猜一猜，是誰托住了水和小卡片？來，請舉手回答。(抽生回答)生1:是水粘住卡片，生2:是空氣托住了水和卡片 教師:到底是不是水將卡片粘在杯子上，從而讓水不流出來的呢？看老師用另一杯子給你演示一下，(用沾有水杯子與卡片，卡片卻沒有粘在杯子上的實(shí)驗(yàn))(教師:是水粘住卡片嗎？)(生:不是)， 教師:卡片的周圍有什么東西存在？(生:空氣)，那托住水和卡片的是誰？(生:空氣)。教師豎直放著問:現(xiàn)在大氣向哪個方向壓卡片？(生:向上)教師緩緩地改變管子的方向，問:大氣向哪個方向壓卡片？(生:向左)，現(xiàn)在呢)(生:向右) (2)大氣壓的定義及產(chǎn)生的原因教師:空氣內(nèi)部各個方向都存在壓強(qiáng)，我們稱之為:大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓，或氣壓。(板書:大氣壓的定義)教師:大氣壓是如何產(chǎn)生的呢？展示圖片，我們知道液體受重力，液體具有流動性，從而產(chǎn)生液體壓強(qiáng)那空氣受到重力嗎？(生:受到重力)，空氣具有流動性嗎？(生:具有流動性)，那大氣壓產(chǎn)生的原因是什么呢？(生:……)。(板書:大氣壓產(chǎn)生的原因:空氣受到重力，空氣具有流動性) (3)大氣壓存在的現(xiàn)象①瓶吞雞蛋接下來，我給同學(xué)們看一個有趣的實(shí)驗(yàn):教師演示實(shí)驗(yàn)邊演示直接壓，邊問:雞蛋比瓶口大還是小？(生:比瓶口大)教師:現(xiàn)在往杯子里倒點(diǎn)熱水，將熱水倒掉，用這個剝好的雞蛋將瓶口封住，再放入冷水中，注意看雞蛋會怎么樣！(邊演示，邊講解)教師:同學(xué)們，看到雞蛋跑到哪里去了？(生:瓶子里去了)討論一下:雞蛋為什么會跑到哪里去了？     (讓學(xué)生討論后，抽生回答)生1:……(還有沒有不同的意見)如果學(xué)生回答不好，可以如下提問:杯子中倒入熱水后，瓶中空氣受熱膨脹，瓶內(nèi)空氣變多了還是變少了？(生:變少了)瓶中的氣壓，如何變化？(生:變小)此時，瓶外氣壓比瓶中氣壓大還是小呢？(生:大)所以，瓶外氣壓將雞蛋壓入瓶中。那么，這個實(shí)驗(yàn)能說明大氣壓存在嗎？(能) ②你還知道哪生活中現(xiàn)象利用到大氣壓呢生:橡皮碗教師:你們的桌面上也有這樣一個橡皮碗，你們把它壓在桌面上，再用力拔下來，想想是誰將它壓在桌面上？(生:大氣壓) 老師用橡皮碗來演示一個實(shí)驗(yàn):將兩個橡皮碗壓在一起，掛一個200g的鉤碼，問:鉤碼沒有把橡皮碗拉開，說明了什么的存在？(生:大氣壓)如果我們把它一周圍的空氣抽走，會看到什么現(xiàn)象？師:為什么抽氣后鉤碼將橡皮碗拉開了？(生:抽氣后，沒有大氣壓來將橡皮碗壓住) 再看這段水柱，抽氣后，水柱下降，不抽氣后，空氣進(jìn)入后，水柱又上升了，這說明:是誰支撐了這段水柱？(生:大氣壓) 拿起桌上的牛奶來喝一口，問:用吸管吸飲料是怎樣讓飲料到口中的呢？舉手回答生:是用嘴吸到口里。教師:請坐，還有不同的答案嗎？生:…那到底是不是用嘴吸到口中的呢？我們用注射器代替嘴巴來吸，我請一名同學(xué)來和老師比賽，看誰能吸到飲料。教師問:為什么同樣用注射器來吸，只有一邊能將水吸出來，是因為老師這邊瓶中有大氣壓嗎？，而這邊呢，有大氣壓嗎？(生:沒有)問:所以吸飲料，是嘴巴將飲料吸到嘴里的，還是大氣壓將飲料壓到嘴里的？(生:大氣壓) ①拉吸盤游戲我這里有2個吸盤，請兩名男生來拉一下，猜猜能拉開嗎？②播放馬德堡半球?qū)嶒?yàn)視頻其實(shí)，這個實(shí)驗(yàn)在1654年時，就已經(jīng)有人做過了，就是:馬德堡半球實(shí)驗(yàn)，證明了大氣壓的存在最著名的實(shí)驗(yàn)。請看視頻。(生，看視頻) 視頻中，用的是這種鐵質(zhì)半球，我們拉的是這種半球，用力拉一下半球，沒有將兩個半球拉開的原因，我們一起來分析一下: 抽氣前，球內(nèi)外都有空氣，球外有大氣壓，球內(nèi)有沒有大氣壓？(生:有)而且內(nèi)外的大氣壓是怎樣的大小關(guān)系？(生:相等)抽氣后，球內(nèi)沒有空氣，球內(nèi)還有大氣壓嗎？(生:沒有)，此時球外氣壓大，還是球內(nèi)氣壓大呢？(生:球外氣壓大)，是誰將2個半球壓在一起的呢？(生:大氣壓) 那這個實(shí)驗(yàn)證明了什么？(生:大氣壓的存在)這個實(shí)驗(yàn)叫什么名字？(生:馬德堡半球?qū)嶒?yàn))(板書:大氣壓存在的現(xiàn)象:馬德堡半球?qū)嶒?yàn))  2.大氣壓的大小(1)托里拆利實(shí)驗(yàn)大氣壓是存在的，那大氣壓有多大呢？如圖，大氣壓托住這個20cm高的水柱，那換成一個40cm高的杯子，大氣壓能托住嗎？請看實(shí)驗(yàn)，(生，觀看實(shí)驗(yàn))，托住了沒有？(生:托住了)，能不能無限長呢？(生:……)，請看視頻。(生，看視頻)(板書:大氣壓大小:)大氣壓最多能托住了多高的水柱？(生:10.3m)(板書:10.3米水柱)這10.3m水柱對紙的壓強(qiáng)是多少帕斯卡？你會算嗎？在草稿紙上算一下。(生，計(jì)算)(教師拍照投屏)壓強(qiáng)的大小與這段水柱的壓強(qiáng)有什么關(guān)系呢？(生:相等)P大氣壓=P水=p水gh水水對紙有向下的壓力，大氣對紙有向上壓力，這兩個壓力是不是一對平衡力？(生:是)，測量大氣壓的原理是什么原理？(生:二力平衡)我們通過水柱的壓強(qiáng)知道大氣壓強(qiáng)，這是什么方法呢？(生:轉(zhuǎn)換法) 大氣壓可托住10.3m高水柱，視頻中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谄胀ń淌依锿瓿蓡幔?/span>結(jié)合提示，討論一下，如何在4m高教室內(nèi)測量大氣壓強(qiáng)的大小呢？(提示:液體密度表)(生:……)其實(shí)，早在1643年，意大利物理學(xué)家托里拆利就用水銀來測出大氣壓的值，這就是最早測出大氣壓的托里拆利實(shí)驗(yàn)， 托里拆利實(shí)驗(yàn)的目的是什么？請看視頻。(生，觀看視頻)(板書:托里拆利實(shí)驗(yàn))教師:標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能托住多高的水銀柱？(生:0.76m，760mm)(板書:760mm水銀柱)，實(shí)驗(yàn)步驟有幾個地方需要我們注意一下:水銀是有毒的，要戴好手套，第一圖，裝入水銀時，要將水銀注滿，防止混入空氣。第二圖，將玻璃管倒放入水銀槽中，第三圖，管子上方是空氣還是真空呢？第四圖，水銀柱的高度與長度的區(qū)別。  是誰支撐了這段水銀柱能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng)？(生:大氣壓)大氣壓強(qiáng)與這段水銀柱壓強(qiáng)有什關(guān)系？(生:相等)要求大氣壓的值，求出水銀柱的壓強(qiáng)就可以了，那用什么公式求水銀柱的壓強(qiáng)呢？(P=ρ水銀 gh) Pt展示，并板書板書:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值=1.01ⅹ105Pa. (三)小結(jié)交流一下:告訴你的同桌，這節(jié)課你學(xué)到了什么？(抽生回答)生1:知道大氣壓定義生2:知道大氣壓產(chǎn)生的原因生3:知道大氣壓的大小…(生答后，教師展示PPt) (四)例題訓(xùn)練例題1.大氣壓存在的現(xiàn)象A，是誰讓皮碗對吸的？(生:大氣壓)B，是誰讓雞蛋進(jìn)入到瓶中？(生:大氣壓)C，是誰支持了水柱？(生:大氣壓)D，是誰讓橡皮膜凸出？(生:液體壓強(qiáng)) 例題2.最早測出大氣壓的著名實(shí)驗(yàn)是(     )，證明大氣壓存在的最著名的實(shí)驗(yàn)是(     ) 例題3.關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)說法，正確的是大氣壓可支撐多高的水柱？(生:10.3m)桶中的水才40cm高，大氣壓能支撐住嗎？(生:能)所以，桶中的水會流出來嗎？(生:不會)所以，就選CPPT11討論:（1）為什么要在玻璃管內(nèi)裝滿水銀？玻璃管內(nèi)上方是空氣還是真空？ 玻璃管傾斜、直徑加粗、向上提但不露出水銀面時，水銀柱的高度會變嗎？     (3)如果漏進(jìn)去一些空氣，會影響結(jié)果嗎?     (4)如果將玻璃管頂端開一小孔，水銀會從小孔噴出嗎？(五)板書設(shè)計(jì)                      大氣壓1.大氣壓定義:2.大氣壓產(chǎn)生原因:空氣受到重力，空氣具有流動性3.大氣壓存在:馬德堡實(shí)驗(yàn)4.大氣壓大小:10.3m高水柱            托里拆利實(shí)驗(yàn)，760mm水銀柱，            1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.01X105Pa (六)教學(xué)反思:                               課題吊桶20cm覆杯實(shí)驗(yàn)大氣壓定義，方向，產(chǎn)生原因:大氣壓存在:瓶吞雞蛋皮碗實(shí)驗(yàn)(學(xué)生活動)真空罩中的水柱和皮碗吸飲料比賽實(shí)驗(yàn)大氣壓的測量馬德堡半球視頻及游戲40 cm覆杯實(shí)驗(yàn)10.3m水柱視頻水柱壓強(qiáng)分析教室內(nèi)不能→托里拆利托里拆利實(shí)驗(yàn)視頻計(jì)算大氣壓小結(jié)題題題題思考思考      

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9.3 大氣壓強(qiáng)

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