2023---2024學(xué)年度第一學(xué)期第  周  第   學(xué)時(shí)教案計(jì)劃授課時(shí)間：2023 年   月   日實(shí)際授課時(shí)間：2023年    月   日專(zhuān)    業(yè)： 班    級(jí)： 科    目：中國(guó)特色社會(huì)主義（新教材）課    時(shí)：2課時(shí)授課地點(diǎn)： 授課形式：講授  參考教材：  第 五 課：推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展教學(xué)目標(biāo)了解和堅(jiān)持新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，筑牢現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。了解新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。了解我國(guó)發(fā)展新階段教學(xué)重點(diǎn)  新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾  堅(jiān)持新發(fā)展理念 3.新發(fā)展理念的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解五大發(fā)展理念的關(guān)系難點(diǎn)：如何貫徹五大新發(fā)展理念的要求學(xué)情分析根據(jù)中職年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，感受?chē)?guó)家變化的體驗(yàn)感不是很大，課后應(yīng)該多去看看在十三五規(guī)劃之前的中國(guó)國(guó)情與國(guó)貌，與今天的新中國(guó)做對(duì)比。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要講新發(fā)展理念指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，筑牢現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系要實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。 教學(xué)策略本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 教學(xué)設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖）主要內(nèi)容課  前1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料；2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對(duì)主要內(nèi)容有大致了解。課  中  新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾  堅(jiān)持新發(fā)展理念 3.新發(fā)展理念的內(nèi)容課  后 與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對(duì)有疑惑的知識(shí)點(diǎn)加以補(bǔ)充講解；  網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)資料拓展學(xué)習(xí)；  督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。教學(xué)過(guò)程（90min）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)  容活 動(dòng)技術(shù)手段備  注（教學(xué)隨筆）教師學(xué)生課前準(zhǔn)備1.教師備課2.學(xué)生預(yù)習(xí)教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對(duì)主要內(nèi)容有大致了解。查閱資料    課中活動(dòng)環(huán)節(jié) 內(nèi)容一：新課導(dǎo)入步驟一：?jiǎn)栴}探究（5min）步驟二：提出疑問(wèn)（3min）步驟三：解決問(wèn)題（5min）多媒體展示問(wèn)題探究的材料，提出疑問(wèn)。閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流。多媒體 課中活動(dòng)環(huán)節(jié)（30min） 案例進(jìn)行講解。 根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；  根據(jù)教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)融匯貫通理解為什么要進(jìn)行高質(zhì)量發(fā)展  閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流；     跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進(jìn)行討論；  整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。 多媒體 課中活動(dòng)環(huán)節(jié)（20min）內(nèi)容三：堅(jiān)持新發(fā)展理念 步驟一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（3min）步驟二：堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展步驟三：?jiǎn)栴}思考（2min）步驟四：堅(jiān)持共享發(fā)展（15min）   多媒體展示問(wèn)題探究的材料，提出疑問(wèn)；  組織學(xué)生以同桌為位對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考；  對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。  多媒體展示關(guān)于新發(fā)展理念點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例講解內(nèi)容，并要求學(xué)生做好筆記。    多媒體展示問(wèn)題探究的材料，提出疑問(wèn)；組織學(xué)生以同桌為位對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考；對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。  多媒體展示關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例講解內(nèi)容，并要求學(xué)生做好筆記。 根據(jù)教師所結(jié)合的實(shí)例進(jìn)一步理解新理念發(fā)展并做好筆記和標(biāo)注。  認(rèn)真思考，進(jìn)行判斷，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。       觀看多媒體展示的視頻，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流。    跟隨老師的思路，與同桌進(jìn)行討論；整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。 多媒體 課中活動(dòng)環(huán)節(jié)（15min）內(nèi)容四：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代 步驟一：問(wèn)題引入（2min） 步驟二：歷史性變革 （5min） 步驟三：問(wèn)題思考（3min） 步驟四：新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾（5min）  教師提出疑問(wèn)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。   多媒體展示新時(shí)代主要矛盾   提出疑問(wèn)，讓學(xué)生思考；根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。  多媒體展示教材知識(shí)點(diǎn)，并展示圖片進(jìn)行講解與分析。 積極思考教師提出的疑問(wèn)并舉手回答。 根據(jù)教師所結(jié)合的圖片進(jìn)一步理解新發(fā)展理念。 理解與掌握知識(shí)點(diǎn)，并做好筆記與標(biāo)注。 積極思考教師提出的疑問(wèn)，做出回答，并舉出私生活實(shí)例進(jìn)行班級(jí)分享。 知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，并做好筆記與標(biāo)注。       多媒體 總結(jié)評(píng)價(jià)（5min）課堂小結(jié)  新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾  堅(jiān)持新發(fā)展理念 3.新發(fā)展理念的內(nèi)容1.學(xué)生補(bǔ)做筆記； 2.學(xué)生試著自己進(jìn)行總結(jié)。多媒體 課后檢測(cè)（5min）布置作業(yè)完成教材課后練習(xí)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)并背誦知識(shí)點(diǎn)。教材筆記 教學(xué)效果     教學(xué)反思    

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中職政治 (道德與法治)部編高教版(2023)中國(guó)特色社會(huì)主義電子課本

第5課 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

版本： 部編高教版(2023)

年級(jí)： 中國(guó)特色社會(huì)主義

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