Unit 8 Buying clothes 【第三課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．通過閱讀故事《皇帝的新裝》，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固新學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)閱讀技能，懂得做人不應(yīng)愛慕虛榮，而應(yīng)誠(chéng)實(shí)的道理。2．幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ou, ow在單詞中的發(fā)音。3．通過學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技能，了解同學(xué)喜歡的衣服，并介紹自己為同學(xué)設(shè)計(jì)的服裝。【教學(xué)重難點(diǎn)】詞匯：only, smile, money, keep, laugh, have a look語(yǔ)音：ou(mouse), ow(owl)【教學(xué)方法】情景教學(xué)法。【教學(xué)過程】Ⅰ. Pre-task preparation1．播放歌曲My clothes的動(dòng)畫，讓學(xué)生欣賞并學(xué)唱歌曲。然后，讓學(xué)生回答問題。T: What does the girl wear?S1: She wears a cap, a shirt and s skirt.S2: She wears socks, shoes and jeans.Ⅱ. While-task procedures1．出示Read a story的故事圖片，預(yù)先設(shè)問，讓學(xué)生帶著問題讀故事。（1）What does the emperor like?（2）Which shirt does the emperor like?（3）What does the man say about the magic clothes?（4）Are there any clothes in the box?（5）Can people see the emperor’s magic clothes?（6）Who is telling the truth?在學(xué)生回答問題的過程中，幫助學(xué)生了解生詞emperor, nod, smile, keep, money, laugh 和短語(yǔ)have a look, put on的含義。然后播放故事錄音，學(xué)生聽錄音并跟讀。最后，出示以下練習(xí)，讓學(xué)生選擇正確的答案。（1）A man visits the emperor with (    )a．some nice clothesb．some magic coatsc．some beautiful boxes （2）Only (   ) can see the magic clothes, says the man.a．young peopleb．old peoplec．clever people（3）(    ) can see the emperors new clothes.a．Everyoneb．The childc．Nobody2．出示一些服裝的圖片，學(xué)生兩人一組，分別扮演皇帝和推銷衣服的男人，自編對(duì)話并表演。要求學(xué)生用Which (pair of) ... do you like, the...one or the...one? I like the ... one.問答，幫助學(xué)生鞏固核心句型。引導(dǎo)學(xué)生分析皇帝、大臣和小孩等人物的心理活動(dòng)和表現(xiàn)，思考故事的寓意，總結(jié)出做人要誠(chéng)實(shí)，不要愛慕虛榮的道理。3．學(xué)生五人一組，讀故事，然后填空完成課本劇的劇本，教師可以給學(xué)生提示，然后邀請(qǐng)幾組學(xué)生上來(lái)表演故事。4．出示Learn the sounds的圖片，和學(xué)生問答，引出語(yǔ)音單詞。教師播放錄音，學(xué)生跟著錄音朗讀。播放錄音，學(xué)生按照錄音節(jié)拍誦讀兒歌。教師朗讀單詞，學(xué)生在多個(gè)單詞中找出教師所讀單詞。Ⅲ. Post-task activities讓學(xué)生了解各自想要的派對(duì)服裝，然后學(xué)生根據(jù)問答信息為同學(xué)設(shè)計(jì)一套服裝。最后，作為回家作業(yè)，讓學(xué)生完成Think and write，描述自己設(shè)計(jì)的服裝。

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Unit 8 Buying clothes

版本： 滬教牛津版(六三制三起)

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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