Unit 8 Buying clothes 【第二課時】【教學目標】1．通過Culture corner的圖片，幫助學生了解世界各國的傳統(tǒng)服裝。2．通過Listen and say的問答練習，幫助學生操練本單元的核心詞匯和句型。【教學重難點】詞匯：only, smile, money, keep, laugh, put...on, keep quiet, have a look日常用語：It is your size.【教學方法】任務教學法、情景教學法。【教學過程】Ⅰ. Pre-task preparations讓學生看Culture corner的圖片，拓展單詞kimono和sari，讓學生了解日本和印度傳統(tǒng)服裝的英文名稱。然后，展示一些國家的服裝圖片，讓學生說說這些服裝分別來自哪個國家，有什么特點。Ⅱ. While-task procedures1．播放Listen and say的錄音，出示以下問題，讓學生聽錄音后回答問題。（1）Where are Kitty, Ben and Mrs. Li?（2）What does Kitty want to buy?（3）What does Ben want to buy?（4）Which pair of trousers does Ben like, the white one or the brown one?（5）Which pair of trousers is Ben's size, the white one or the brown one?在學生回答問題的過程中，幫助學生了解It's your size.即為“這是你的尺寸”的意思。2．將句型Which dress do you like, the blue one or the pink one? 寫在黑板上，并提供各種物品的圖片，讓學生模仿替換劃線部分的單詞，結(jié)對問答。S1: Which bike do you like, the blue one or the pink one?S2: I like the blue one. It is very nice.S3: Which book do you like, the thin one or the thick one?S4: I like the thick one. It is interesting....3．學生結(jié)對問答，完成課本的反饋練習，然后全班一起核對答案。T: Which dress does Kitty like?Ss: She likes both the pink one and the blue one....教師與學生問答，幫助學生了解短語try...on的含義和用法。T: When we buy clothes, we often try them on. Try on.Ss: Try on.T: Which dress does Kitty want to try on, the blue one or the pink one?S1: She wants to try both on.T: Try both on means try on the blue one and the pink one.4．學生跟著錄音逐句朗讀對話，注意模仿錄音的語音語調(diào)，接著，將學生分成四個大組，分角色朗讀對話。最后，學生分組表演對話。Ⅲ. Post-task activities出示Ask and answer的圖片，結(jié)對問答。鼓勵學生根據(jù)服裝的價格增加How much is it? It is ...的回答。

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Unit 8 Buying clothes

版本： 滬教牛津版(六三制三起)

年級： 五年級下冊

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