第六單元寫作《 表達(dá)要得體》教案文題在“環(huán)境保護(hù)月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。 寫作指津“到哪座山頭唱哪首歌”“入鄉(xiāng)隨俗”，說的就是我們交流的內(nèi)容和方式要根據(jù)場合與對象的不同進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。“寫作即交流”，是為達(dá)成特定交際功能的言語表達(dá)行為。統(tǒng)編版八年級上冊第六單元寫作提出表達(dá)要得體。所謂得體，就是說的話適合語言環(huán)境，恰如其分。具體說，就是在特定的場合，與某人交流，說什么、怎么說最為恰當(dāng)，最合乎場合要求。那么我們怎樣才能做到表達(dá)得體呢？首先，要考慮寫作目的，明確重點(diǎn)。寫作目的不同，意味著說話的內(nèi)容、方式的不同，如要發(fā)出環(huán)境保護(hù)的倡議，那么說話重點(diǎn)應(yīng)該是環(huán)境保護(hù)的原因、措施等。第二，要考慮寫作對象，掌握分寸。讀者地位、年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作用語也應(yīng)有所不同，如對象是長輩，說話就要恭敬。第三，要分清場合，用語合宜。語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛協(xié)調(diào)，如在隆重的集會場合演講，用語應(yīng)莊重。最后，還要把握語體，用詞妥帖，用語禮貌等。如到別人家做客，應(yīng)用“拜訪”。總而言之，語言表達(dá)得體將有利于提高人際交往能力、提升人格魅力。 范文“垃圾分類，人人有責(zé)”倡議書鐘昊宇××學(xué)校各位親愛的老師、同學(xué)朋友們：大家好！我國是一個人口大國，每天都要產(chǎn)生大量的垃圾。以廣東省深圳市為例，深圳每天產(chǎn)生的垃圾，可以將整個城市的土地墊高5厘米，的確是一個令人震驚的數(shù)字。實際上垃圾都是被放錯地方的寶貝，如果我們能夠?qū)⒗诸?，并進(jìn)行可回收利用，那么我們將節(jié)省許多的資源，進(jìn)而減少對資源的過度開采和利用，這也是我們?nèi)祟愰L久發(fā)展之計;同時垃圾分類還能緩解垃圾填埋的壓力，減少對土壤和水源的污染。我們學(xué)校正積極響應(yīng)國家的號召，在校園各處設(shè)立了用于投放不同垃圾的垃圾桶。國是大家，校是小家，作為家庭的主人，我們有責(zé)任做垃圾分類的先行示范者。為此，我向全體老師、同學(xué)們     倡議：一、學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識，明確垃圾的種類，比如有害垃圾、可回收垃圾等，避免交叉        污染。二、減少垃圾，避免浪費(fèi)。盡量減少不必要的垃圾產(chǎn)生，如飲料瓶、零食包裝袋等，既對身體有害，又產(chǎn)生了不必要的垃圾，而且這些垃圾還難以降解。三、投放前紙類要盡量疊放整齊，避免揉團(tuán);廚余垃圾要做到袋裝、密閉投放。玻璃類物品要小心輕放，以免破損。四、投放后應(yīng)注意蓋好垃圾桶上蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅滋生。五、主動傳播垃圾分類的理念，向身邊的親人、朋友乃至陌生人強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和必  要性。請相信，垃圾分類將讓我們受益無窮;請期待，一個更美的地球家園。倡議人：七年級四班全體同學(xué)時間：2020年10月1日 點(diǎn) 評這篇文章抓住當(dāng)前的熱點(diǎn)話題展開交流，充分考慮了場合與環(huán)境。“環(huán)境保護(hù)”本是一個比較陳舊的主題，但是作者卻能敏銳地捕捉到交際對象們目前的困惑與期待，提出富有價值的倡導(dǎo)和建議，收到了事半功倍的效果。同時，還禮貌地稱呼讀者對象為“朋友們”，拉近了雙方的距離。使用“先行示范者”這樣的詞語，增強(qiáng)了倡議的鄭重色彩。最后的“請相信”“請期待”又以朋友的身份來鼓舞和激勵讀者，讓讀者樂于接受，是一封表達(dá)得體的倡議書。  節(jié)日吳婕琪金桂飄漾，掬月一捧，同家人話佳期，飲中秋團(tuán)圓一壺，織丹桂浮香一卷，便覺，燈火可親。賞秋月，品茗香，唱桂香，中秋團(tuán)圓樂。月光自紗窗傾灑而下，灑在我身上，亦灑在茶幾上，與桌上幸福相撞，發(fā)出泠泠響聲。我與爺爺奶奶圍坐，享受紅泥茶爐煮新茶。爺爺拿起紫砂壺，向杯中傾倒茶水，茶水于杯中激蕩，轉(zhuǎn)出一朵朵花來，落花淺黃已成韻，空氣中彌漫著茶葉吐露語言的馨香，似有晨明露珠之感，清澈明冽，月光亦落在茶水中。爺爺輕啜一口茶，摸了摸胡須，說：“潮汕工夫茶可是有講究的，例如茶壺，手法，泡數(shù)……”授識聲聲，也似濃厚茶香，融在了朗朗月色中。我輕倚著奶奶，鼻尖是奶奶因侍弄花草染上的清甜，身上也被染香，恰似爺爺故事的傳承。爺爺喜吃五仁月餅，我卻獨(dú)愛抹茶小餅，抬頭望向天上玉蟾，滿階梧桐月明中，月華如水漫茶香，披林風(fēng)，卷星月，于是院內(nèi)、天邊，兩月相映成趣。掬一襲月華，享緊密愜意，攜眷圍坐，燈火    可親。枝頭花瓣飄落，許是桂花纏上了眼眸，口中丹桂浮香，月下梨園聲聲。母親推開廚房門，端著桂花羹走來。輕握白凈的瓷勺，碗中湯汁稠黃，桂花朵朵分明，紅棗點(diǎn)綴其間，桂圓如嬰兒沉眠于碗底。抿一口，香甜溢滿口腔。“桂花香甜，又月圓，我來唱段潮劇吧！”奶奶忽地興起。“月有晴缺，人有喜樂，滿階丹桂香四溢，今日又團(tuán)圓……”奶奶笑著，像溫柔的暮靄，似山間淡淡云月。聲音若山青一點(diǎn)橫云破，引月亮明暗似展笑顏，使云卷花舒并肩行，又有飲千盅的豪情。月桂意團(tuán)圓，與迷蒙霧氣中，聽聲婉轉(zhuǎn)，悅東軒窗外跳珠，掬月華、品茗香，享團(tuán)圓，自得燈火可親。茶香升起的裊裊霧氣，隨祥和靜好、幸福假期，一起晃晃悠悠滑入心底，似一葉風(fēng)鈴輕輕擺動，叮咚作響。縱使月有陰晴圓缺，人亦如此，但還是被感動、團(tuán)圓、幸福抓住了心懷，內(nèi)心深處柔軟、喜悅與中秋月夜撞了個滿懷，染澤了脈脈輕柔。看月澹一池星，幸福被點(diǎn)亮，品茗香、聽潮劇，月下尋桂，披一身星星的碎片，融于燈火可親中。 點(diǎn) 評選材：中秋佳節(jié)，明月朗照，品茗聽曲，闔家團(tuán)圓。作者選材時，精心將具有潮汕文化的工夫茶、潮劇融入其中，體現(xiàn)了地方特色，也展示了家庭文化。立意：美好的節(jié)日，需要親人的陪伴，需要美景的渲染，需要藝術(shù)的點(diǎn)綴，作者筆下的幸福祥和之家，天倫之樂，讓人羨慕！語言：事件敘述簡潔而清晰，細(xì)節(jié)描寫詩意而美妙。句式工整，善用修辭，調(diào)動多種感官，將所見所聞所感所思匯聚筆尖，深入心靈。結(jié)構(gòu)：本文按照事件順序，描寫家中爺爺奶奶的喜悅與幸福，事件小巧典型，人物生動形象，情感真摯美好！

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寫作 表達(dá)要得體

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