《表達(dá)要得體》同步測(cè)試1．寫(xiě)請(qǐng)柬通知，措詞要得體，下面的說(shuō)明中措詞不得體的一項(xiàng)是（　　）A．學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)，用“屆時(shí)出席”。 B．班上開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)校長(zhǎng)，用“蒞臨指導(dǎo)”。 C．班主任召開(kāi)班干部會(huì)，通知干部同學(xué)，用“按時(shí)到會(huì)”。 D．班上組織畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)各科任老師，用“準(zhǔn)時(shí)參加”。2．下面情境下，說(shuō)話人語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（　　）【情境】新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，哈爾濱各部門(mén)聯(lián)合發(fā)出“文明餐桌公筷行動(dòng)”倡議書(shū)，倡導(dǎo)實(shí)行分餐制、公勺公筷制，堅(jiān)決打好舌尖上的戰(zhàn)“疫”。小明和家人在飯店就餐，媽媽用自已的筷子給小明夾菜，小明理解媽媽的疼愛(ài)，但此時(shí)應(yīng)該說(shuō)：A．?huà)寢專(zhuān)灰o我?jiàn)A菜了，我自己能夾，我又不是小孩子了!再說(shuō)，多不衛(wèi)生啊!????????????? B．?huà)寢專(zhuān)x謝您。但您自己吃吧，不要給我?jiàn)A了。 C．?huà)寢專(zhuān)x謝您。但我們應(yīng)響應(yīng)號(hào)召，用公勺、公筷夾菜，這樣更安全、更衛(wèi)生。您說(shuō)呢？????????????? D．?huà)寢專(zhuān)覀円憫?yīng)號(hào)召，不要用您的筷子給我?jiàn)A菜了，既不衛(wèi)生又不安全。3．江蘇省語(yǔ)委辦在全省開(kāi)展“說(shuō)普通話，用規(guī)范字，做文明人”的活動(dòng)，作為校園的小主人，你將如何向老師、同學(xué)宣傳，請(qǐng)分別寫(xiě)一句話。要求：①說(shuō)話要有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人。②表達(dá)要得體。③語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，每小題不超過(guò)25字。①對(duì)老師說(shuō)：　                                                   　②對(duì)同學(xué)說(shuō)：　                                                  　。4．口語(yǔ)交際。你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡(jiǎn)單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以同學(xué)的名義給小華媽媽打個(gè)電話，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（注意表達(dá)要簡(jiǎn)明得體，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字）  5．王銘老師的學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中榮獲“閱讀小明星”稱(chēng)號(hào)。下面是校刊小記者采訪王老師的部分內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)王老師的回答，補(bǔ)充小記者的問(wèn)題，注意語(yǔ)言要得體。小記者：　                                                 　？王銘老師：我希望學(xué)生多讀書(shū)，更希望他們用心體會(huì)，讀好手頭的每一本好書(shū)。不要泛泛而讀，要用心揣摩語(yǔ)言，關(guān)注細(xì)節(jié)，體會(huì)情感。在讀的過(guò)程中，最好能圈點(diǎn)勾畫(huà)，做點(diǎn)摘抄或筆記。6．“城市共享”是城市發(fā)展的新理念。近來(lái)，有一種“共享自行車(chē)”悄然出現(xiàn)在北京街頭。這些“共享自行車(chē)”因?yàn)榻柽€方便，價(jià)格公道，有益環(huán)保，受到市民的歡迎。但有些人卻把“共享自行車(chē)”停進(jìn)自家小區(qū)，破壞車(chē)鎖，甚至拆卸零件。請(qǐng)你寫(xiě)一封倡議書(shū)，倡導(dǎo)廣大市民文明使用“共享自行車(chē)”。要求：（1）內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。（2）字?jǐn)?shù)在150﹣200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。                                                                     
參考答案1.答案： D【分析】此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語(yǔ)境辨析作答。【解答】A、措詞得體；B、措詞得體；C、措詞得體；D、班級(jí)組織的晚會(huì)，學(xué)生不能對(duì)各科任老師，用命令式的口氣，表達(dá)不得體。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題作答，可結(jié)合對(duì)語(yǔ)意及具體情景的理解作答。2.答案：C【分析】此題考查句子語(yǔ)言的得體。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，揣摩說(shuō)話人心里想的，根據(jù)說(shuō)話人的身份、說(shuō)話語(yǔ)氣等綜合作答。【解答】A．有誤，小明的語(yǔ)氣過(guò)于生硬；B．錯(cuò)誤，小明沒(méi)有交代清楚原因；C．正確；D．有誤，小明不能有質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，品味句子的語(yǔ)氣，綜合說(shuō)話人地位、心理等作答。3．答案：①老師好，同學(xué)們希望在此次活動(dòng)中看到您積極參加的影子。②同學(xué)們，讓我們一起努力配合學(xué)校開(kāi)展好這次活動(dòng)吧，【分析】此題屬情景對(duì)話題。解答此題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對(duì)話的原因、對(duì)象、及講話人身份，選擇得體的語(yǔ)言表達(dá)。【解答】解答此題，要結(jié)合情景展開(kāi)思考，同時(shí)注意結(jié)合具體要求：：①說(shuō)話要有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人。②表達(dá)要得體。③語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，每小題不超過(guò)25字。【點(diǎn)評(píng)】解答此題 一是要結(jié)合具體情景作答，二是要注意題目具體要求。4．答案：阿姨，您好。我是小華的同學(xué)。小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來(lái)接她回家。【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用，注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明得體，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。【解答】注意做本題時(shí)要有稱(chēng)呼，表明自己身份，說(shuō)明病情，最后表明轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意打電話時(shí)要有稱(chēng)呼，說(shuō)明打電話的原因和想法。5．答案：答案示例一：請(qǐng)問(wèn)王老師，您希望學(xué)生如何去讀書(shū)呢？答案示例二：王老師您好，請(qǐng)問(wèn)您是如何指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的？【分析】本題是一道典型的綜合性實(shí)踐題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一，要明確活動(dòng)的主題，確保所提問(wèn)題緊扣主題；第二，注意提問(wèn)的稱(chēng)呼和語(yǔ)氣。【解答】提問(wèn)類(lèi)題目相對(duì)簡(jiǎn)單，沒(méi)有固定答案。首先要明確稱(chēng)呼﹣﹣王老師，然后所提問(wèn)題必須和讀書(shū)有關(guān)，可以提關(guān)于讀書(shū)方法的問(wèn)題，語(yǔ)氣還要委婉一些。【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)問(wèn)題，必須聯(lián)系活動(dòng)主題提出恰當(dāng)問(wèn)題，另外還要注意提問(wèn)的稱(chēng)呼恰當(dāng)、語(yǔ)氣委婉。6．答案：答案示例：文明使用“共享自行車(chē)”倡議書(shū)親愛(ài)的廣大市民：為響應(yīng)低碳、環(huán)保、健康出行方式，提升城市文明形象，展現(xiàn)青年文明風(fēng)采，在此，我們向全體團(tuán)員青年發(fā)出如下倡議：第一、文明騎行。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不逆行，堅(jiān)決摒棄各種不良行為。第二、文明停放。按照規(guī)定有序停放，不私自加鎖、不將共享單車(chē)占為私有。第三、愛(ài)護(hù)車(chē)輛。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)單車(chē)，不亂貼亂畫(huà)、不惡意損壞。及時(shí)勸阻、制止破壞共享單車(chē)的不良行為。讓我們把共享單車(chē)的使用文明傳遞給下一位使用者，實(shí)現(xiàn)文明共享。【分析】本題考查倡議書(shū)擬寫(xiě)。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，這里除了格式要求外，內(nèi)容上圍繞“文明使用‘共享自行車(chē)’”這一內(nèi)容來(lái)擬寫(xiě)。注意先說(shuō)明愛(ài)護(hù)共享單車(chē)的意義，然后具體闡述人們應(yīng)該怎么做，如何愛(ài)護(hù)共享單車(chē)，列舉具體的措施即可。最后，可以再次發(fā)出號(hào)召，倡導(dǎo)人們共同愛(ài)護(hù)共享單車(chē)。【點(diǎn)評(píng)】倡議書(shū)具體要求：（1）標(biāo)題：倡議書(shū)標(biāo)題一般在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文中的名稱(chēng)共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書(shū)”。（2）稱(chēng)呼：稱(chēng)呼一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭，后要加冒號(hào)。倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。（3）正文：一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。倡議書(shū)的內(nèi)容包括以下內(nèi)容：①先寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的；②接著寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。倡議的內(nèi)容一定要具體化：開(kāi)展怎樣的活動(dòng)；都做哪些事情，具體要求是什么；倡議的具體內(nèi)容一般是分條來(lái)寫(xiě)。（4）結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)敬意或祝愿的話。（5）落款：落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，在署名的下一行的右下寫(xiě)明倡議的日期。 

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