電子商務(wù)文案策劃         教案一、教學(xué)分析課題名稱2.3網(wǎng)店海報(bào)文案寫作授課時(shí)數(shù)1課時(shí)授課地點(diǎn)教室授課形式理論課教法講授法、情境教學(xué)法學(xué)法小組合作探究教學(xué)內(nèi)容分析課程分析基于教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的需求，重構(gòu)教材參考了《文案創(chuàng)作與活動(dòng)策劃》、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。單元分析本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解網(wǎng)店商品文案基礎(chǔ)知識(shí)，掌握網(wǎng)店商品文案的寫作流程、寫作思路、文案標(biāo)題和正文的寫作，以及商品海報(bào)、詳情頁(yè)和營(yíng)銷文案的寫作。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握海報(bào)文案的寫作基礎(chǔ)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用文字設(shè)計(jì)海報(bào)文案素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)握海報(bào)文案的寫作基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)握海報(bào)文案的寫作基礎(chǔ)信息化教學(xué)資源 學(xué)習(xí)通學(xué)銀在線問卷星
二、教 學(xué) 實(shí) 施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教  學(xué)  活  動(dòng)教學(xué)意圖資源手段教  師學(xué)  生第一階段：課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)課前任務(wù)：學(xué)生進(jìn)入梅花網(wǎng)、ADGuider、學(xué)銀在線等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集優(yōu)秀文案。 【任務(wù)下發(fā)】學(xué)習(xí)通下發(fā)課前任務(wù)。【分析結(jié)果】 分析課前任務(wù)結(jié)果，確定教學(xué)重難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略。【學(xué)習(xí)過程】各組將搜集整理的優(yōu)秀文案上傳學(xué)習(xí)通平臺(tái)。【學(xué)習(xí)過程】通過課前的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第二階段：課中研學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入 將上節(jié)課的課后作業(yè)：根據(jù)文案作品為空調(diào)設(shè)計(jì)文案，各組同學(xué)匯總展示文案，其他小組進(jìn)行賞析點(diǎn)評(píng)。 對(duì)海報(bào)文案進(jìn)行案例賞析。【創(chuàng)設(shè)情境】組織學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行匯報(bào)、賞析、點(diǎn)評(píng)。【場(chǎng)景體驗(yàn)】學(xué)生展示作業(yè)；賞析和點(diǎn)評(píng)其他文案作品。【設(shè)計(jì)意圖】 作品賞析可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)性，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。環(huán)節(jié)二新知講授    海報(bào)文案一般指網(wǎng)店首頁(yè)海報(bào)，其文案主要由主標(biāo)題、副標(biāo)題、附加內(nèi)容等組成，包含的元素有活動(dòng)主題、廣告語(yǔ)和促銷信息等。海報(bào)文案的寫作方式為：1.活動(dòng)主題；2.活動(dòng)內(nèi)容；3.活動(dòng)主題+活動(dòng)內(nèi)容；4.商品；5.手機(jī)海報(bào)文案；【知識(shí)講解】1.講解海報(bào)文案的定義和寫作方式；2.案例分析寫作技巧和實(shí)際應(yīng)用；【知識(shí)學(xué)習(xí)】1．傾聽、思考并回答問題。2．組內(nèi)交流探討，回答問題。 【設(shè)計(jì)意圖】用熱點(diǎn)話題和文案拉近師生的距離，活躍課堂氛圍，將文字的運(yùn)用應(yīng)用到真實(shí)案例中，幫助學(xué)生理解知識(shí)內(nèi)容。環(huán)節(jié)三頭腦風(fēng)暴提出問題：海報(bào)文案中最吸引人眼球的是哪部分？為某銷售堅(jiān)果產(chǎn)品的店鋪創(chuàng)作國(guó)慶節(jié)促銷活動(dòng)的海報(bào)文案，要求文案中包含“滿100減30元”、“驚喜好禮”等促銷信息。【案例講解】 提出思考問題。 組織學(xué)生完成文案的撰寫。【知識(shí)回顧】 思考并回答問題。設(shè)計(jì)并撰寫文案。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)海報(bào)文案的寫作方式為：1.活動(dòng)主題；2.活動(dòng)內(nèi)容；3.活動(dòng)主題+活動(dòng)內(nèi)容；4.商品；5.手機(jī)海報(bào)文案；【課堂小結(jié)】學(xué)習(xí)通隨機(jī)選人方式選取學(xué)生做課堂總結(jié)，為回答爭(zhēng)取的學(xué)生加分。【分享總結(jié)】學(xué)生分享總結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】分享提高，總結(jié)溫顧第三階段：課后拓學(xué)環(huán)節(jié)五課后作業(yè)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們自主選擇一款產(chǎn)品，如健康類產(chǎn)品，做一份促銷直通車推廣圖。要求：突出主題，鮮明表現(xiàn)產(chǎn)品賣點(diǎn)。尺寸為800*800.格式為：JPG格式，以圖片形式上傳。【發(fā)布作業(yè)】學(xué)習(xí)通發(fā)布課后作業(yè)。 【學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)】學(xué)生在學(xué)習(xí)通領(lǐng)取作業(yè)。【設(shè)計(jì)意圖】鞏固課上所學(xué)的難點(diǎn)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。四、教 學(xué) 效 果考核評(píng)價(jià)采用課前、課中和課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)階段的評(píng)價(jià)，采取自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)的多元化評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并對(duì)接企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人體系，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作品呈現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。特色創(chuàng)新課程中融入真實(shí)案例和小組互動(dòng)，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。診改反思反思：學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面比較薄弱。 改進(jìn)：在今后的課堂中多采用頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。   

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2.3 網(wǎng)店海報(bào)文案寫作

版本： 通用版

年級(jí)： 電子商務(wù) (人郵版)

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