川教版英語五年級上冊Unit 2 Lesson 3第二課時教學(xué)設(shè)計課題 Where’s the Eiffel Tower?單元2學(xué)科英語年級五（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)能熟練說句型: --Where is …? --It’s in … 并能和同伴就一些熟悉的名勝古跡及所在國家進(jìn)行熟練對話。能聽懂，讀懂對話并能在提示下進(jìn)行表演。重點能熟練說句型: --Where is …? --It’s in … 難點能聽懂，讀懂對話并能在提示下進(jìn)行表演。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Let’s play.做游戲Super Brain來復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞。Fill, ask and answer.看圖并進(jìn)行對話練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固句型：--Where is …? --It’s in …能夠配合老師復(fù)習(xí)詞匯Mount Fuji, France…等，并談?wù)撛掝}，復(fù)習(xí)重點句型 --Where is …? --It’s in … 在復(fù)習(xí)的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。  講授新課一. Let’s talk.1. 出示課文圖片，提出相關(guān)問題：Who are they in the picture?What are they saying? 引導(dǎo)學(xué)生討論并大膽猜測。2. Listen and fill.(1) 播放課文聽力，并按聽力內(nèi)容補全對話。(2) 老師出示正確答案。3. Answer the questions. 展示問題 What’s this? Where is it? 先引導(dǎo)學(xué)生思考，然后請幾位學(xué)生回答。展示正確答案。4. Listen and read.再次播放聽力并引導(dǎo)學(xué)生讀課文，注意模仿語音語調(diào)。二、Let’s act.要求：1.注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。2.一小組表演時，其他小組觀看并評分。 朗讀基本流利，表情動作基本到位。 朗讀較為流利，表情動作比較到位。 基本能夠脫稿，表情動作十分到位。 三、 Listen and choose.1. 播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，并選出正確圖片。2. 請幾位學(xué)生公布答案。四、Listen and check. Then repeat.1. 再次播放聽力并核對答案。2. 指導(dǎo)學(xué)生模仿聽力并復(fù)述聽力內(nèi)容。五、Practice1. 翻譯句子或短語。2．選出正確答案。六、Summary復(fù)習(xí)鞏固句型：--Where is …?--It’s in …七、Homework1.讀課文并復(fù)述給爸爸媽媽聽。默寫重點句型。 討論課文相關(guān)問題，并大膽猜測，可通過觀察圖片猜測話題內(nèi)容。認(rèn)真聽課文聽力，嘗試根據(jù)聽力內(nèi)容寫出單詞和短語，注意疑問詞where的用法。根據(jù)聽力及課文回答問題。再次聽聽力并模仿重點單詞的發(fā)音。注意說話語氣和語調(diào)。在老師的指導(dǎo)下和同伴進(jìn)行表演，盡量脫離課本，注意表情和動作。   認(rèn)真聽材料選出正確圖片，注意一般疑問句的答語。 再次聽聽力核對答案，然后模仿錄音復(fù)述對話內(nèi)容，注意其中肯定和否定語氣。 積極配合老師完成練習(xí)。 先設(shè)計幾個對課文整體理解有幫助的問題，通過聽錄音和看課文卡通片，讓學(xué)生整體感知課文，幫助學(xué)生理解整體情景并能根據(jù)聽力填空。   訓(xùn)練學(xué)生聽力訓(xùn)練，從而學(xué)到新知，同時訓(xùn)練聽說的能力。     通過朗讀，表演等形式更深一步的理解課文，掌握課文內(nèi)容； 針更對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；   各種教學(xué)手段，使學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練，變苦學(xué)為樂學(xué)真正做到“樂而好學(xué)”。 課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是復(fù)習(xí)鞏固句型：--Where is …? --It’s in … 并熟讀課文內(nèi)容并能進(jìn)行對話表演等。本課為新授課，課文對話以預(yù)設(shè)問題，聽力訓(xùn)練，朗讀等形式展開。運用多媒體課件等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段來活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)密度，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生練習(xí)的機會，發(fā)揮學(xué)生主體作用。開拓學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高理解能力和語言表達(dá)能力，使英語教學(xué)有聲有色、有情有景，從而提高教學(xué)效率。   板書Lesson 3 Where’s the Eiffel Tower?--Where is …?--It’s in …          

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Lesson 3 Where is the Eiffel Tower?

版本： 川教版

年級： 五年級上冊

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