Unit 3 How do you feel? 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：Using adjectives to describe how people feel.Asking Yes. /No. questions to obtain simple responses.過程與方法：Locate specific information in a short text in response to questions.Pronounce correctly words in connected speech by linking together and using appropriate stress.情感、態(tài)度與價值觀：能正確表達自己的感覺，學(xué)會關(guān)心，理解別人的感覺，并適當(dāng)做出回應(yīng)。 教學(xué)重、難點Using adjectives to describe how people feele.g. Mr. Li is happy.Asking Yes/No questions to obtain simple responsese.g. Is Alice thirsty?教學(xué)媒體Cassette4A and a cassette player.  課前學(xué)生準(zhǔn)備Reading the texts.教學(xué)流程 備注 Pre-task preparation1．Ask and answer2．Ask the students questions about birthday parties: Where do they go for the patties; What they like to eat and drink; What do they do at the parties. Ask what are the sorts of things that happen at a party that might make them sad．While-task procedure1．Introduce: happy/sad with blackboard drawings.2．Introduce: hungry/thirsty with pictures of food and drinks and gestures.3．Play the cassette. The students listen and follow in their books.a) Read: The party.b) Ask students to decide how each character feels by using picture clues.4．Write: happy/sad/hungry/thirsty on the board, with simple gestures to demonstrate each feeling.5．Distribute Photocopiable. The students read the questions and tick Yes or No.6．Encourage the students to say why the characters are happy/sad etc.In pairs, the students practise: Ask and answer. Students may develop the tick-list into written response, e.g. Yes, Mr. Li is happy.Post-task activity1．Ask individuals: Are you happy/sad? To elicit: Yes/No. Ask individuals: Are you hungry/thirsty? To elicit: Yes/No.2．Workbook  板書設(shè)計 Unit 3 Are you happy?happy—sad      hungry—full     thirsty    tired 反思        

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unit 3 How do you feel?

版本： 滬教牛津版(五四制)

年級： 四年級上冊

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