
1.通過實(shí)驗(yàn),了解電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。2.了解電磁鐵在生活中的一些應(yīng)用。
1. 運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念2. 科學(xué)探究
1. 電磁鐵:(1)電磁鐵主要由_____和_____組成。(2)電磁鐵是利用_________________原理來工作的;電磁鐵通電時(shí)_____磁性,斷電時(shí)_____磁性。(3)螺線管與電磁鐵的區(qū)別是_____________。電磁鐵的磁性比螺線管的磁性_____,這是因?yàn)開______________________________________。
鐵芯被磁化后加強(qiáng)了磁場(chǎng)
2. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與___________、__________、____________有關(guān)。
3. 小冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙,按如所示連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。(1)實(shí)驗(yàn)中他是通過_______________來判定電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。
(2)滑片P向B端移動(dòng)時(shí),甲的磁性將______(填“變強(qiáng)”“變?nèi)酢被颉安蛔儭?。(3)流過電磁鐵甲的電流______(填“大于”“小于”或“等于”)流過電磁鐵乙的電流,電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是_____________________。
4. 在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,連接電路如圖16-3-2所示。閉合開關(guān)S,調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)?( )A. 電磁鐵的極性B. 線圈的匝數(shù)C. 電流的方向D. 電流的大小
5. 如圖16-3-3所示,當(dāng)閉合開關(guān)S,且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵( )A. b端是N極,磁性減弱B. a端是S極,磁性增強(qiáng)C. a端是N極,磁性增強(qiáng)D. b端是S極,磁性減弱
6. 如圖16-3-4所示,兩個(gè)電池的規(guī)格相同,當(dāng)開關(guān)S由觸點(diǎn)2轉(zhuǎn)到觸點(diǎn)1時(shí),螺線管磁性強(qiáng)弱和A端磁極極性變化的情況是( )A. 磁性增強(qiáng),由S極變?yōu)镹極B. 磁性減弱,由S極變?yōu)镹極C. 磁性增強(qiáng),由N極變?yōu)镾極D. 磁性減弱,由N極變?yōu)镾極
思路點(diǎn)撥:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)都有關(guān)。當(dāng)電流大小一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中可以用吸引大頭針的數(shù)目來反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這是一種轉(zhuǎn)換法。
7. 電磁鐵與普通磁鐵相比,有以下的優(yōu)點(diǎn):(1)磁性的強(qiáng)弱可通過改變___________來控制。(2)磁極的方向可通過改變_____方向來改變。(3)磁性的有或無可通過電路的________來控制。
8. 電磁鐵的應(yīng)用:電鈴、電話、電磁起重機(jī)、磁懸浮列車、電磁繼電器、磁帶錄音機(jī)等。
9. 如圖16-3-5所示為電話機(jī)原理圖,當(dāng)人對(duì)著話筒說話時(shí),如果滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),則聽筒電磁鐵磁性將_____(填“變強(qiáng)”“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?,通過導(dǎo)體AB的電流方向?yàn)開____(填“A到B”或“B到A”)。
10. 運(yùn)用知識(shí)解決問題:如圖16-3-6所示,閉合開關(guān),電磁鐵產(chǎn)生_____,吸引銜鐵B,帶動(dòng)小球敲擊鈴?fù)隒發(fā)聲,但同時(shí)_________________分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,銜鐵B復(fù)位又將電路接通。如此反復(fù),電鈴持續(xù)發(fā)聲。
11. 如圖16-3-7所示,是一種安全門鎖的工作原理示意圖。保安室里的工作人員通過開關(guān)即可控制安全門鎖的開、閉。請(qǐng)回答下列問題:(1)插銷應(yīng)用______(填字母)材料制成的。A. 銅質(zhì)B. 鐵質(zhì)(2)若要打開門,則開關(guān)應(yīng)該______(填“斷開”或“閉合”)。
思路點(diǎn)撥:電磁鐵的應(yīng)用決定于它的結(jié)構(gòu)線圈和鐵芯。它是通電產(chǎn)生磁性、斷電無磁性的一種裝置。它的極性由電流的環(huán)繞方向決定。它的磁性強(qiáng)弱由電流大小和線圈匝數(shù)決定。
1. 如圖16-3-8所示是某同學(xué)自制的電磁鐵。下列方法中不能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的是( )A. 減少線圈匝數(shù)B. 增大電流C. 抽出鐵釘D. 改變電流方向
2. 能使電磁鐵的N、S極互換的方法是( )A. 把線圈的匝數(shù)增加一倍B. 改變電流方向C. 電流強(qiáng)度減少一半D. 把鐵芯抽出來
3. 陳華在課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線繞成一個(gè)線圈,實(shí)驗(yàn)中,他希望獲得更強(qiáng)的磁性,設(shè)計(jì)了以下幾種方案,不可能達(dá)到目的的是( )A. 增加電路中電池的節(jié)數(shù)B. 增加線圈匝數(shù)C. 將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)D. 在線圈中插入一根鐵釘
4. 如圖16-3-9所示電路,電磁鐵的B端有一個(gè)小磁針,閉合開關(guān)后,下列說法正確的是( ?。〢. 向右移動(dòng)滑片,電磁鐵的磁性將減弱B. 閉合開關(guān)后,小磁針將保持水平C. 電磁鐵的磁場(chǎng)是人們想象出來的D. 拿掉小磁針,這點(diǎn)的磁場(chǎng)就不存在了
5. 為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)做出以下猜想:猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性;猜想B:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān);猜想C:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電磁鐵線圈的匝數(shù)有關(guān)。為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖16-3-10所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。
這是一份滬科版中考物理復(fù)習(xí)第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制教學(xué)課件,共55頁(yè)。PPT課件主要包含了思維導(dǎo)圖,相互作用,奧斯特,條形磁體,電流環(huán)繞,電流環(huán)繞方向,右手螺旋,螺線管,電流的通斷,電流大小等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理粵滬版九年級(jí)下冊(cè)4 電磁繼電器與自動(dòng)控制教學(xué)課件ppt,共23頁(yè)。PPT課件主要包含了電磁鐵,復(fù)位彈簧,動(dòng)觸點(diǎn),靜觸點(diǎn),控制電路,工作電路,自動(dòng)化控制等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份粵滬版九年級(jí)下冊(cè)第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制2 奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學(xué)ppt課件,共21頁(yè)。PPT課件主要包含了電流的磁效應(yīng),通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),地磁場(chǎng),電流的環(huán)繞,右手螺旋定則,條形磁體,對(duì)調(diào)電源的正負(fù)極等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功