教學(xué)目標(biāo)  1、知識與技能:進一步認(rèn)識Windows的窗口;2、過程與方法:熟悉鼠標(biāo)操作,掌握改變窗口大小、移動窗口的操作;3、情感態(tài)度與價值觀:體驗用計算機欣賞圖片的過程和樂趣。2學(xué)情分析  該年齡段的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了鼠標(biāo)的單擊、雙擊和拖動操作。但是學(xué)生動手操作機會少,不能靈活的使用計算機。3重點難點  教學(xué)重點:認(rèn)識Windows的窗口,并學(xué)會鼠標(biāo)操作。教學(xué)難點:學(xué)會靈活的改變窗口的外觀和位置。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課  師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^北京嗎?你想不想去逛逛天安門,去爬爬長城呢?生:想!師:今天,老師將帶領(lǐng)大家一起去逛逛美麗的北京。你準(zhǔn)備好了嗎?讓我們開始愉快的北京之旅吧!(打開已經(jīng)準(zhǔn)備好的窗口里面的天安門、長城和故宮等北京經(jīng)典的圖片)運用北京的圖片帶領(lǐng)同學(xué)們參觀北京進入今天的課程,通過情境導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活動2【講授】環(huán)節(jié)二：講解演示　探索新知  任務(wù)一  認(rèn)識窗口 師:我們已經(jīng)觀看了北京的圖片,那同學(xué)們,你們知道怎么到“美麗的北京”窗口看奧運場館嗎?
(教師找到并雙擊“美麗的北京”文件夾,打開“美麗的北京”窗口,并觀察窗口圖標(biāo),同時雙擊圖標(biāo)打開奧運場館---水立方的圖片)
師:水立方漂亮嗎?你們想不想觀看更多的北京圖片呢?老師剛剛已經(jīng)把這些圖片發(fā)送到了大家的電腦桌面上,現(xiàn)在就請大家根據(jù)老師的講解結(jié)合書本的插圖去逛一逛北京吧!
(教師巡回指導(dǎo)) 學(xué)生根據(jù)教師的講解進行練習(xí)。
設(shè)計意圖:通過問題的導(dǎo)入,層層遞進,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動投入到學(xué)習(xí)中。
任務(wù)二   窗口最大化、最小化和調(diào)整窗口大小?
師:同學(xué)們,剛剛我們已經(jīng)逛了一遍“美麗的北京”,看了奧運場館—水立方,那同學(xué)們,你們看的清楚嗎?想不想更方便的觀看水立方呢?
(教師講解演示反復(fù)單擊窗口右上角中間的按鈕,看看窗口的變化)
 師:同學(xué)們,你們已經(jīng)看到了這個按鈕的作用,那你們知道左邊和右邊兩個按鈕的作用嗎?
學(xué)生互相交流討論,得出答案,并在計算機上進行驗證。
(教師巡回指導(dǎo))
師:同學(xué)們,你們已經(jīng)知道如何將窗口調(diào)整為最大化和最小化,那你們想不想任意調(diào)整窗口的大小呢?你知道應(yīng)該怎么操作嗎?
(教師講解演示如何將鼠標(biāo)指針移到窗口的邊框上,當(dāng)指針變成  或    時拖動,觀察窗口的變化;將鼠標(biāo)指針移到窗口的一個角上,變成  或    時拖動,觀察窗口的變化。)
同學(xué)交流討論,并根據(jù)教師的講解進行操作。
(教師巡回指導(dǎo))活動3【練習(xí)】環(huán)節(jié)三　強化練習(xí)　鞏固提高  一、移動窗口
師:同學(xué)們,你們已經(jīng)知道如何調(diào)整窗口的大小,掌握了一定的計算機操作技能,接下來老師將布置一個任務(wù)讓你們自行完成,同時,讓同學(xué)們評評哪位同學(xué)完成的又快又準(zhǔn)確。如果我想看的圖片被大的窗口擋住了,我應(yīng)該怎么辦呢?請大家按照書本上的插圖完成這個任務(wù)。 
(將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄的空白處并拖動鼠標(biāo)到指定的地方)
學(xué)生仔細觀察,并結(jié)合書本插圖練習(xí)。
(教師巡回指導(dǎo))
給予學(xué)生充分的動手操作機會,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。活動4【作業(yè)】環(huán)節(jié)四　課堂小結(jié)　拓展延伸  師:這節(jié)課即將結(jié)束,同學(xué)們,你們都學(xué)習(xí)到了什么呢?今天你有什么收獲呢?
學(xué)生發(fā)言。
通過學(xué)生發(fā)言,對整個課堂的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。
教師對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)。 

相關(guān)教案

小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級上冊第12課 多個圖層仔細做優(yōu)秀教案：

這是一份小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級上冊第12課 多個圖層仔細做優(yōu)秀教案，共3頁。

信息技術(shù)五年級上冊第6課 手機處理更便利優(yōu)秀教案：

這是一份信息技術(shù)五年級上冊第6課 手機處理更便利優(yōu)秀教案，共2頁。

小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級上冊第3課 整理圖像小能手優(yōu)秀教案：

這是一份小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級上冊第3課 整理圖像小能手優(yōu)秀教案，共2頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

信息技術(shù)人教版第7課 網(wǎng)頁越做越漂亮精品教學(xué)設(shè)計

信息技術(shù)人教版第7課 網(wǎng)頁越做越漂亮精品教學(xué)設(shè)計
小學(xué)信息技術(shù)人教版六年級上冊第4課 網(wǎng)頁素材先準(zhǔn)備精品教學(xué)設(shè)計及反思

小學(xué)信息技術(shù)人教版六年級上冊第4課 網(wǎng)頁素材先準(zhǔn)備精品教學(xué)設(shè)計及反思
2021學(xué)年活動1 初步知識與基本操作第4課 打開窗口看風(fēng)景教學(xué)設(shè)計

2021學(xué)年活動1 初步知識與基本操作第4課 打開窗口看風(fēng)景教學(xué)設(shè)計
小學(xué)河南大學(xué)版（2020）第四課 打開窗口找童趣教案及反思

小學(xué)河南大學(xué)版（2020）第四課 打開窗口找童趣教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)信息技術(shù)人教版三年級上冊電子課本

第4課 打開窗口看風(fēng)景

版本： 人教版

年級： 三年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部