人教版 (2019)必修第一冊5 牛頓運動定律的應(yīng)用優(yōu)秀課時練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

5　牛頓運動定律的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標]　1.熟練掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學(xué)問題的思路和方法(重點)。2.理解加速度是解決兩類動力學(xué)基本問題的橋梁(重點)。一、從受力確定運動情況例1　質(zhì)量為20 kg的物體靜止在光滑水平面上。如果給這個物體施加兩個大小都是50 N且互成60°角的水平力(如圖)，求物體3 s末的速度大小和3 s內(nèi)的位移大小。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例2　(2022·壽縣正陽中學(xué)高一期末)如圖所示，小孩與冰車的總質(zhì)量為30 kg，靜止在冰面上。大人用與水平方向夾角為θ＝37°、F＝60 N的恒定拉力，使其沿水平冰面由靜止開始移動。已知冰車與冰面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.05，重力加速度g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8。求：(1)小孩與冰車的加速度大小；________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)冰車運動3 s時的速度大小；(3)冰車運動5 s時的位移大小。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．基本思路分析物體的受力情況，求出物體所受的合力，由牛頓第二定律求出物體的加速度；再由運動學(xué)公式及物體運動的初始條件確定物體的運動情況。2．流程圖二、從運動情況確定受力例3　民航客機都有緊急出口，發(fā)生意外情況的飛機緊急著陸后，打開緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，生成一條連接出口與地面的斜面(如圖甲所示)，人員可沿斜面滑行到地面。斜面的傾角θ＝30°(如圖乙所示)，人員可沿斜面勻加速滑行到地上。如果氣囊所構(gòu)成的斜面長度為8 m，一個質(zhì)量為50 kg的乘客從靜止開始沿氣囊滑到地面所用時間為2 s。求乘客與氣囊之間的動摩擦因數(shù)。(g＝10 m/s2)　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例4　一質(zhì)量為m＝2 kg的滑塊在傾角θ＝30°的足夠長的固定斜面上在無外力F的情況下以加速度a＝2.5 m/s2勻加速下滑。若用一水平向右的恒力F作用于滑塊，如圖所示，使滑塊由靜止開始沿斜面向上做勻加速運動，在0～2 s時間內(nèi)沿斜面向上運動的位移x＝4 m。求：(g取10 m/s2)(1)滑塊和斜面之間的動摩擦因數(shù)μ；(2)恒力F的大小。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．基本思路分析物體的運動情況，由運動學(xué)公式求出物體的加速度，再由牛頓第二定律求出物體所受的合力或某一個力。2．流程圖三、多過程問題例5　如圖所示，一質(zhì)量為8 kg的物體靜止在粗糙的水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，用一水平拉力F＝20 N拉物體，使其由A點開始運動，經(jīng)過8 s后撤去拉力F，再經(jīng)過一段時間物體到達B點停止，求A、B間距離。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例6　如圖所示，一足夠長的斜面傾角θ為37°，斜面BC與水平面AB平滑連接，質(zhì)量m＝2 kg的物體靜止于水平面上的M點，M點與B點之間的距離L＝9 m，物體與水平面和斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.5，現(xiàn)物體受到一水平向右的恒力F＝14 N作用，運動至B點時撤去該力，sin 37°＝0.6，g＝10 m/s2，則：(1)物體在恒力F作用下運動時的加速度是多大？(2)物體到達B點時的速度是多大？(3)物體沿斜面向上滑行的最遠距離是多少？物體回到B點的速度是多大？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．當(dāng)題目給出的物理過程較復(fù)雜，由多個過程組成時，要將復(fù)雜的過程拆分為幾個子過程。2．分析每一個子過程的受力情況，由于不同過程中力發(fā)生了變化，所以加速度也會發(fā)生變化，所以對每一個過程都要重新分析，分別求加速度，用相應(yīng)規(guī)律解決。3．特別注意兩個子過程交接的位置，該交接點速度是上一過程的末速度，也是下一過程的初速度，它起到承上啟下的作用，對解決問題起重要作用。