第9課 從政權并立到元朝統(tǒng)一一、教學目標：1. 了解宋遼夏金元的建立和滅亡的過程，包括各政權之間的和戰(zhàn)，如澶淵之盟等；2. 了解宋元時期的主要制度，包括行省制度、二府三司制、四等人制等；3. 分析宋遼夏金元時期的歷史事件對中國歷史的影響和意義。 二、教學重點與難點：重點：宋遼夏金元的建立和滅亡、宋元時期的主要制度；難點：解釋各政權之間的和戰(zhàn)的原因、分析宋元時期制度對社會穩(wěn)定和治理的作用。 三、教學方法：1. 使用多媒體資料、圖片和視頻等進行直觀展示；2. 運用提問和討論的方式激發(fā)學生的思考和參與度；3. 引導學生進行小組活動，加深對知識的理解。 四、教學過程： 1. 導入（5分鐘）：通過引入相關圖片或視頻素材，引發(fā)學生對宋遼夏金元時期的興趣，并幫助學生回憶這幾個朝代的基本情況。 2. 講授（25分鐘）：a. 建立和滅亡的過程：- 介紹宋遼夏金元各政權的建立和滅亡的基本過程；- 引導學生分析這些政權之間的和戰(zhàn)，如澶淵之盟，以及和戰(zhàn)的原因和影響。 b. 宋元時期的主要制度：- 介紹行省制度的設立和作用，解釋行省制度對地方治理的重要性；- 講解二府三司制的組織架構和職責，強調(diào)其在中央政府運作中的作用；- 簡要介紹四等人制的實施和意義，闡述其對社會階級和身份劃分的影響。 3. 小組討論（10分鐘）：將學生分成小組，要求他們就宋遼夏金元時期的建立和滅亡、以及主要制度進行討論，包括意義、影響等方面。教師根據(jù)需要提供必要的參考資料和引導。 4. 總結（5分鐘）：通過師生互動，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化學生對宋遼夏金元時期的理解。 5. 作業(yè)（5分鐘）：布置作業(yè)，要求學生選擇一個具體的歷史事件（如澶淵之盟、行省制度等），進行深入研究并撰寫一份報告，分析該事件對中國歷史的影響和意義。

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第9課 從政權并立到元朝統(tǒng)一

版本： 高教版

年級： 中國歷史

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