第九課從政權(quán)并立到元朝統(tǒng)一一、教學(xué)目標(biāo)：.                                   知識與技能目標(biāo)：了解宋遼夏金元的建立和滅亡的過程，掌握各政權(quán)之間的和戰(zhàn)情況，以及宋元的主要制度。.                                   過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。.                                   情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：.                                   教學(xué)重點(diǎn)：宋遼夏金元的建立和滅亡的過程；宋元的主要制度。.                                   教學(xué)難點(diǎn)：分析各政權(quán)之間的和戰(zhàn)情況；理解并運(yùn)用宋元的主要制度。三、學(xué)情分析： 學(xué)生歷史知識儲備較少，對于宋遼夏金元這一歷史時(shí)期的了解相對薄弱。此外，學(xué)生對歷史事件的分析能力和批判性思維能力也需要提高。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資料：多媒體課件、歷史教科書、相關(guān)歷史書籍 教具：投影儀、電腦、PPT五、教學(xué)方法：.                                   情景模擬：通過模擬歷史事件中的角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。.                                   合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。.                                   問題引導(dǎo)：通過提問和解答問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并分析歷史事件。六、具體教學(xué)過程： 步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）.                                   利用多媒體課件或圖片，展示宋遼夏金元的地圖，激發(fā)學(xué)生對這一歷史時(shí)期的好奇心。.                                   讓學(xué)生回憶并討論他們對宋遼夏金元的了解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。步驟二：講授宋遼夏金元的建立和滅亡（30分鐘）.                                   通過PPT或教科書，講解宋遼夏金元的建立和滅亡的過程，包括各政權(quán)之間的和戰(zhàn)情況，如澶淵之盟等。.                                   同時(shí)，利用情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同角色，參與歷史事件的再現(xiàn)，加深對歷史時(shí)期的理解。步驟三：講授宋元的主要制度（30分鐘）.                                   介紹宋元的主要制度，包括行省制度、二府三司制、四等人制等。.                                   利用PPT或教科書，詳細(xì)講解每個(gè)制度的內(nèi)容和特點(diǎn)，并與學(xué)生一起思考其對于政權(quán)穩(wěn)定和國家發(fā)展的影響。步驟四：合作學(xué)習(xí)和討論（20分鐘）.                                   將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)歷史事件或制度進(jìn)行深入研究，并進(jìn)行討論。.                                   引導(dǎo)學(xué)生分析該歷史事件或制度背后的原因和影響，并進(jìn)行分享和總結(jié)。步驟五：課堂小結(jié)與拓展（10分鐘）.                                   對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。.                                   給學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇文章或進(jìn)行小組展示，進(jìn)一步拓展學(xué)生的歷史視野。通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，可幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解宋遼夏金元的歷史，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力，提高他們對歷史的興趣和熱愛。

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第9課 從政權(quán)并立到元朝統(tǒng)一

版本： 高教版

年級： 中國歷史

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