《集體生活成就我》說課稿一、說教材本框題內(nèi)容所依據(jù)的課標(biāo)內(nèi)容為：“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酵g人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼。”“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用”。本框有兩個目題，“在集體中涵養(yǎng)品格”和“在集體中發(fā)展個性”。第一個目題包含兩層含義，其一是集體生活可以培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；其二是集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。第二個目題包含三層含義，其一是集體生活為個性發(fā)展搭建平臺；其二是集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源；其三是努力實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)有利于自己的個性發(fā)展。二、說教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感，能夠自覺融入集體。能以積極樂觀的心態(tài)承擔(dān)自己角色應(yīng)盡的責(zé)任，關(guān)愛集體；增強個人在集體生活中的價值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。能力目標(biāo)：學(xué)會在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，不斷完善自我；提高在集體生活中自我覺察、自我認(rèn)識和自我發(fā)展的能力。知識目標(biāo)：知道集體對個人的重要作用，知道在集體中如何展示個性。三、說教學(xué)重難點教學(xué)重點：集體生活的作用，在集體中發(fā)展自己的個性的方向。教學(xué)難點：辯證地認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。四、說學(xué)情青春期的孩子，注重對個性的追求與表達(dá)，這是青春期心理的顯著特點；在表達(dá)個性的同時，應(yīng)該照顧到集體內(nèi)其他成員的利益與感受，這樣才能更多的被集體成員接納與認(rèn)可。學(xué)生在一個集體中，不僅可以互相學(xué)習(xí)，還能學(xué)會處理人際關(guān)系的能力。初中階段是學(xué)生自我意識發(fā)展的重要時期，自我意識及其發(fā)展又是學(xué)生人格養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)。七年級學(xué)生正處于青春期，自我意識逐漸增強，正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，正確認(rèn)識同學(xué)之間的競爭與合作，建立起和諧的同學(xué)關(guān)系，這是一種能力與修為，也是一種積極的態(tài)度。五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：萌娃抓羊變身“馴羊高手”最先進(jìn)行的抓羊大賽，讓爸爸和萌娃痛快體驗了一回牧民生活，楊陽洋和費曼勇敢抓羊的男子漢氣概，更是讓爸爸們紛紛點“贊”。最開始，初次抓羊的萌娃們似乎找不到要領(lǐng)，活潑好動的小羊們在身邊跑來跑去，就是抓不到。隨后，在牧民的指導(dǎo)下，天天和石頭快速掌握訣竅，雙手緊抱羊腿防止小羊逃脫，一只只小羊被兩人輕松抓獲。費曼上陣時仍舊有些生疏，剛抓到羊腿想要用力，卻被羊踢了一下，一屁股坐在地上。不過，費曼立刻起身，和幾個小朋友積極配合，合力抓住了小羊。吳鎮(zhèn)宇一把抱起兒子，直呼“你好棒，你是super boy”。楊陽洋在抓羊任務(wù)中也表現(xiàn)得非常出色，一邊用語言鼓勵害怕的多多：“多多上，多多上，有我呢”，一邊幫小伙伴們抓羊的后腿，安排抓羊戰(zhàn)術(shù)，還獨創(chuàng)“鎖喉技”，勇猛地?fù)湓谘蛏砩希?/span>“鎖”住小羊的脖子往后拖，讓爸爸們都大為吃驚。楊威也表示，幾期節(jié)目下來，看到了楊陽洋的成長，現(xiàn)在遇到困難他也不會放棄。老師問：節(jié)目組和村長為什么要在節(jié)目中設(shè)計一些萌娃一起抓羊，一起找食材等集體活動呢？這些集體活動對萌娃的成長有什么好處？（結(jié)合材料或你看過的節(jié)目）勇敢；自信；助人為樂；團(tuán)結(jié)合作的精神；成長等等教師總結(jié)：每個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，能提升我們的人際交往、綜合表達(dá)等方面的能力，能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這一節(jié)課我們就來探討集體生活與我們個人的關(guān)系的話題。（二）新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在集體中涵養(yǎng)品格活動一：不同的角色不同的職責(zé)，如果我是：1.我是班長，我要……2.我是小組長，我要……3.我是課代表，我要……4.我是體育委員，我要……5.我是學(xué)生會宣傳部長，我要……6.我是……，我要……通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？點撥：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力①在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；②我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/span>活動二：小組討論：集體生活中，與他人交往時，你最在意什么？真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重……如何才能獲得？點撥：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力（1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點；（2）我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。活動三：你喜歡小組合作嗎？你還要再次軍訓(xùn)嗎？你有過集體旅游的經(jīng)歷嗎？想一想你參加過哪些集體活動？活動四：我的進(jìn)步請根據(jù)在集體生活中的經(jīng)歷，填寫“我的進(jìn)步”表格（小組合作；住校；集體旅游；運動會；元旦慶祝會……）思考：在集體生活中，你能取得這些進(jìn)步說明了什么？點撥：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?？梢耘囵B(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生活可以涵養(yǎng)品格。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在集體中發(fā)展個性.1、什么是個性？所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。活動五：在集體中發(fā)展個性材料一 小蕓在班上是一個不快樂的人。有人說她孤傲，她卻自視清高。她對什么人都看不慣：成績比她好的，“應(yīng)試機器”；成績不如她的，笨蛋一個；班長當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生干部，她說班長只知道忙忙碌碌、沽名釣譽；與同桌產(chǎn)生矛盾，她斤斤計較。小蕓說話刻薄，總是刺傷別人，跟誰都合不攏。在集體活動中，誰都不愿意和她一組。后來，小蕓意識到了自己身上的缺點，在老師和同學(xué)們的幫助下，小蕓改掉了缺點，同學(xué)們都愿意與她交往了。材料二 小明剛上中學(xué)，面對陌生的老師和同學(xué)，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動與人打招呼，覺得“先同別人打招呼好像低人一等”，只想等著別人先同自己打招呼。后來，他參加了學(xué)校的棒球隊，在與棒球隊隊員的交往中，他慢慢地改變了處事的方式?，F(xiàn)在的小明在球隊和班級里積極主動和同學(xué)們交流，可受歡迎了。師：兩則材料共同說明了什么？給我們什么啟示？ [精講點撥]兩則材料共同說明了集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。啟示：每個人的個性特點不同。我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改善自己的不足，完善我們的個性。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。活動六：說說他（她）的優(yōu)點請說說你所在小組（班級）同學(xué)的優(yōu)點，并向他們學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個性。說說我的優(yōu)點及不足：請找出自己的3個優(yōu)點及至少1個不足，針對不足，提出改進(jìn)的計劃。[總結(jié)歸納]每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。活動七：校園生活掠影列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的集體活動有哪些？這些集體活動展示和促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展？[總結(jié)歸納]實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。誤區(qū)警示我們生活在同一個班級中，大家有共同的目標(biāo)，就不能保持自己的個性。這種說法是錯誤的。我們生活在同一個班級中，大家要有共同的目標(biāo)，因為這是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。但班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班級才能得到發(fā)展。因此，保持個性與班級的共同目標(biāo)并不矛盾。本課小結(jié)本課主要講述集體的作用和如何在集體中完善自己的個性，我們每個人都離不開集體，我們需要集體這個平臺展示自己、提升自己。六、板書設(shè)計集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2.集體生可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。二、在集體中發(fā)展個性1.在集體中我們展示個性、發(fā)展個性、不斷完善自我。2.集體的力量是強大的，它可以影響甚至改變一個人。

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