【同步配套】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3   體驗(yàn)事件發(fā)生可能性的大小 冀教版教學(xué)內(nèi)容：體驗(yàn)事件發(fā)生可能性大的大小教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。3、在活動(dòng)交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。情感目標(biāo): 積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生通過試驗(yàn)操作、分析推理知道事件發(fā)生的可能性有大有小。教學(xué)難點(diǎn): 利用事件發(fā)生的可能性的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)方法：利用生活中實(shí)際事例來分解教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:趣味導(dǎo)入師：展示圖片。由摸球游戲引入主題。 新知講解課件呈現(xiàn)教材中的示意圖師：摸棋子游戲（讓學(xué)生自由討論時(shí)間）師：思考：摸棋子時(shí)要注意什么？1、團(tuán)隊(duì)合作，分工明確，每組共摸20次。2、摸棋子前將袋子里的棋子搖勻，并猜一猜可能會(huì)摸到什么顏色的棋子，再摸。3、摸棋子是不能偷看，摸完再放回去。4、用畫“正”字的方法，將每次摸棋子結(jié)果在活動(dòng)一的表格中做好統(tǒng)計(jì)。師：1）全班同學(xué)每人從上面的盒子中任意摸出1個(gè)棋子，記下是什么顏色，然后放回?fù)u勻，另一個(gè)同學(xué)再摸。把全班同學(xué)摸的結(jié)果記錄在表（一）中。思考并討論：觀察這些數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 師：（2）改變盒子中黑棋子和白棋子的個(gè)數(shù)，再摸。把結(jié)果記錄在表（二）中。如果學(xué)生回答的不全，及時(shí)補(bǔ)充。1、取白棋子和黑棋子各5個(gè)放入袋中。2、方法同上，小組分工明確，一猜二模三記錄。3、每組次數(shù)不能少于20次。溫馨提示：次數(shù)越多，越容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：從摸棋子的數(shù)據(jù)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
師：議一議：從上面摸棋子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，摸出黑棋子（或白棋子）的次數(shù)跟棋子的個(gè)數(shù)有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？  課堂練習(xí)師：練一練。師：同學(xué)們，我們來用剛學(xué)到的知識(shí)，解決下這幾個(gè)問題（點(diǎn)四名同學(xué)分別回答問題）1、填空（1）在一個(gè)盒子里面放入12枚棋子，要放入（           ）白色棋子，才能使摸出黑色和白色棋子的可能性同樣大。（2）盒子里有18個(gè)球，其中有10個(gè)紅球、6個(gè)黃球和2個(gè)白球。任意摸出1個(gè)球，摸到（           ）球的可能性最大，摸到（           ）球的可能性最小。（3）盒子里有事10個(gè)白棋子，任意摸1個(gè)，它（            ）是白色的。如果在增加10個(gè)黑棋子，任意摸1個(gè)，可能是（             ）色的，也可能是（            ）色的，摸到這兩種顏色的棋子的可能性（              ）。 學(xué)生：答案分別是12、紅、白、一定、白、黑、相等。課后小結(jié)師：  1、事件發(fā)生具有不確定性，發(fā)生的可能性是有大有小的。      2、可能性的大小與在總數(shù)中所占的份數(shù)的多少有關(guān)，在總數(shù)中所占的份數(shù)越多，可能性越大。（重點(diǎn)講解）作業(yè)布置完成課后“練一練”。教學(xué)反思在這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探究中，我利用之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容來展開復(fù)習(xí)引入，然后進(jìn)行新內(nèi)容的講解我要立足于教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐。用清晰明了的語言培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和解決實(shí)際問題的能力；是學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。我會(huì)告訴學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)其實(shí)就在我們身邊，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)充滿著奧秘。      

相關(guān)課件

冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性優(yōu)質(zhì)課ppt課件：

這是一份冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性優(yōu)質(zhì)課ppt課件，文件包含冀教版數(shù)學(xué)五上41體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性課件pptx、冀教版數(shù)學(xué)五上41體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)2.圓的面積優(yōu)質(zhì)課ppt課件：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)2.圓的面積優(yōu)質(zhì)課ppt課件，文件包含冀教版數(shù)學(xué)六上43圓的面積課件pptx、冀教版數(shù)學(xué)六上43圓的面積教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性習(xí)題課件ppt：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性習(xí)題課件ppt，共11頁。PPT課件主要包含了知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)辨析，根據(jù)可能性的大小涂色，全涂紅色，甲獲勝的可能性大等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性評(píng)優(yōu)課ppt課件

小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性評(píng)優(yōu)課ppt課件
冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性教課課件ppt

冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性教課課件ppt
小學(xué)數(shù)學(xué)四 可能性授課ppt課件

小學(xué)數(shù)學(xué)四 可能性授課ppt課件
冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性優(yōu)質(zhì)ppt課件

冀教版五年級(jí)上冊(cè)四 可能性優(yōu)質(zhì)ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

四 可能性

版本： 冀教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部