一年級上冊道德與法治第8課《上課了》第二課時 教學設計課題 大家一起學課堂作業(yè)認真做單元第二單元學科道德與法治年級一年級教材分析     第二課時的教材主要呈現(xiàn)了兩部分的內(nèi)容，一是大家一起學；二是課堂作業(yè)認真做。教材通過情境圖呈現(xiàn)了課堂教學中與同伴合作學習時出現(xiàn)的一些問題，通過辨析、討論，讓孩子明白大家一起學的意義，并尋求一起學的策略和辦法。“課堂作業(yè)認真做”首先呈現(xiàn)的是“作業(yè)展示”的場景，讓學生在展示過程中進行比較，樹立榜樣，有認真完成課堂作業(yè)的意愿，并通過交流，知道作業(yè)做得好的一些方法。“這也是作業(yè)嗎”的情境圖分別呈現(xiàn)了體育課練習動作和音樂課練習唱歌的場景，讓學生知道，課堂作業(yè)不僅僅指書面作業(yè)，也包括技能練習、綜合實踐等，每門課的作業(yè)都要認真完成。核心素養(yǎng)目標政治認同：知道課堂上有很多本領可以和同學一起學，掌握合作學習的方法，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。道德修養(yǎng):通過視頻觀看、分享生活等活動，知道一起學的好處，了解一起學的方法，體驗和諧相處的快樂，進而形成合作學習的意識和能力。法治觀念:了解合作的方法，體驗合作學習、和諧相處的快樂，形成合作學習的意識和能力。健全人格：通過榜樣學習、辨析交流等活動，知道不同的課程有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認真做的學習習慣。責任意識：知道不同的課程有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認真做的學習習慣。重點通過觀看視頻、討論交流，知道課堂上有很多本領可以和同學-起學,掌握一起學的方法，體驗一起學的快樂。難點通過現(xiàn)場展示、采訪等活動，知道不同的課有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認真做的好習慣,適應課堂學習。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課激趣導入新課1.想一想，說一說（1）平時上課時，在小組活動中，你們都是怎么做的呢？（2）在一起學的過程中，你們是否遇到過什么困惑？（3）課堂上學習是有竅門的哦，你有沒有好方法呢？2.小結并板書課題：上課了------大家一起學  學習文本思考問題回答問題指名回答補充回答 齊讀課題 開門見山直接用提問的方式導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生對本節(jié)課的學習的興趣，提高學習效率。講授新課教學環(huán)節(jié)一：大家一起學圖片+文本學習：課堂小組學習（1）沒意思……一個同學不參與小組之間 的討論，他覺得沒意思！這種行為正確嗎？為什么？開動腦筋勤思考，主動參與頭腦好。（2）搶著大聲說，什么也聽不清！ 這個小組在討論的時候，大家都搶著說，聲音特別大...這樣做對嗎？說說你的理由.....你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。（3）我才不跟你一起背呢！兩個同學相互賭氣，不愿意一起背書！這種行為好嗎？說說你的理由.....互幫互學進步快，團結合作要齊心。2.兒歌誦讀：小組討論小組討論心要齊，別人說時要傾聽，團結友愛互幫助，不爭不搶要有序。 3.素材：大家一起學教學環(huán)節(jié)二：積極參與課堂小組學習1圖片+文本學習：課堂小組學習（1）小組合作時，別人發(fā)言我會認真傾聽（2）我會積極參與小組活動，發(fā)表個人意見2.圖片+文本學習：課堂小組學習的建議（1）參與討論互相學習（2）輪流發(fā)言認真傾聽（3）團結一心不鬧別扭3.文本學習：參與討論作用大 積極參與小組活動，能鞏固所學知識，促使大家共同進步，一定要積極參與。4.圖片+文本學習：學習中的合作（1）我們互幫互助共同進步（2）我們一起動手（3）熟悉地圖（4）集體討論5.提問：課堂討論應該怎樣做？在我們進行小組討論時，既要每一個同學都參與，也要保證小組成員間的友好相處，所以一定要注意傾聽其他同學的發(fā)言。教學環(huán)節(jié)三：課堂作業(yè)認真做圖片+文本學習：作業(yè)交流會你寫得真好！我寫的時候……2.素材：一起認真做作業(yè)3.圖片學習：優(yōu)秀作業(yè)展示4.兒歌誦讀：作業(yè)歌作業(yè)要求聽仔細，字跡端正又整齊。做完以后細檢查，認真完成有質量。5.圖片+文本學習：及時完成課堂作業(yè)，不要拖延！教學環(huán)節(jié)四：這也是作業(yè)圖片+文本學習：體育課（1）有兩個同學在體育課上嬉戲打鬧，他們的行為正確嗎？為什么？（2）他們覺得體育老師的要求不是課堂作業(yè)，這種想法對嗎？為什么？（這些不用交的課堂作業(yè)應該認真完成）2.圖片+文本學習：音樂課上（1）在音樂課堂上，有一個小朋友沒有和大家一起唱歌，她想，反正也沒人知道我不出聲。她的想法對嗎？為什么？（2）這是課堂作業(yè)嗎？（這些不用交的課堂作業(yè)應該認真完成）3.文本學習：不管是體育課上的熱身要求，還是音樂課上的唱歌比賽，都是課堂作業(yè)的一部分，我們也要認真完成呦。4.素材：六一唱歌作業(yè)5.圖片+文本學習：這也是作業(yè)彈一彈  讀一讀  練一練  畫一畫 做一做6.文本學習：每門課的老師都會給我們布置作業(yè)。體育課練跳繩是作業(yè)，語文課讀拼音是作業(yè),音樂課唱歌是作業(yè),美術課畫畫做手工也是作業(yè)。不管哪一樣課堂作業(yè),我們都要聽清楚要求，多思考，多練習，認真完成，還要學會檢查,這樣我們的作業(yè)-定能完成得很棒! 7.文本學習：作業(yè)不僅僅只是書面作業(yè)，它是一個大方面，也包括其他學科老師布置的學習要求，我們都要按時完成，這才能養(yǎng)成一個積極的學習態(tài)度。8.圖片學習：為他們點贊9.圖片+文本學習：上課應該怎么做請判斷以下小朋友的做法對不對。（1）課前準備好（對）（2）不愿合作（3）課后認真練（4）認真聽課10.素材：一起學習真快樂 觀看圖片學習文本了解文本回答問題 學習文本了解文本回答問題  學習文本了解文本回答問題指名回答學習兒歌反思自己誦讀兒歌指名誦讀 觀看視頻 觀看圖片學習文本體會文本觀看圖片學習文本感悟文本反思自己 學習文本思考文本觀看圖片學習文本體會文本反思自己 學習文本思考文本感悟文本反思自己  觀看圖片學習文本體會文本觀看視頻 學習兒歌誦讀兒歌指名誦讀學習文本 觀看圖片學習文本思考問題回答問題指名回答 觀看圖片學習文本思考問題回答問題指名回答 學習文本了解文本體會文本觀看視頻觀看圖片學習文本學習文本了解文本體會文本反思自己  學習文本了解文本體會文本反思自己學習圖片觀看圖片學習文本了解文本判斷對錯匯報結果 觀看視頻 呈現(xiàn)了一名學生沒有參與討論的場景。有的學生沒有參與可能是因為注意力不集中、思想開小差……對這一類現(xiàn)象,要引導學生辨析，不能簡單地用對與錯加以判斷。在辨析中讓學生明白大家一起學習的意義，并尋求一起學習的策略與辦法，例如可以互相提醒,選出小組長負責組織...... 面對合作學習中出現(xiàn)的問題，我們不是簡單地貼標簽，指出誰有問題，而是要引導學生尋求解決問題的辦法，并在解決問題的過程中學會反思，這本身就是一種提升。 本環(huán)節(jié)指向的是在課堂教學中與同伴的合作學習、同伴學習。這是學生形成良好學習品質的重要因素。引導學生喜歡和同學交往。將學生的各科作業(yè)收集起來，在課堂上進行展示，讓學生在參觀過程中進行比較,“學然后知不足”。引導學生在參觀后展開互評與自評，請作業(yè)優(yōu)秀的學生與同學分享經(jīng)驗。 體育課上同學們認真練習老師教授的動作，有兩個男生卻在打鬧追逐。音樂課上同學們在老師的指揮下練習唱歌,一名女生卻在玩自己的書包；這是現(xiàn)實生活中常見到的現(xiàn)象。在課堂教學中，可以憑借教材提供的范例，挖掘出更多在課堂學習中存在的此類現(xiàn)象與問題，加以引導，以促進學生進行反思。 這里的課堂作業(yè)既包含傳統(tǒng)意義上的書面作業(yè)，還包含技能練習、綜合實踐……“課堂作業(yè)認真做”是習得課堂教學知識與技能的重要環(huán)節(jié)。此場景是對本環(huán)節(jié)的拓展與豐富。課堂小結上課是我們獲取知識的重要途徑之一，雖然在上課時會遇到不同的問題，但是相信同學們都可以努力的克服。課堂上有很多本領可以和同學一起學，上課認真聽，多動腦，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。總結、歸納并匯報本節(jié)課的收獲有哪些。總結升華本節(jié)課的知識要點。板書            課堂作業(yè)認真做           作業(yè)布置  你上課是怎么做的？  ......  

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8 上課了

版本： 人教部編版

年級： 一年級上冊

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