人教部編版一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）8 上課了優(yōu)秀課件ppt

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上課了 學(xué)科道德與法治單元第二單元：校園生活真快樂(lè)課題8.上課了課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.情感與認(rèn)知：通過(guò)小組合作讓學(xué)生懂得相互協(xié)作、相互尊重的重要性。2.行為與習(xí)慣.通過(guò)小游戲、看視頻、讀兒歌等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：通過(guò)觀看視頻、做游戲等方式培養(yǎng)學(xué)生探究新鮮事物的興趣，提高思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探究和解決生活中的問(wèn)題的過(guò)程。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。2.懂得相互協(xié)作、相互尊重的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一.引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們我們一起來(lái)看視頻《上課了》教師：上課的預(yù)備鈴，告訴我們馬上要上課了。（板書(shū)課題：上課了。）教師：大家說(shuō)說(shuō)，學(xué)生們是怎么做的？（學(xué)生表述視頻內(nèi)容：......................）教師：你遇到過(guò)這樣的情況嗎？當(dāng)時(shí)你的感受是什么呢？（學(xué)生發(fā)表自己的感受）教師：你有什么好主意可以幫幫他們嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)給出自己的建議）二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：課前準(zhǔn)備我會(huì)做    孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好嗎? “小個(gè)頭，本事大。所有課程都裝下，啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道。”1.你猜出它是誰(shuí)了嗎? 出示課程表圖片，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在哪里看見(jiàn)過(guò)課程表？你們?yōu)槭裁催@么細(xì)心地準(zhǔn)備課程表呢？2.想一想，沒(méi)有按照課程表做好課前準(zhǔn)備，給你帶來(lái)了什么麻煩或困惑？3.在你遇到這種情況的時(shí)候，是誰(shuí)把你忘帶的學(xué)習(xí)用具送到教室里來(lái)的呢？小結(jié)：是啊，一張小小的課程表看著很普通，但是，如果我們忘記了它就會(huì)給上課帶來(lái)麻煩。 所以，一定要存放好，每節(jié)課后按照課程表把下節(jié)課的書(shū)本用具準(zhǔn)備好，再上課時(shí)就方便了。教師：你會(huì)認(rèn)嗎？教師：希望大家將這些圖表保管好，它可是我們做好課前準(zhǔn)備的好幫手哦！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了課表拼貼活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與記住了課表，并幫助一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備，完成了對(duì)學(xué)生的教學(xué)引導(dǎo)?！?/span>活動(dòng)二：大家一起學(xué)教師：大家表現(xiàn)的這么好，現(xiàn)在我們一起玩猜謎語(yǔ)的游戲。老師出謎語(yǔ)，你們搶答。（師說(shuō)謎面，同學(xué)之間爭(zhēng)著說(shuō)迷底，教室里吵哄哄的。）教師：剛才搶答時(shí)，你們聽(tīng)清楚別人說(shuō)什么了嗎？（學(xué)生說(shuō)感受）教師：是呀！剛才大家都搶著說(shuō)，我們都聽(tīng)不清楚說(shuō)的是什么了。咱們改進(jìn)一下，知道答案的同學(xué)請(qǐng)舉手，老師要你回答，你再說(shuō)。（師出迷語(yǔ)，學(xué)生舉手回答。）教師：聽(tīng)清她說(shuō)的謎底了嗎？教師：原來(lái)如此！上課時(shí)不僅要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成積極有序發(fā)言的好習(xí)慣?，F(xiàn)在想一想，課堂上什么時(shí)候需要舉手發(fā)言？（學(xué)生討論）教師：真好！上課時(shí)，我們要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮，遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)問(wèn)老師，這樣我們才能更好地學(xué)習(xí)。教師：大家看，這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？（1）    搶著說(shuō)（2）    不參與（3）    有矛盾教師：你能給他們提點(diǎn)建議嗎？教師：我們生活在一個(gè)大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。【設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的猜語(yǔ)活動(dòng)引發(fā)了學(xué)生的體驗(yàn)和感受，進(jìn)而完成了教學(xué)目標(biāo)。】活動(dòng)三：作業(yè)我要認(rèn)真做教師：喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（播放故事《畫(huà)雞蛋》）教師：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)雞蛋，達(dá)?芬奇為什么顯得很不耐煩？（學(xué)生說(shuō)看法）教師：是的，簡(jiǎn)單的事天天重復(fù)，難免會(huì)覺(jué)得煩，學(xué)習(xí)中你們有類似的感受嗎？（生說(shuō)感受）教師：我們應(yīng)該怎樣做呢？【設(shè)計(jì)意圖：教師在課堂教學(xué)中引入動(dòng)畫(huà)資源，并由此及彼，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，提升認(rèn)識(shí)，落實(shí)目標(biāo)。】三、深化感悟，引導(dǎo)生活教師：課下請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，一段時(shí)間后我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)展示，看看誰(shuí)的作業(yè)最漂亮。四、課堂小結(jié)談一談這一節(jié)課你的收獲五、課后作業(yè)    完成本節(jié)課的課堂達(dá)標(biāo)   二次備課 個(gè)                   板書(shū)設(shè)計(jì) 我們的校園 教學(xué)樓、操場(chǎng)、餐廳、音樂(lè)教室…… 教學(xué)反思