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（2）拎 A B
【解析】【詳解】本題考查字音、字義以及詞語的識記與辨析。（1）吹拂（fú）：指拂拭，形容風的詞語，風吹的樣子。輕易：簡單容易；隨便，輕率。輕快：不費力；輕松愉快。仍：依照，沿襲；接連不斷；副詞，表示某種情況持續(xù)不變，或中斷、變動后又恢復原狀。扔：拋擲；丟棄。撲通（tōng）：形容大物落水或落地之聲。撥：治理，整頓；分開，撥動。拔：抽出，拽出；超出，高出；攻克，奪取。微風輕輕吹拂著柳枝，梅花鹿踏著輕松愉快的步伐來到溪邊，不知是誰拋擲了塊石頭，撲通一聲，嚇得梅花鹿抽出腿就跑。故選擇詞語“輕快”“扔”“拔”。（2）拎：提。伶：戲弄；舊指戲曲演員。熟：食物加熱到可以吃的程度（跟“生”相對）；成熟，果實長成。方樂提著一籃熟透了的杏子，應(yīng)選擇詞語“拎”。“熟透了的杏子”其中的“熟”表示：果實成熟，長成。故選A。“都是多少年的老熟人了”中的“熟”表示：常見，知道清楚。故選B。3. 看圖，選擇合適的詩句，連一連。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 【答案】 【解析】【詳解】本題考查詩句理解。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币馑际牵好苊軐訉拥暮扇~鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅；結(jié)合左邊第一幅圖片，可知圖上畫的是一大片碧綠的荷葉，中間還有荷花。因此和詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”相連；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！币馑际牵褐窳滞鈨扇μ一ǔ醴?，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖；結(jié)合左邊第二幅圖片，可知圖上畫的是池塘，池塘里有一只鴨子正在游泳，池塘邊有幾叢竹子，因此和詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毕噙B；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币馑际牵褐灰驉勰菞髁滞砭拔野疡R車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花；結(jié)合右邊第一幅圖片，可知圖上畫的是一輛馬車，一個人站在車邊，旁邊有火紅的楓葉，因此和詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毕噙B；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪、”意思是：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨自在漫天風雪中垂釣。結(jié)合右邊第二幅圖片，可知圖上畫的是河邊，一個老人披著斗笠正在釣魚，因此和詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”相連；第三部分 積累運用4. 按要求完成練習（1）新學期，學校圖書館采購了一批新書，并貼出開館通知，可是這則通知中，有2處錯誤，請你用修改符號改一改。通知學校圖書館新進一批圖書，暫定于3月2日8點上午開館，歡迎同學們前來借閱觀賞。光明小學2月26日________________（2）王鵬是個小書迷，看到這則通知后，特別開心。想想他的動作或神態(tài)，填在橫線上，王鵬____________說：“太好啦！聽說圖書館又進了一批新書，我一定要借幾本認真看！”（3）對借閱的書籍，我們能做的是（ ）（多選題）A．愛惜圖書，不能在書上涂畫。 B．有意識地積累語言，有選擇地摘抄。C．及時歸還所借閱的書籍。 D．讀到喜歡的部分，可以撕下來帶走。【答案】 ①. ②. 一蹦三尺高 ③. AC【解析】【詳解】（1）本題考查修改病句。題目提示我們有兩處病句，那么首先通讀句子，找出需要修改的地方。“8點上午”語句不通，語序不當，我們需要用到調(diào)換符號將顛倒的語序調(diào)換過來。改為“上午8點”。“借閱觀賞”搭配不當，“觀賞”指具有一種賞識的觀看心態(tài)，觀看欣賞。通常指比較表面的觀看。與“讀書”搭配不當，可以直接刪除，不影響句子含義。
修改后句子為：學校圖書館新進一批圖書，暫定于3月2日上午8點開館，歡迎同學們前來借閱。（2）本題考查人物描寫。題目要求我們寫出開心的神態(tài)或動作，表示開心的神態(tài)或動作有很多，比如：高興地蹦了起來、高興地睜大了眼睛、高興地汗毛都跳起了舞、高興地眉飛色舞等。選擇合適的詞語，運用動作描寫或神態(tài)描寫通順的表達出來即可。例：王鵬高興地睜大了眼睛說：“太好啦！聽說圖書館又進了一批新書，我一定要借幾本認真看！”（3）本題考查綜合實踐。題目給出的條件是“對借閱的書籍”我們應(yīng)該怎么做，那么我們就要圍繞書籍的保護來答題。A.不能在書上亂涂亂畫，行為正確。B.“有意識地積累語言，有選擇地摘抄”是讀書策略，不是針對“書籍”，本選項不符合。C.及時歸還書籍，行為正確。D.“撕下來帶走”是一種損壞圖書的行為，不提倡。故選AC5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）農(nóng)歷五月初五，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日___________（填名稱），這一天，人們賽龍舟、吃粽子；___________（填時間）是中秋節(jié)，這天晚上，家人們團聚在一起，___________（填習俗），賞月。（2）我知道中醫(yī)四診是___________。遇到犯錯誤的同學，我會用《左傳》中這句話鼓勵他改正錯誤：______________________。環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的“___________，近墨者黑。”就是這個道理。（3）天上的云從西邊___________東邊，紅彤彤的，好像是天空___________。（4）荷花已經(jīng)開了不少了。有的還是花骨朵兒，看起來________得馬上要________似的。【答案】 ①. 端午節(jié) ②. 農(nóng)歷八月十五 ③. 吃月餅 ④. 望聞問切 ⑤. 人誰無過？過而能改，善莫大焉 ⑥. 近朱者赤 ⑦. 一直燒到 ⑧. 著了火 ⑨. 飽脹 ⑩. 破裂【解析】【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的積累。（1）端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂及飲食為一體的民俗。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。（2）中醫(yī)四診包括了望診、聞診、問診、切診，通過對患者的精神狀態(tài)、舌象等進行觀察，詢問患者的不適癥狀，了解病情的發(fā)生、發(fā)展及治療過程，以及感知患者脈搏的異常，來達到綜合判斷患者疾病的目的。“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！币馑际且粋€人誰沒有錯，有了過錯能夠改正，就沒有比這再好的事情了。“近朱者赤，近墨者黑?！币馑际强恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。（3）出自課文《火燒云》，注意“直、燒、著”的正確書寫。（4）出自課文《荷花》，注意“脹、裂”的正確書寫。第四部分 閱讀理解閱讀。趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄長上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩手相互繼續(xù)的龍，嘴里吐出美國的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望：還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。6. 這座橋是________設(shè)計并參加建造的，我還知道東漢的蔡倫改進了________，北宋張擇端畫了一幅名揚中外的________。7. 找出這一段的中心句，用“ ”標出來。8. 這段話的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 總——分 B. 總——分——總9. 學習這段話的表達方式，以“今天真 ?。 遍_頭，寫一段話。先在橫線處填寫一個詞語（例如：熱鬧、熱、開心等），然后圍繞這個詞描寫具體的情景。今天真________啊！___________________【答案】6. ①. 李春
②. 造紙術(shù) ③. 清明上河圖 7. 這座橋不但堅固，而且美觀。 8. A 9. ①. 熱 ②. 小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。【解析】【6題詳解】本題考查的是文學常識積累。趙州橋：始建于隋朝(公元595年-605年)，由著名匠師李春設(shè)計建造，距今已有1400余年，是世界上現(xiàn)存年代最久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋。蔡倫：字敬仲，東漢桂陽郡(耒陽縣)人。古代“四大發(fā)明”之造紙術(shù)的改進者。張擇端：字正道，北宋(公元12世紀)末年本出的現(xiàn)實主義畫家，存世作品有《清明上河圖》、《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。【7題詳解】本題考查的是對重點語句的抓取。中心句指段落中具有一定概括性的句子，段落的其他句子都沒有離開它所陳述的范圍。中心句的位置在段首。結(jié)合閱讀分析，可知“橋面兩側(cè)有石欄，欄長上雕刻著精美的圖案”，“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！倍紝懗隽粟w州橋的美觀，故可知本段的中心句為“這座橋不但堅固，而且美觀?！?/span>【8題詳解】本題考查的是分析語段結(jié)構(gòu)。段落首句“這座橋不但堅固，而目美觀?！笨傮w說明敘述趙州橋的特點，后面的文字具體描述了趙州橋美觀的具體表現(xiàn)，可知這段話是總分結(jié)構(gòu)。故選A。【9題詳解】本題考查仿寫。注意要使用題干語段的表達方式——說明。例如：今天真熱鬧啊！街道上，各類車輛川流不息，把道路堵得水泄不通。有風馳電掣的小轎車，有急速飛奔的摩托車，有輕捷方便的電動車，還有悠然自得的自行車……我們猶如置身于車海之中。車輛還排起了隊伍，組成了一幅長龍似的圖案。閱讀。亂爬的螃（páng）蟹（xiè）①白兔、烏龜、青蛙、螃蟹和螞蟻等一群小動物，站在一起，準備出發(fā)游玩，它們的目的地是前面那座美麗的花園。急性子青蛙噌的一下子跳起來，高喊聲：“走！”大伙立即行動起來。青蛙邊跳邊喊“加油”，白兔笑嘻嘻地沖在前頭，烏龜使勁爬動，螞蟻拼命追趕……②“喲，你們?nèi)偭嗣?？往哪兒竄呀？”后面隱隱傳來了叫聲。③大伙一驚，轉(zhuǎn)身向后一瞧，只見螃蟹一邊咋呼，一邊橫著往另一個方向爬。④“螃蟹大哥，方向錯啦！”青蛙大聲喊道，“快向我們靠攏！”⑤“去你的，”螃蟹瞪著眼罵道，“你們都瞎了眼了，只有向我靠攏才對。”⑥無論大伙怎樣呼喚，螃蟹只當沒聽見，還是橫看朝它的那個方向急急爬去。大伙兒嘆了口氣，只好各趕各的路。⑦螃蟹噴著白泡沫，獨自嘟囔（dū nōng）道：“我兩眼始終正面盯著那座花園，絕對沒錯兒。它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出于嫉妒，這不是明擺著的嗎，它們的手腳哪個有我的多？”⑧可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離目的地也就越遠了。10. 根據(jù)意思，在文中找出合適的詞語并填上。（1）受到冷淡的待遇。（ ）（2）情緒高，勁頭大，來勁。（ ）11. 螃蟹為什么堅持自己的方向沒錯？下列選項中不屬于它的理由的是（ ）A. 它的兩眼始終正面盯著那座花園。 B. 它認為其他動物嫉妒它的手腳多。C. 它是這群動物中的跑步能手。 D. 它認為其他動物都瞎了眼，走錯了方向。12. 這個故事中告訴我們什么道理？（ ）A. 人多力量大，要聽從大家的意見。B. 只有方向正確，才能到達目的地。C. 嫉妒別人，就不會有好下場。13. 讀完這篇文章，我想起了“想到達南方，車子卻向北行，行動和目的正好相反”的寓言故事（ ）（A．南轅北轍 B．濫竽充數(shù)）；除此之外，我還讀過寓言故事___________。【答案】10. ①. 冷落 ②. 起勁 11. C 12. B 13. ①. A ②. 掩耳盜鈴【解析】【10題詳解】本題考查的詞語理解。結(jié)合短文第⑦段中“它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出于嫉妒”可知螃蟹認為其他動物不聽它的，在感情上與它有距離，冷淡地對待它，準是出于嫉妒。故可知對應(yīng)的詞語是“冷落”。結(jié)合短文第⑧段中“可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離目的地也就越遠了?！笨芍?，螃蟹的手腳越多，跑的時候，情緒越高，勁頭越大，離目的地也就越遠了。故可知對應(yīng)的詞語是“起勁”。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑦自然段螃蟹的話“我兩眼始終正面盯著那座花園，絕對沒錯兒。它們不聽我的，疏遠我，冷落我，準是出于嫉妒。這不是明擺著的嗎，們的手腳哪個有我的多？”可知，其中沒有體現(xiàn)它是這群動物中的跑步能手。故選C。【12題詳解】本題考查理解文章的主旨。結(jié)合第⑥段中“無論大伙怎樣呼喚，螃蟹只當沒聽見，還是橫著朝它的那個方向急急爬去?！笨芍?，螃蟹聽不進去別人的勸告，只相信自己的眼前的事物，卻不知道自己的方向是錯誤的；結(jié)合第⑧段中“可是，它的手腳越多，跑得越起勁，離目的地也就越遠了?！笨芍?，螃蟹因為方向錯誤，所以到不了目的地。告訴我們只有方向正確，才能到達目的地。故選B。【13題詳解】本題考查的是對寓言故事的積累。南轅北轍：心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。濫竽充數(shù)：指不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù),比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨。故選A。寓言故事的成語還有：坐井觀天、刻舟求劍、濫竽充數(shù)等。第五部分 習作14. 習作。如果青蛙能在天上飛，鳥兒能在水中游，蒼蠅能夠吃老虎，如果……一旦這些動物們失去了原來主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會發(fā)生什么變化？它們的故事一定很有趣。選一種動物作為主角，發(fā)揮想象，編寫一個童話故事。要求：想象神奇有趣，語句通順，書寫規(guī)范，280字左右，題目自擬。同學們，當你來到這里，老師送你一顆☆，再仔細檢查一下，爭取交一份滿意的答卷！【答案】例文：膽小的老鷹從前，一個森林里有一只兇狠的老鷹，如果有人敢惹它，它雖然不會殺掉對方，但會把對方折磨得生不如死，所以這里的每個動物都叫它大王。這里的鳥類更慘，從幾年前開始，老鷹就說過沒有它的批準誰都不能飛，那是因為它想把天空占為己有。有一天，來了一位善良的魔法師。他聽說了老鷹的暴行氣得咬牙切齒，他心想：絕不能讓這只老鷹繼續(xù)為非作歹，看來晚上得去會會這只老鷹了。半夜時分，老鷹已經(jīng)睡著了，魔法師施展風魔法，飛上了老鷹的巢穴，他念了一句咒語，便飛身一躍消失了。第二天早晨，老鷹睜開眼，和平時一樣下床，可它剛下床就被嚇了一大跳，嚇到它東西只不過是一只一毫米不到的小螞蟻。到了中午，它準備去捕獵，站在懸崖邊時，它看到云霧在腳下飄蕩，山風在身邊呼嘯，山澗一眼望不到底。這些對于以前的它來說是不屑一顧的，只要張開翅膀就行了，今天它卻腿腳發(fā)軟，怎么也不敢往下飛，可它也不能餓肚子呀。于是，它壯著膽子猛的一飛，飛是飛起來了，可是它往下一看，天吶，它感覺自己的心臟都要跳出來了。結(jié)果，它從高空摔了下來，幸好山崖中段有塊凸出的巖石，如果不是這塊巖石接住它，它的小命就不保了，但它的翅膀還是受了傷。老鷹一瘸一拐地走了好久才回到家，它累得直接就躺在了床上。忽然，它聽到一個冷冷的聲音說道：“這就是你做壞事的下場?！崩销棻粐樀锰似饋韱枺骸澳恪闶钦l？”“你問我是誰？”那個聲音說道，“我是魔法師，是我把你變成這樣的?！崩销椏蓱z巴巴地說：“那你能把我變回去嗎？只要把我變回去，我絕不再做壞事?！?/span>一陣白光閃過，老鷹覺得自己渾身又有了使不完的勁，它再次走到懸崖邊，一陣山風吹過，讓它神清氣爽，頭頂?shù)乃{天和腳下的深淵，讓它又產(chǎn)生了強烈的征服欲望，它發(fā)現(xiàn)自己又變成了一只勇敢的老鷹。從此以后，老鷹再也沒有干過壞事了！【解析】【詳解】本題考查話題習作。習作要求寫一個關(guān)于動物的童話故事，可以讓動物變得與原來完全相反了，如小小的螞蟻變得很大；可以讓動物的性格特征發(fā)生變化，如勇猛的老鷹變得膽小。選定要寫的動物，想象它會發(fā)生什么事情，生活會有什么變化，組織語言表達。開頭：開門見山，寫出動物的變化。中間：寫出動物的生活發(fā)生了什么變化，遇到什么有趣的事。結(jié)尾：交代故事的結(jié)尾。
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