安徽省合肥市蜀山區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷1．看拼音寫詞語。 huó pō  zhì huì  zī shì  yuān yāng                            mó gu  jì xù  chèn shān  xùn sù                               2．（12分）填一填，組成詞語。 　   　底之 　   　 　   　來 　   　掩 　   　蛇添 　   　　     　矛盾 杞 　   　憂 　   　 　   　聽 　   　虛3．（3分）下列我國的傳統(tǒng)節(jié)日與節(jié)日習(xí)俗對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（  ）A．春節(jié)—貼春聯(lián) B．元宵節(jié)一看花燈 C． 中秋節(jié)一登高 D．端午節(jié)—吃粽子4．（3分）“新型冠狀病毒___短時(shí)間內(nèi)能消滅的，___需要做好長期防控。”填入指號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A．雖然……但是…… B．只要……就…… C．不是……而是…… D．因?yàn)椤浴?/span>5．（3分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（  ）A．《守株待兔》中“冀復(fù)得兔”的“冀”意思是希望。 B．文房四寶：琴棋書畫。 C．寓言是生活的一面鏡子。 D．《肥皂泡》的作者是冰心。6．（3分）下列不是寓言故事的一項(xiàng)是（  ）A．《葉公好龍》 B．《亡羊補(bǔ)牢》 C．《狐貍和葡萄》 D．《白雪公主》7．（3分）下列字形完全正確的一項(xiàng)是（  ）A．歷害 倒映 B．欣賞 精美 C．歐州 兇猛 D．飄動(dòng) 睡連8．（3分）按要求完成問題。（1）用修改符號(hào)在原句上修改。我有漂亮的一雙皮鞋。                                （2）照樣子，圍繞一個(gè)意思寫句子。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。姐姐生氣極了，                                        。 （3）《周易》中的“         ，         。”告訴我們，見到美善的品行，要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)9．（7分）按課文內(nèi)容填空。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個(gè)          、         的世界；我們欣賞了由        設(shè)計(jì)的一座世界聞名的石拱橋，名叫         ，詩詞含深情，讀《九月九日憶山東兄弟》中的“            ，            ”我們感受到作者對家鄉(xiāng)、親人的思念之悄；詩詞有春景：“            ，春江水暖鴨先知”讓我們感受到春天的美麗。10．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。三年級(jí)（5）班的李子軒同學(xué)早上穿校服時(shí)，發(fā)現(xiàn)校服找不到了。突然想起，在學(xué)校操場觀看演出時(shí)，丟失了校服。請你幫他寫一則尋物啟事                    11．（10分）閱讀短文，并按照要求答題。《趙州橋》（節(jié)選）??趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂。上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，節(jié)省了石料。（1）短文圍繞“            ”這句話來寫的。（2）文中畫橫線的句子描述了趙州橋的長和      ，這里采用了（舉例子、列數(shù)字）         的說明方法。（請?jiān)谡_的答案上劃“√”）（3）在“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”中，“這種設(shè)計(jì)”指的是      A.這么長的橋，全部用石頭砌成。B.橋下面沒有石墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。C.只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。（4）畫出文中點(diǎn)明“這種設(shè)計(jì)”優(yōu)點(diǎn)的句子。（5）根據(jù)文字介紹，請你簡單畫出趙州橋的樣子。                     12．閱讀理解學(xué)吹泡泡??今天我學(xué)了《肥皂泡》這一課，回家后我拿了肥皂頭兒放在碗里，加上水和了幾下，我又和了幾下，它才化掉。??我歡快地跑到陽光下，輕輕地吹出了一個(gè)小泡泡。哇!我真的看到了冰心奶奶說的“五彩的浮光”，真好看!可是小泡泡一會(huì)兒就落了下來。我急忙伸出雙手，可它一到手心就破了。我也學(xué)著冰心奶奶小時(shí)候的樣子，拿了把扇子，泡泡卻讓我扇破了。??我又吹了一個(gè)小泡泡，這次我輕輕地扇了一下，泡泡飛了，襯著夕陽，像一幅絢爛的風(fēng)景畫。一串串五彩的泡泡，在空中自由地飄游，像一個(gè)個(gè)小精靈，把星星當(dāng)朋友，把天空當(dāng)舞臺(tái)（1）聯(lián)系《肥皂泡》這篇課文，我們知道“五彩的浮光“寫出了泡泡的。讓我們感受到泡泡的           。（2）讀了第二自然段，我發(fā)現(xiàn)小作者是通過      這一方法，理解了“五彩的浮光“的意思。A.查閱工具書B.聯(lián)系生活實(shí)際C.結(jié)合圖片（3）我喜歡文中的泡泡，是因?yàn)榕菖菔俏宀实?，?/span>                。（4）想象一下，你吹泡泡時(shí)會(huì)有怎樣的情景，泡泡又會(huì)去哪里？請你寫一寫。                     13．習(xí)作??在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，也可以寫其他的想象故事。300字左右。參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：活潑 智慧 姿勢 鴛鴦蘑菇 繼續(xù) 襯衫 迅速【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【分析】考查了補(bǔ)全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。【解答】井底之蛙：是一個(gè)漢語成語，最早出自戰(zhàn)國中期思想家莊子所作的《莊子秋水》，比喻那些見識(shí)短淺的人。自相矛盾：是一個(gè)寓言故事演化而成的成語，最早出自《韓非子?難一》、互相抵觸。水來土掩：意思是大水來了，用土堵住，就引兵抵抗。杞人憂天：總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物?！读凶?天瑞》中說，自己無處安身，一睡不好覺。畫蛇添足：原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳。后比喻做了多余的事。也比喻虛構(gòu)事實(shí)。這個(gè)成語出自《戰(zhàn)國策?齊策二》，比喻有的人自作聰明。耳聽為虛：耳朵聽到的不一定是真實(shí)的。聽來的傳聞是靠不住的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。故答案為：井  蛙      水  土        足自相        人  天      耳   為【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。3．【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。【解答】A、B、D正確。C.不正確。登高是重陽節(jié)的習(xí)俗。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】節(jié)日風(fēng)俗題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。4．【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。【解答】根據(jù)原句句子語境，前半句“短時(shí)間內(nèi)能消滅的”與后半句“需要做好長期防控”存在句意上的相反關(guān)系，而對后一種情況作了肯定。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。5．【分析】考查了字詞解釋、文化及文學(xué)常識(shí)、作家及其作品和傳統(tǒng)文化。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】A、C、D正確；B.不正確，文房四寶：筆墨紙硯。故選B。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。6．【分析】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。【解答】A、B、C都是寓言故事。D.《白雪公主》是童話故事。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識(shí)。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。7．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。【解答】A.有誤，厲害：劇烈。故“歷害”的“歷”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，歐洲：歐羅巴洲的簡稱。故“歐州”的“州”錯(cuò)誤。D.有誤，睡蓮：多年生的浮葉型水生草本。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。8．【分析】考查了修改病句、句子仿寫、名言警句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】（1）語序不當(dāng)，“一雙”和“漂亮的”交換位置。（2）圍繞“姐姐生氣極了”，把“姐姐生氣”的表現(xiàn)寫清楚即可。（3）“見善則遷、有過則改”意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)。故答案為：（1）我有一雙漂亮的皮鞋。（2）訓(xùn)了我一遍又一遍，還在我屁股上打了一巴掌；（3）見善則遷    有過則改，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．【分析】考查了課文理解和古詩文默寫。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】通過學(xué)習(xí)《海底世界》一文，我們知道了海底是一個(gè)景色奇異，學(xué)習(xí)《趙州橋》一文，名叫趙州橋，每逢佳節(jié)倍思親”讓我們感受到作者對家鄉(xiāng)。宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》中的詩句“竹外桃花三兩枝。故答案為：景色奇異   物產(chǎn)豐富     趙州橋     每逢佳節(jié)倍思親  【點(diǎn)評(píng)】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．【分析】 本題考查了尋物啟事。完成本題較簡單，認(rèn)真閱讀所給尋物啟事，結(jié)合自己的寫作實(shí)踐對其作出修改。【解答】尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。（一）標(biāo)題，居中。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。（二）正文，空兩格開始。尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明丟失物的名稱、規(guī)格、品牌等、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，還可以寫明給拾到者必要的酬金之類的話。（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名。故答案為：尋物啟事       六一兒童節(jié)當(dāng)天，不慎丟失了校服，請與我聯(lián)系！李子軒三年級(jí)（5）班【點(diǎn)評(píng)】尋物啟事是個(gè)人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報(bào)紙上。11．【分析】語段節(jié)選自課文《趙州橋》。文章用簡明的語言介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。【解答】（1）考查對中心句的把握和內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀選文可知，分別從長度、建筑材料以及形狀特點(diǎn)四個(gè)方面介紹了趙州橋。（2）考查學(xué)生對說明方法的理解。從句子“橋長五十多米，中間行車馬、九”等數(shù)字可以知道，描述了趙州橋的長和寬。（3）考查對內(nèi)容的理解?！斑@種設(shè)計(jì)，大橋洞頂上的左右兩邊。故選C。（4）考查對內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀選文可知，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，使橋不容易被大水沖毀，節(jié)省了石料”可知答案。（5）考查對內(nèi)容的理解和繪圖能力。根據(jù)“只有一個(gè)拱形的大橋洞”“大橋洞頂上的左右兩邊。故答案為：（1）趙州橋非常雄偉。（2）寬    列數(shù)字；（3）C；（4）既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，節(jié)省了石料。（5）【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．【分析】課文講述了我通過學(xué)《肥皂泡》這一課文，自己學(xué)做泡泡、吹泡泡的事。通過自己的實(shí)踐，理解了冰心奶奶說的“五彩的浮光”，感受到了泡泡的神奇和美麗。【解答】（1）考查內(nèi)容的理解與概括。通讀短文，文中語句“我歡快地跑到陽光下。哇!我真的看到了冰心奶奶說的‘五彩的浮光’!可……泡泡，像一幅絢爛的風(fēng)景畫”“一串串五彩的泡泡，像一個(gè)個(gè)小精靈，把星星當(dāng)朋友，歡快地跳舞……”寫出了泡泡的神奇和美麗?？梢来俗鞔?。（2）考查內(nèi)容的理解與概括。讀了短文的第二自然段，輕輕地吹出了一個(gè)小泡泡。哇，真好看，泡泡卻讓我扇破了”通過這些內(nèi)容，讓我們了解到小作者是通過聯(lián)系生活實(shí)際這一方法。故選B。（3）考查內(nèi)容的理解與概括。通過閱讀文中句子“我又吹了一個(gè)小泡泡，泡泡飛了，襯著夕陽，是色彩豐富的?？梢来俗鞔?。（4）考查擴(kuò)展寫話。題目要求：想象一下，泡泡又會(huì)去哪里，寫出吹泡泡時(shí)的歡樂氛圍或泡泡飛起來的樣子。要求語句通順。故答案為：（1）神奇和美麗；（2）B；（3）色彩豐富的、是美麗的；（4）吹泡泡時(shí)，肥皂泡就像晶瑩剔透的珍珠，越飄越高？【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．【分析】本題為命題或自命題的想象作文，要求從所給的題目里選擇一個(gè)，大膽想象，寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象故事。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)你感興趣的去寫。確定好習(xí)作題目后，結(jié)合題目的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象，然后構(gòu)思習(xí)作。想象作文必須有一個(gè)“美好”的中心。無論是頌揚(yáng)真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對人們進(jìn)行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造?，F(xiàn)實(shí)生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實(shí)生活的想象就會(huì)變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。【解答】范文：一本有魔法的書      森林王國住著一位狐貍先生。     書的樣子是長方形的，中間有一個(gè)愛心寶石。狐貍先生把書打開。書剛打開就有一道金色的光芒。只要你從里面選一個(gè)角色。想想就覺得刺激。這本書不但可以走進(jìn)去，遨游世界，去看瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。他還是一個(gè)保護(hù)之神，保護(hù)神就會(huì)從書中跳出來保護(hù)你。     這時(shí)大地開始搖晃，有的躲在桌子下面，有的驚慌大叫，書里的景色很美啊，空氣新鮮，而且很安全。     就這樣，樂得他都合不攏嘴。【點(diǎn)評(píng)】小作者結(jié)合所選題目，進(jìn)行了合理的想象，寫了動(dòng)物王國中一本有魔法的書，想象豐富而有趣，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 

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