Unit 6 Colours 【第四課時】【教學目標】1．能熟練地聽懂、會讀、會說、會拼寫black、blue、brown、green、orange、red．white、yellow 8個顏色類單詞2．能準確使用Look at my… It’s …. What colour is my …? It’s …3．能熟練掌握字母Rr Ss Tt的聽說讀寫能力。4．熟練地誦讀歌謠Colour song5．通過練習進一步提高學生對于本單元重點知識的綜合運用能力【教學重難點】通過練習進一步提高學生對于本單元重點知識的綜合運用能力【教學過程】 Step 1 Greeting 1．GreetingT: Good morning/afternoon, class. How are you?S: I’m fine (well/good), thank you. 2．Say rhymes and sing songsStep 2 Warm up1．Play a game——Puzzles（1）There are some clothes .Can you find them?1bskirtad2T-shirtc3hjiefcap4mjacketn在方框中找出相應的單詞，并且拼寫完整。skirt     T-shirt     cap         jacket1-skirt        2-T-shirt           3-cap         4-jacket   2．I’m a good painter!What is RYB?R red        Y yellow      B blueWhat is RGB?R red        G green      B blue分別出示單詞red ,yellow, blue, green，并且拼讀單詞。blue+yellow  =  greenred+ yellow  =  orange  BrainstormWhy can’t the pandas take photos?3．直接出示brown,并且拼讀單詞T：They are all colours. I have another colour here. It’s the chocolates colour. What colour is this chocolate?教師出示What colour is this …?學生跟讀Ss: It’s brown.直接出示brown,并且拼讀單詞,注意滲透ow組合發(fā)音4．Checkout timeT：Open your books.Listen to the tape. Try to colour and say, please.教師出示句型This is a It’s …5．Play a game----Fun timeT: Let’s have a fun. Look, this is a big turntable.教師出示光盤T：There are four clothes. What’s this?Ss: It’s a …鞏固this這個單詞。T：The hand will go around the turntable. When it stops, please try to answer Miss Jin’s question.6．Sing a song----Colour song.7．Letters learning.結束完歌曲演唱后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。   聽寫字母b．寫出字母左鄰右舍c．四線三格寫字母在學生做完每個練習后，教師都要做出相應的評價，Step 3 Consolidation1．完成補充習題聽力題不僅僅局限于補充習題教參上的要求，還可以讓學生對于每道題目說說自己的理解，發(fā)揮自己的想象力，編小故事。不會說的就用漢語表達，盡量用英語說。2．Ticking time講解兩項要求，讓學生自己評價。Step 4 Homework課后繼續(xù)完成補充習題 

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Unit 6 Colours

版本： 牛津譯林版

年級： 三年級上冊

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