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山東省泰安市大津口中學2019年語文八年級上冊《蘇州園林》精品教案主備： 集體備課: 備課日期：2019.10.24 使用日期： 使用人： 教學內容蘇州園林課時2課型新授教學目標1、了解我國園林建筑藝術, 激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。2、了解學習常用的說明方法。3、學習本文圍繞說明對象的特征，先總后分，由整體到局部條理清晰的說明事物的寫作方法。4、體會說明文語言的準確性。教學重難點1、、要準確抓住說明對象的主要特征。 
亭臺軒榭布局的（ ）美。 大處 假山池沼的（ ）美。
第二部分（3-9）分類具 花草樹木的（ ）美。體說明蘇州園林的藝術美。 花墻廊子的（ ）美。 （ ） 講究每個角落的（ ）美。
細處 門窗的（ ）美。 園內建筑的（ ）美。 （ ）第三部分（10）總結全文。 （三）作：（15分鐘）2、全文運用了多種說明方法，請找出相關語句，并分析其作用：（1）．打比方： （2）．舉例子， （3）．作比較， （4）摹狀貌 （5）分類別 （6）引用：我還發(fā)現(xiàn)的說明方法： 3、語言特點探究：說出下列句畫橫線的詞的作用（1）蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。 （2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 （3）務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 （4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。 （5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。 （6）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（“藝術”和“技術”有什么區(qū)別？） 我還關注的語句有： （四）展（10分鐘）（五）、點（8分鐘）談收獲（六）測（4分鐘）閱讀文章第4自然段：1.這段文字在結構上的特點是 。2.這段文字所使用的最主要的說明方法是 3.這段文字說明蘇州園林假山堆疊的特點是什么？ 4.蘇州園林中池沼安排的特點是什么？ 5.文中加點的“這”指代的內容是 （七）作業(yè)：收獲（知識樹或者思維導圖）安全教育：教學樓內文明言行，肅靜，有序，單列靠右走 激發(fā)興趣 識讀 識記 默讀標畫自我獨學小組展講 合作學習探究文本 合作探究全班展示 一課一得 情境導入 積累文學常識，助讀文本理解 積累字詞基礎知識 整體感知 學會讀書方法提高閱讀能力 學會梳理 考察掌握提高考試能力板書設計 教學反思
這是一份初中人教部編版蘇州園林公開課教學設計，共9頁。教案主要包含了教學目標，教學過程等內容，歡迎下載使用。
這是一份初中人教部編版 (五四制)19 蘇州園林一等獎教學設計，共7頁。
這是一份八年級上冊（2018）19 蘇州園林一等獎教案設計，共7頁。
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