人教精通版五年級上冊Unit 2 She looks cute.Lesson 12精品ppt課件

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五年級上英語（教案）Unit 2 She looks cute. lesson12【教學(xué)內(nèi)容】 1. Just practice    2. Just write    3. Let's play      4. Let's chant 【教學(xué)目標】1.言語技能目標給學(xué)生提供更多的運用語言的機會，學(xué)習(xí)和練習(xí)如何詢問遠處的男士/女士是誰并進行相應(yīng)回答，能用beautiful , handsome形容人的外貌特征。要求遵循詞不離句的原則，在真實的環(huán)境中用簡要的語言描述他人的外貌性格特征。2.語言知識目標①．“Three-skills” words：beautiful , handsome “Three-skills” sentence：Who's that man ? He’s my uncle .   He’s handsome .   Who's that woman ?   She’s my aunt .   She’s beautiful .②．在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、寫下面的單詞和句子：“Four-skills” words：：man ，woman ，that  . beautiful .“Four-skills” sentence：：She’s beautiful .  ③. chant部分的內(nèi)容, 讓學(xué)生感知、操練／l／音素。3.情感態(tài)度目標進一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：掌握以下詞匯：beautiful , handsome .教學(xué)難點：學(xué)生知道怎樣在實際生活中運用今天所學(xué)句型。Who's that man /woman ? He’s / She’s … …. 【教學(xué)準備】教師準備多媒體課件、錄音機、磁帶、單詞卡片，另外師生還要準備一些電影明星或歌星的照片。【教學(xué)過程】 Step 1: Warm-up1. Revision ,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師生共同說唱Lesson 11 中學(xué)習(xí)的歌謠 ：Who's that policeman ?    Who's that policeman ? He’s my uncle .   He’s handsome .Who's that policewoman ?  Who's that policewoman ?She’s my aunt .   She’s beautiful .Just practice① 呈現(xiàn)情景:教師介紹“Family Members Show ”的場景, 要求進行“Family Members Show ”的表演，請一名學(xué)生出示家庭成員照片。   T : Who is that man ?S : He’s my uncle .   T : He’s handsome .S : Thank you .②單詞呈現(xiàn)handsome 。通過出示幾張學(xué)生熟知的男影星、男歌星幫助學(xué)生感知這個單詞的含義。教讀handsome 英俊的。③句型一呈現(xiàn) ，教師指著這名同學(xué)叔叔的照片：“This is a man . He’s XXX’s uncle . but you don’t know who he is .You can ask :” Who's that man ?””教師板書句型; Who's that man ? He’s my uncle .   He’s handsome .帶領(lǐng)學(xué)生朗讀句型 。④教師請拿著嬸嬸或姑姑照片的學(xué)生展示照片 ，請另一名學(xué)生和他交流 。T : Who is that woman ?S : She’s my aunt .   T : She’s beautiful .S : Thank you .⑤單詞呈現(xiàn)beautiful 。通過出示幾張學(xué)生熟知的女影星、女歌星幫助學(xué)生感知這個單詞的含義。教讀beautiful 漂亮的、美麗的 。在單詞呈現(xiàn)的過程中，注重強調(diào)學(xué)生單詞在四線格中的書寫。⑥教師板書句型; Who's that woman ?  She’s my aunt . She’s beautiful .帶領(lǐng)學(xué)生朗讀句型 。⑦出示主情境圖，播放視頻錄音，學(xué)生分小組進行相互詢問，介紹他人，操練句型Who's that man /woman ? He’s / She’s … ….                      Just writeT：You can say ,You can talk ,Can you write them ?      Let's play⑴ 教師呈現(xiàn)一張照片的局部畫面或背景畫面，如;在音樂室里，音樂老師正在彈琴，教師德上半身被遮擋。教師提問：Who's that woman ? can you guess ? 學(xué)生根據(jù)所看到的畫面進行猜測，She’s our music teacher .當(dāng)學(xué)生猜對后 ，教師呈現(xiàn)整張照片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的形容詞進行表述 ：Oh ! She’s beautiful .⑵ 小組活動。教師引導(dǎo)學(xué)生利用提前準備好的，被大家所熟知的歌星或影星照片，甚至是本班同學(xué)的照片，遮擋局部 ，一問一答進行猜測 。（在第一次沒有猜對后 ，還可以使用本單元所學(xué)過描述人物外貌的語句加以提示 。）語言支持： Let's chantLet's chant 1. 首先課件播放Let's chant 的動畫，學(xué)生跟唱，初步感知字母l在單詞中的發(fā)音／l／音素。2. 然后出示文本，學(xué)生練習(xí)操練。3. 最后讓學(xué)生說說還有那些單詞含有字母l，發(fā)音／l／音素。Lake 湖    lamp 燈   lamb 羔羊    lady 女士、夫人   ladder 梯子【板書設(shè)計】