《中國(guó)山水畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題明暗與立體的表現(xiàn)單元第五課學(xué)科美術(shù)年級(jí)九年級(jí)教材分析本節(jié)課選自人美版教材美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第5課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)明暗與立體的知識(shí)，感受光影與色彩變化帶來(lái)的不同明暗變化和不同效果與情感，學(xué)會(huì)如何用明暗關(guān)系變化來(lái)體現(xiàn)物品的材質(zhì)，光澤，質(zhì)感等。了解明暗效果是帶來(lái)立體感的重要元素。賞析名家作品，感受明暗效果在繪畫中的重要性，能描述一些簡(jiǎn)單的物品之間的明暗關(guān)系，從不同的角度感受生活中的美。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、藝術(shù)表現(xiàn)：感受明暗與立體是怎樣通過(guò)黑白灰的變化而表現(xiàn)的，感受色彩和光影變化帶來(lái)的立體感和質(zhì)感的變化。2、創(chuàng)意實(shí)踐：嘗試用畫表現(xiàn)出來(lái)所描繪物體的質(zhì)感和明暗關(guān)系，描述周圍常見物品在某一刻的明暗關(guān)系和事物間層次感的表現(xiàn)。3、審美感知：通過(guò)對(duì)明暗關(guān)系的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感受生活中的光影與色彩，感受藝術(shù)的豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找美、享受美。4、文化理解：理解事物的明暗關(guān)系，通過(guò)欣賞名家作品，感受光影變化在藝術(shù)領(lǐng)域的重要性，學(xué)習(xí)名家是如何用簡(jiǎn)單的光影變化，表現(xiàn)出令人驚嘆的景色。重點(diǎn)理解并學(xué)會(huì)分析明暗關(guān)系難點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)畫筆表達(dá)物品明暗關(guān)系 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們處在三維空間中，但是在看照片或是欣賞圖畫時(shí)會(huì)感到身臨其境或是覺(jué)得景色非常真實(shí)。為什么在二維的平面上卻能得到三維的視覺(jué)效果？請(qǐng)同學(xué)們看這兩顆五角星，給人的感覺(jué)有什么不同呢？是為什么呢？課件出示圖片五角星學(xué)生思考回答后出示答案左邊：立體、體現(xiàn)質(zhì)感、更有光澤感有明暗的變化右邊：平面、二維、扁平化沒(méi)有明暗的變化同學(xué)們，通過(guò)這兩幅圖，我們充分感受到了明暗變化對(duì)于一幅作品的重要性。那么物品的明暗變化是如何體現(xiàn)呢？我們要怎么分析物體的明暗變化呢？我們一起來(lái)看看！課件展示這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——教師板書：明暗與立體的表現(xiàn)認(rèn)真觀察根據(jù)畫面說(shuō)出自己的想法舉手回答       快速進(jìn)入課堂氛圍激發(fā)學(xué)生的積極性，引起對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有初步的了解，引出主題     引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正課學(xué)習(xí)講授新課素描是所有繪畫方式中能較為簡(jiǎn)單的體現(xiàn)明暗、空間、和結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種藝術(shù)方式，包含最基礎(chǔ)的素描關(guān)系，在任何一支種畫種都蘊(yùn)含基本的素描規(guī)律，有效理解及運(yùn)用這些知識(shí)是一切繪畫的基礎(chǔ)。接下來(lái)我們以素描中的概念來(lái)講解明暗關(guān)系。一、素描素描是用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫，常見的有用鉛筆、炭筆、鋼筆等表現(xiàn)出符合結(jié)構(gòu)的線條與面，或是擦出來(lái)立體關(guān)系等。素描關(guān)系所指的三大關(guān)系 :明暗關(guān)系，空間關(guān)系，結(jié)構(gòu)關(guān)系；素描五大調(diào)子 :亮部 灰亮 明暗交界線 暗部 反光。素描反映客觀對(duì)象的體積、空間、 虛實(shí)、結(jié)構(gòu)等，解決構(gòu)圖、人物造型、關(guān)系、明暗等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)素描藝術(shù)的直觀真實(shí)性。對(duì)于素描概念以及素描規(guī)律的有效理解與運(yùn)用，是我們足以熟練控制畫面明暗關(guān)系、黑白灰層次的基礎(chǔ)。二、明暗變化規(guī)律提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察下面三幅圖，思考什么會(huì)影響到明暗關(guān)系的變化呢？引出下面內(nèi)容1、光與明暗關(guān)系利用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)被畫物的體積感和空間感是素描的一種基本表現(xiàn)方法。光線的照射加之本身的結(jié)構(gòu)和質(zhì)地，使世間萬(wàn)物產(chǎn)生極其生動(dòng)有趣又迥然各異的明暗效果。五大調(diào)子：亮面：物體直接受光 的部分為亮面。 灰面：物體受側(cè)光的 部分為灰面，灰面因物體 結(jié)構(gòu)產(chǎn)生豐富變化。 明暗交界線：物體轉(zhuǎn) 折的部位，因光線只能直 射，不能轉(zhuǎn)折形成的最暗 部分。 暗面：物體背光的部 分為暗面。 反光：物體暗面中受 到周圍反射光線影響而稍 亮的部分為反光。 提問(wèn)：分析下面幾幅圖的五大調(diào)子如何表示？觀察教材圖片：靜物 (素描） 現(xiàn)代 李淮安靜物 (素描） 20世紀(jì) 日達(dá)羅夫（俄羅斯）觀看幻燈片提問(wèn)：在同樣光線下深色器物與淺色器物的明暗關(guān)系有什么不同?（以靜物 (素描） 20世紀(jì) 日達(dá)羅夫（俄羅斯）為例）回答：因?yàn)榉瓷涔饩€顏色等因素，明暗變化在淺色物品上體現(xiàn)得更明顯。在圖中深色物品主要依靠玻璃杯的光澤來(lái)體現(xiàn)。觀察教材圖片：母親（版畫） 20世紀(jì) 珂勒惠支（德國(guó)）拓展：凱綏·珂勒惠支的作品風(fēng)格，結(jié)合了質(zhì)樸的現(xiàn)實(shí)主義，與奔放的表現(xiàn)主義風(fēng)格，充分展現(xiàn)了她對(duì)人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系的深刻關(guān)切，同時(shí)滲透著濃濃的人文情懷。珂勒惠支作品分為三個(gè)主題——自畫像、母與子、死亡。“母親、孩子、戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡，這些不變的主題不斷地在她的作品里出現(xiàn)。珂勒惠支以母親的名義一次又一次發(fā)出自己的不屈抗?fàn)帯?/span>”參加起義的兒子死了，是母親在尸堆里找到了自己的兒子。 2、色彩與明暗關(guān)系在彩色作品中，或濃或淡的色彩也對(duì)應(yīng)著明暗關(guān)系。素描不僅是造 型基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要 手段，在美術(shù)創(chuàng)作 中同樣具有舉足輕重的作用。通過(guò)作 品豐富的色彩，我 們可以看到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?素描關(guān)系。 觀察教材圖片：塔吉克新娘（油畫） 1983 靳尚誼冬雪（油畫） 現(xiàn)代 徐亮有《圣經(jīng)》的靜物 （油畫） 1885 凡·高（荷蘭）感受素描關(guān)系在彩色畫中的應(yīng)用與重要性。練習(xí)：你能嘗試在這幾幅黑白圖片中尋找出素描關(guān)系對(duì)應(yīng)的區(qū)域嗎？答案不唯一，旨在應(yīng)用學(xué)習(xí)的知識(shí)。提問(wèn)：如果把它們都對(duì)應(yīng)到彩色圖片中你能發(fā)現(xiàn)什么？回答：不同顏色的明暗不同，帶來(lái)的明暗度感覺(jué)不同。二、如何表現(xiàn)物體的關(guān)系和明暗效果？根據(jù)物體的表面特征，按照明暗規(guī)律，用不同的方法加以表現(xiàn)。依據(jù)物體的造型、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)特征選擇合適的方式來(lái)表現(xiàn)。1、簡(jiǎn)單步驟（1.）描出一片葉子,反復(fù)疊印，留出局部空間進(jìn)行想象、創(chuàng)造。（2.）完成平面形象的組合。（3.）利用明暗變化畫出立體關(guān)系。觀察教材圖片：干涸的河（水彩畫） 現(xiàn)代 許長(zhǎng)生四、欣賞作品觀察教材圖片：省略（四）欣賞學(xué)生作品賞析同齡人的作品，說(shuō)說(shuō)你能看出他對(duì)明暗關(guān)系有那種處理方式。 作業(yè)布置：下面兩項(xiàng)選其一：1、.選一些葉子、鵝卵石類小物件堆放在一起，按照課上方法畫一幅表現(xiàn)明暗和層次的畫。2、應(yīng)用本課所學(xué)明暗關(guān)系與表現(xiàn)立體的知識(shí)，任意選擇一件你感興趣的簡(jiǎn)單物體進(jìn)行描繪，盡量表現(xiàn)它的立體感。        觀看幻燈片             觀賞圖片感受所表達(dá)的畫面內(nèi)容與明暗關(guān)系的聯(lián)系       觀看教材并與幻燈片對(duì)應(yīng)      觀看教材和幻燈片，跟隨老師的引導(dǎo)   同桌之間相互討論整理語(yǔ)言舉手回答  認(rèn)真閱讀課本，了解畫的作者、年代等關(guān)鍵信息        觀看課件       通過(guò)欣賞、觀察和討論，感受色彩中明暗變化     討論并回答    認(rèn)真聆聽總結(jié)感受    學(xué)生觀察并實(shí)踐      欣賞同齡人作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作欲望    記錄作業(yè)        拓展學(xué)生課外知識(shí)面，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)          三種不同的畫面對(duì)比，更明顯的引起學(xué)生注意，引出下面內(nèi)容       了解基本美學(xué)觀點(diǎn)  藝術(shù)家們豐富的想象力   引導(dǎo)學(xué)生鞏固所講知識(shí)     進(jìn)一步拓展     感受不同時(shí)代文化的不同加深藝術(shù)熏陶的氛圍                                      通過(guò)自主動(dòng)手感受藝術(shù)的魅力     通過(guò)學(xué)生作品展示，讓學(xué)生意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作的普遍性，增強(qiáng)信心，主動(dòng)創(chuàng)作   鞏固所學(xué)課堂練習(xí)請(qǐng)你學(xué)著用本課所學(xué)的知識(shí)，嘗試表現(xiàn)一件生活中物品的明暗關(guān)系，并與同學(xué)們交流。完成作品運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的明暗關(guān)系知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了明暗關(guān)系及其影響因素，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)從哪些方面體現(xiàn)明暗關(guān)系，賞析名家作品，感受光與影的交融，色彩的變化，了解了素描關(guān)系在繪畫中不可替代的原因，感受明暗變化的不同表現(xiàn)形式，知道了如何用明暗關(guān)系表現(xiàn)身邊物體的紋理和質(zhì)感。認(rèn)真回憶、感受、總結(jié)課堂總結(jié)回顧所學(xué)加深印象板書明暗與立體的表現(xiàn)一、素描二、明暗變化規(guī)律光與明暗關(guān)系色彩與明暗關(guān)系三、如何表現(xiàn)物體的關(guān)系和明暗效果？          

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5. 明暗與立體的表現(xiàn)

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