《愛蓮說》教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“蕃”“濯”“鮮”“蔓”“枝”等實(shí)詞意義。2、通過誦讀理解作者借蓮花所寄寓的感情。3、學(xué)習(xí)托物言志和襯托的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)托物言志和襯托的寫法。教學(xué)過程：一、介紹作者、背景及體裁、題意介紹作者：周敦頤(1017-1073) ，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，謚號元公，著名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者們稱他為濂溪先生。介紹背景：周敦頤人品高尚，胸懷灑落，任南康軍地方行政長官時(shí)，命人在官衙一側(cè)挖池種蓮，名曰愛蓮池，又托物言志寫下了這篇文章介紹文章體裁：“說”是一種議論文的文體，大多是借一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代的雜文相似。介紹文章題目意思：《愛蓮說》是通過詠物來說明道理的。作者通過對蓮花的歌詠，說明愛蓮的道理，借以表現(xiàn)自己的人格和操守。二、朗讀課文1.朗讀要求：①讀準(zhǔn)字音②注意抑揚(yáng)頓挫，速度舒緩一些，要有高低起伏③讀出感情2.朗讀中提醒同學(xué)們注意的問題：①讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的生字、多音字②注意文中駢散句結(jié)合 及 “之”“也”等要讀出舒緩的語氣③教師范讀課文④學(xué)生大聲有感情朗讀三、翻譯課文：逐段解釋重點(diǎn)詞語的含義，然后給出翻譯參考第一段：重點(diǎn)詞語：蕃；李唐；予；之；而；染，濯清漣；妖；蔓；枝；遠(yuǎn)；益；亭亭；植；褻；第二段：翻譯：水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自唐朝以來，世人很喜愛牡丹。我只喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來，卻不受泥的沾染，在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚；（它的莖）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，旁生枝莖；香氣遠(yuǎn)播，更加清芬；它筆直潔凈地挺立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。第二段：重點(diǎn)詞語：謂；君子；噫；鮮；宜翻譯：我認(rèn)為，菊是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，那當(dāng)然是有很多人了。四、疏通文意后思考下列問題：文章題為《愛蓮說》也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）答：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 2、這段話中的七個(gè)短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點(diǎn)呢？
（1）、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的  生長環(huán)境；（2）、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的  體態(tài)；（3）、“香遠(yuǎn)益清”寫出了蓮花的  香味；（4）、“亭亭凈植”寫出了蓮花的  整個(gè)形體姿態(tài)；（5）、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的  清高風(fēng)度；3、作者寫這篇文章僅僅是為了寫對蓮花的喜愛嗎？如果不是，那還為了寫什么呢？答：寫了由此相關(guān)的人的品質(zhì)淤泥而不染——不與世俗同流合污濯清漣而不妖——質(zhì)樸，不嘩縱取寵不炫耀中通外直——正值不茍豁達(dá)大度不蔓不枝——不攀附權(quán)貴香遠(yuǎn)益清——美名遠(yuǎn)揚(yáng)亭亭凈植——獨(dú)立高潔可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉——自尊自愛令人尊敬由此總結(jié)本文的主要寫法：托物言志托物言志就是，是一種借助某種事物來說明道理、抒發(fā)情志的寫法，道理的闡明和情志的抒發(fā)必須找到物和志之間的內(nèi)在聯(lián)系，就是從物象的特征入手，抓住理解物的特點(diǎn)，也就類比出作者的感受或思想了，就像文章當(dāng)中所說的，從蓮花的特點(diǎn)入手，我們能看到一個(gè)高潔的人的品質(zhì)！4、作者愛“蓮”，僅僅寫“蓮”不就可以了嗎？為什么要寫菊和牡丹呢？由此總結(jié)本文又一個(gè)重要寫法：襯托襯托是用某一種事物來襯托另一種事物，用來襯托的兩種事物，通常有主次之分類，襯托有時(shí)可以區(qū)分為正襯、反襯。菊是正面襯托君子的品格，牡丹反面襯托君子的品格，這樣更加突出君子的品行，不慕名利潔身自好。整理文章寫作思路：文章以蓮花為主要的描寫對象，蓮又象征著君子，所以對于蓮花作者是喜愛的，作者寫了菊是花中的隱逸者，是正襯作者是憐惜的態(tài)度，牡丹是花中富貴者，是反襯，作者是厭惡的態(tài)度，正襯反襯都為了襯托蓮君子的品格，作者運(yùn)用了托物言志的寫法，表明自己既不愿意像陶淵明那樣消極避世，又不愿向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。五、小結(jié)：1、寫法： 托物言志，襯托2、主旨：在蓮的形象中寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達(dá)對這種生活態(tài)度的贊賞，表達(dá)自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

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愛蓮說

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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