八年級(jí)科學(xué)教案題：2.1 大氣層主備人：教學(xué)目標(biāo)：??課標(biāo)要求：描述大氣層中臭氧層的作用和近地臭氧的危害、臭氧層破壞與環(huán)境污染；??知識(shí)與技能：1．能說(shuō)出大氣層對(duì)地球的意義；2．了解大氣溫度垂直分布的特點(diǎn)，并利用該特點(diǎn)對(duì)大氣層進(jìn)行分層；3．能熟練地說(shuō)出各大氣層，了解對(duì)流層和平流層的特點(diǎn)；4．了解空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)形成的原因，并能解釋生活中的現(xiàn)象與應(yīng)用；5．能描述大氣層中臭氧層的作用和臭氧層被破壞的危害；??過(guò)程與方法：1．通過(guò)對(duì)照月球表面的環(huán)境特點(diǎn)，說(shuō)出大氣層對(duì)地球的意義；2．通過(guò)自學(xué)讀圖，獨(dú)立分析大氣溫度垂直分布的特點(diǎn)；3．通過(guò)小組討論，互相交流、歸納得出：利用大氣溫度對(duì)大氣層進(jìn)行分層；4．通過(guò)類比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并歸納對(duì)流運(yùn)動(dòng)形成的原因；5．通過(guò)閱讀資料卡，能描述大氣層中臭氧層的作用和臭氧層被破壞的危害；??情感、態(tài)度與價(jià)值觀：  1. 樹(shù)立實(shí)驗(yàn)求真的思想，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的意識(shí)；2. 培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力，養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣；3. 通過(guò)小組討論的形式，培養(yǎng)組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的良好團(tuán)隊(duì)精神；4. 通過(guò)了解大氣層的保護(hù)作用和臭氧層被破壞的危害，樹(shù)立合理規(guī)范使用化學(xué)物品和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；??科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：   通過(guò)了解大氣層的保護(hù)作用和臭氧層被破壞的危害，了解生產(chǎn)生活中對(duì)氟氯烷烴的使用；重點(diǎn)：了解大氣溫度垂直分布的特點(diǎn)，了解對(duì)流層的對(duì)流運(yùn)動(dòng)及形成的原因；難點(diǎn)：了解空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)形成的原因，并能解釋生活中的現(xiàn)象與應(yīng)用；教學(xué)準(zhǔn)備：藥品：線香、橡皮泥器材：PPT、燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、對(duì)流管、火柴教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課【地球俯瞰圖】俯瞰衛(wèi)星拍攝的地球圖，你看到了什么？S：地球是一個(gè)球體；S：地球表面水資源豐富，海洋水最多。S：地球外還有一層大氣包裹著地球。......T：大氣主要集中在地表以上1000千米左右的高度內(nèi)。與地球的半徑相比，非常稀薄，它對(duì)地球重要嗎？二、合作交流，探究新知【任務(wù)一】學(xué)會(huì)比較??思考：對(duì)照月球表面的環(huán)境特點(diǎn)，分析大氣層對(duì)地球的意義。答：大氣層是地球上存在生命的條件之一。使得地球表面的晝夜溫差比較??；阻擋了很大部分紫外線輻射和小天體撞擊；.......【任務(wù)二】學(xué)會(huì)讀圖??情境：我們?cè)谂郎綍r(shí)，常會(huì)感到越爬到高處，氣溫越低。你知道這是為什么嗎？S：隨著海拔的上升，氣溫越來(lái)越低。T：氣溫一直降低下去嗎？??自學(xué)：1. 讀圖：《大氣溫度的垂直分布》，你發(fā)現(xiàn)大氣溫度在垂直分布上有何特點(diǎn)？2. 小組討論：你能對(duì)大氣進(jìn)行分層嗎？你的分層依據(jù)是什么？如何分層？??將討論的結(jié)果記錄在P48的表2-1記錄表中。??介紹：根據(jù)大氣的溫度、密度等特點(diǎn)，地球大氣層分為五層，即對(duì)流層、平流層、中間層、暖層和外層。【任務(wù)三】學(xué)會(huì)探究??提問(wèn)：1. 大氣層中，與我們生活息息相關(guān)的是哪一層？S：對(duì)流層，因?yàn)樗谴髿獾牡讓印?/span>2. 你知道對(duì)流層都有哪些特點(diǎn)嗎？答：在兩極地區(qū)的厚度約為8千米，到赤道則增大到17-18千米。對(duì)流層集中了地球約四分之三的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)。最顯著的特點(diǎn)：有強(qiáng)烈的對(duì)流??思考：那么，空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)是怎樣形成的？??活動(dòng)：1. 加熱對(duì)流管，觀察現(xiàn)象？T：空氣受熱時(shí)，是否也會(huì)和對(duì)流管中的水一樣呢？2. 點(diǎn)燃線香，橫插在橡皮泥上，用燒杯倒扣在桌面上，觀察現(xiàn)象？3. 根據(jù)上面兩個(gè)活動(dòng)，你能得出水和空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)規(guī)律嗎？如果能，請(qǐng)?jiān)趫D2-5中用箭頭表示出空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。4. 小結(jié)：在近地面，氣溫高的地方空氣呈上升運(yùn)動(dòng)，而氣溫低的地方空氣呈下沉運(yùn)動(dòng)，從而形成了空氣的對(duì)流。??解釋：你能解釋為什么對(duì)流層有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)了嘛？??介紹：正是顯著的對(duì)流運(yùn)動(dòng)和充足的水汽，使得對(duì)流層的天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，云、雨、雪等都主要發(fā)生在對(duì)流層。??提問(wèn)：平時(shí)飛機(jī)在哪一層飛行？為什么不在對(duì)流層飛行？S：平流層。【任務(wù)四】學(xué)會(huì)應(yīng)用??思考：1. 夏天和空調(diào)最配。請(qǐng)問(wèn)室內(nèi)的空調(diào)為什么要裝在房間的上部？2. 北方的冬天和暖氣最配。請(qǐng)問(wèn)暖氣一般裝在房間的上部還是下部？為什么？??閱讀：《大氣中的臭氧層》，了解：1. 大氣層中臭氧層的作用？2. 近地臭氧層被破壞會(huì)有哪些危害和環(huán)境污染？3. 臭氧層空洞形成的原因是什么？如何保護(hù)臭氧層？ 三、課堂總結(jié)四、當(dāng)堂檢測(cè)P50 T1-3上課教師修改： 【板書(shū)設(shè)計(jì)】   【作業(yè)布置】1、B本 P19-202、K P20-21   【教學(xué)反思】  

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