
——儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展
明成化帝朱見(jiàn)深《一團(tuán)和氣圖》
儒學(xué):受到佛道沖擊有所衰落佛教:吸收儒學(xué)精髓,漸趨本土化。道教:老莊之學(xué)復(fù)興,上下分化嚴(yán)重
統(tǒng)治者奉行三教并行政策,尊道禮佛崇儒,奉老子為祖先武則天時(shí)佛教大發(fā)展——禪宗對(duì)后世影響最大唐中期韓愈提出復(fù)興儒學(xué)
儒學(xué):漢武帝時(shí)確立正統(tǒng)地位佛教:兩漢之際佛教傳入中國(guó)道教:東漢末年道教興起
王通提出 “三教于是乎可一矣”
任何時(shí)代,苦難中的人民只有兩條路可走:一是對(duì)暴政反抗,一是籍宗教信仰,尋找未來(lái)的幸福。 ——柏楊 《中國(guó)人史綱》道教強(qiáng)調(diào)人生的哀樂(lè)、現(xiàn)實(shí)的縱情,且備有長(zhǎng)生之方、登仙之術(shù),溝通了人與神的聯(lián)系。這比較符合國(guó)人的民族文化心理,況且此教以道家學(xué)說(shuō)為依托,道家的學(xué)術(shù)思想也就自然成了道教的重要組成部分。人們可由此來(lái)超凡脫俗,逍遙神游,求得精神上的充實(shí)和超越。佛教致力于解決我國(guó)固有文化中難以解決的問(wèn)題——人生歸宿問(wèn)題,從而有可能稀釋、消除人們對(duì)于死亡的恐懼。同時(shí),該教之中所蘊(yùn)含的抽象思辨、深邃哲理對(duì)于注重精神享受的士大夫來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的吸引力。 ——馬懷良《崩潰與重建中的困惑——魏晉風(fēng)度研究》儒學(xué)一直是敬鬼神而遠(yuǎn)之,不能成為一種宗教信仰。雖然多次修訂禮樂(lè)典制,使祭奠天地祖先的制度得以規(guī)范化,以維系中華民族敬天法祖、忠孝仁愛(ài)的傳統(tǒng),但終不能和有統(tǒng)一教義教規(guī),統(tǒng)一信仰的宗教相匹敵,所以佛道依然有廣大的活動(dòng)空間。——摘編自馬克垚《世界文明史》
佛教與道教發(fā)展的原因:
①戰(zhàn)亂頻繁,社會(huì)動(dòng)蕩,人們渴求尋求精神安慰;②朝代更替頻繁,儒家的傳統(tǒng)理論受到挑戰(zhàn);③傳統(tǒng)民族文化影響,人們需要對(duì)生老病死的解釋;
龍門石窟盧舍那大佛按照武則天的形象塑造
南朝梁武帝四次出家,人稱“菩薩皇帝”僧人從此吃素
齊梁時(shí)期道學(xué)家陶弘景被稱作“山中宰相”
(僧人)遠(yuǎn)抗聲曰:“陛下今恃王力自在破滅三寶,是邪見(jiàn)人。阿鼻地獄不簡(jiǎn)貴賤,陛下何得不佈?”(周武)帝勃然作色大怒,直視于遠(yuǎn)曰:“但令百姓得樂(lè),朕亦不辭地獄諸苦!”——《廣弘明集》神即形也,形即神也。是以形存則神存,形謝則神滅也。——范縝《神滅論》
名詞釋義:北魏太武帝拓跋燾,北周武帝宇文邕,唐武宗李炎和后周世宗柴榮開(kāi)展的滅佛活動(dòng)
正光已后,天下多虞,王役尤甚,於是所在編民,相與入道,假慕沙門,實(shí)避調(diào)役,猥濫之極。 —《魏書(shū)·釋老志》都下佛寺五百余所,窮極宏麗。僧尼十余萬(wàn),資產(chǎn)豐沃。所在郡縣,不可勝言。道人又有白徒,尼則皆畜養(yǎng)女,皆不貫人籍,天下戶口,幾亡其半。而僧尼多非法,養(yǎng)女皆服羅紈,其蠹俗傷法,抑由于此。 ——《南史·郭祖深傳》是以圭撮涉于貧友,吝情動(dòng)于顏色;千鐘委于富僧,歡意暢于容發(fā)。豈不以僧有多稌之期,友無(wú)遺秉之報(bào),務(wù)施闕于周急,歸德必于有己……家家棄其親愛(ài),人人絕其嗣續(xù)。致使兵挫于行間,吏空于官府,粟罄于惰游,貨殫于泥木。 ——《神滅論》
統(tǒng)治者為什么打壓佛教發(fā)展?
(1)佛教徒逃避賦稅徭役,嚴(yán)重影響財(cái)政收入和統(tǒng)治穩(wěn)定。(2)佛教觀念有悖于儒家倫理綱常。(3)道教和儒教的推動(dòng)。
夫佛本夷狄之人,與中國(guó)言語(yǔ)不通,衣服殊制;口不言先王之法言,身不服先王之法服;不知君臣之義,父子之情 。假如其身至今尚在,奉其國(guó)命,來(lái)朝京師,陛下容而接之,不過(guò)宣政一見(jiàn),禮賓一設(shè),賜衣一襲,衛(wèi)而出之于境,不令惑眾也。況其身死已久,枯朽之骨,兇穢之馀,豈宜令入宮禁?——韓愈《論佛骨表》
唐代古文運(yùn)動(dòng)代表:韓愈和柳宗元目的:推行古道,復(fù)興儒學(xué),維護(hù)封建統(tǒng)治手段:用儒家天命論和封建綱常來(lái)反對(duì)佛教。主張:提高作者的道德修養(yǎng); 反對(duì)模仿因襲;反對(duì)有文采而內(nèi)容荒謬的作品;要求寫作必須有認(rèn)真的態(tài)度;反對(duì)盲目地厚古非今。
背景:經(jīng)濟(jì):自給自足的莊園經(jīng)濟(jì) 政治:世代沿襲的門閥政治 思想:走向崩潰的兩漢經(jīng)學(xué) 社會(huì):動(dòng)蕩不安的社會(huì)變局特點(diǎn):崇尚老莊,魏晉時(shí)人注重《老子》、《莊子》和《周易》,稱之為“三玄”。代表:竹林七賢:阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎影響:形成了寄情山林、縱酒清談的社會(huì)風(fēng)氣。
魏晉南北朝時(shí)代,是政治上最混亂,社會(huì)上最痛苦的時(shí)代,卻是精神上極度自由、解放,最富于智慧、濃于熱情的一個(gè)時(shí)代?!诎兹A(中國(guó)現(xiàn)代新道家代表人物)
從“三教并行”到“三教合一”,反映了中華民族由接受避世、狂迷的宗教思想,進(jìn)而改造消化它。清醒的理性主義戰(zhàn)勝了反理性的神秘迷狂,這一個(gè)重要而深刻的思想意識(shí)的形成。 ——許倬(zhu)云 (臺(tái)灣歷史學(xué)界的耆宿) 《萬(wàn)古江河》
歸園田居?其一陶淵明少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十里。羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。
特點(diǎn):恬淡疏樸,代表作家:陶淵明
龜雖壽曹操神龜雖壽,猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。
特點(diǎn):筆直抒胸襟,抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志代表作家:曹氏父子(曹操、曹丕、曹植),建安七子(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)和蔡琰等
答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
特點(diǎn):講究對(duì)仗工整和聲律鏗鏘代表作家:庾信、陶弘景、王勃等
北朝《敕勒歌》敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。南朝《子夜歌》夜長(zhǎng)不得眠,明月何灼灼。想聞散喚聲,虛應(yīng)空中諾。
特點(diǎn):篇制短小,抒情多于敘事。南朝民歌清麗纏綿;北朝民歌粗獷豪放。
黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁
形式:古體詩(shī)、近體詩(shī)派別:山水田園詩(shī)派邊塞詩(shī)派浪漫詩(shī)派現(xiàn)實(shí)詩(shī)派
唐詩(shī)繁榮的原因:①經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)生活水平提升;②科舉制重視詩(shī)賦;③政治開(kāi)明,思想活躍;④對(duì)外開(kāi)放,交流頻繁;⑤統(tǒng)治者喜愛(ài)。
左:《爨龍顏碑》右:《太子舍人王琰貼》
左:《多寶塔碑》右:《金剛經(jīng)碑》
特點(diǎn):出現(xiàn)專職畫(huà)家代表:畫(huà)圣顧愷之(東晉)
特點(diǎn):題材廣泛、風(fēng)格多元代表人物:吳道子
內(nèi)容:應(yīng)用性強(qiáng);以農(nóng)、醫(yī)、天文地理為主
方法:總結(jié)為主,探索為輔
成就:內(nèi)容豐富,領(lǐng)先世界
人命至重,有貴千金,一方濟(jì)之,德逾于此。
商人、使節(jié)、留學(xué)生云集
為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了武器基礎(chǔ)
推動(dòng)了歐洲的文藝復(fù)興和宗教改革
唐朝對(duì)外交往活躍的原因(1)唐朝政治統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)繁榮,文化昌盛,國(guó)力強(qiáng)大。(2)唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。(3)唐朝中國(guó)傳統(tǒng)文化高度自信。(4)交通暢通,四通八達(dá)。 唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)(1)范圍廣泛,且有連續(xù)性。(2)領(lǐng)域全面,輸入的主要是文化,輸出包羅萬(wàn)象。(3)渠道眾多,主要以貿(mào)易和佛教為紐帶。(4) 中華文化圈形成。
儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展
文學(xué):魏晉:建安文學(xué)、田園詩(shī)→南北朝:駢文、民歌→唐代:唐詩(shī)
魏晉南北朝時(shí)期:數(shù)學(xué)(圓周率)、農(nóng)學(xué)《齊民要術(shù)》、地理《禹貢地域圖》隋唐時(shí)期:建筑(趙州橋)、印刷術(shù)(雕版)、火藥、天文(僧一行本初子午線長(zhǎng)度)、醫(yī)學(xué)(《千金方》《唐本草》)
佛教傳入中國(guó)——玄奘西行佛教外傳——鑒真東渡其他文化交流
儒學(xué)——吸納佛道觀念,發(fā)展理論體系道教——東漢末年以來(lái)自成體系佛教——西漢末年傳入中國(guó),逐步本土化
書(shū)法:王羲之→顏真卿、柳公權(quán)繪畫(huà):顧愷之→吳道子雕塑:云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟
中華文化的第三次突破集中出現(xiàn)在南北朝時(shí)期……這一次的突破與前兩次所不同的是,它既是中華文化內(nèi)部“僵化”和“轉(zhuǎn)變”的結(jié)果,也是外來(lái)文化沖擊的產(chǎn)物。但是,外來(lái)文化并未征服中國(guó)傳統(tǒng)思想文化,而是被整合進(jìn)中華文化體系之中,進(jìn)而形成了新的中國(guó)文化。 如果說(shuō)秦漢完成了中國(guó)歷史上第一個(gè)“普世帝國(guó)”(與羅馬帝國(guó)很相似)的構(gòu)建的話, 隋唐則在它的廢墟之上建筑起第二個(gè)“普世帝國(guó)”及其“普世秩序”。 ——許倬云
廢墟上的朝霞——秩序重建
思考:為什么關(guān)羽能夠受到三教的認(rèn)可?
試歸納社會(huì)變遷對(duì)唐詩(shī)的影響
詩(shī)風(fēng)開(kāi)朗奔放、剛健清新,反映了這時(shí)的唐朝國(guó)力強(qiáng)盛、文化開(kāi)放的社會(huì)背景。
詩(shī)風(fēng)平實(shí)淺進(jìn),諷喻詩(shī)作大量涌現(xiàn),反映了唐朝的社會(huì)弊端日益暴露。
詩(shī)風(fēng)凝重沉郁,反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。
這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第二單元 三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展第8課 三國(guó)至隋唐的文化評(píng)優(yōu)課課件ppt,共22頁(yè)。PPT課件主要包含了東漢末興起,兩漢傳入,韓愈提出復(fù)興儒學(xué),武則天時(shí)禪宗影響最大,二文學(xué)藝術(shù),書(shū)法藝術(shù),“顛張狂素”,魏晉南北朝,三科技,四中外文化交流等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第8課 三國(guó)至隋唐的文化課文ppt課件,共26頁(yè)。PPT課件主要包含了三國(guó)至隋唐的文化,兩漢之際傳入中國(guó),東漢末年興起,正統(tǒng)地位,魏晉玄學(xué),三教并行復(fù)興儒學(xué),儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng),無(wú)神論,曹操父子,陶淵明等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第8課 三國(guó)至隋唐的文化作業(yè)ppt課件,文件包含統(tǒng)編版高中歷史必修上冊(cè)第8課三國(guó)至隋唐的文化課件pptx、統(tǒng)編版高中歷史必修上冊(cè)第8課三國(guó)至隋唐的文化分層作業(yè)docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共23頁(yè), 歡迎下載使用。
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