初中語文人教部編版七年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《西游記》：精讀和跳讀公開課作業(yè)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

名著導(dǎo)讀《西游記》導(dǎo)學(xué)案

◆任務(wù)一：查閱資料，借助工具書，閱讀課文，完成下列任務(wù)。1.作者生平吳承恩（約1500—約1582），_______代小說家。字_______，號(hào)_______，懷安山陽（江蘇淮安）人。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成”。但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年因家貧出任長(zhǎng)興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。吳承恩一生詩、文、詞創(chuàng)作甚多，死后大部分亡佚，有后人輯集的《射陽先生存稿》4卷，包括詩1卷，散文3卷，卷四末附小詩38首。2.查閱資料，了解《西游記》成書過程

第一課時(shí)◆活動(dòng)一：初步了解《西游記》1.《西游記》知識(shí)問答。（1）《西游記》的作者是誰？簡(jiǎn)要介紹其生平。（2）簡(jiǎn)要介紹一下《西游記》的成書經(jīng)過。（3）《西游記》一共有多少回？可以分為幾個(gè)部分？（4）用一句話把《西游記》這部書的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括一下。（5）《西游記》中有哪些精彩情節(jié)？2.《西游記》簡(jiǎn)介（1）了解成書過程（2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)《西游記》全書_______回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成_______個(gè)部分。第一部分（第一回到第七回）介紹_______________________________________________________。第二部分（第八回到第十二回）介紹_____________________________________________________。第三部分（第十三回到一百回）介紹_____________________________________________________。（3“一句話”故事會(huì)講述格式：_______________這一精彩情節(jié)，主要講述了_______________________，最終_________________________________的經(jīng)過。◆活動(dòng)二：學(xué)習(xí)精讀方法1.明確精讀內(nèi)涵閱讀教材第133頁的“讀書方法指導(dǎo)”，思考：什么是精讀？精讀應(yīng)該讀什么？ 2.精讀方法運(yùn)用閱讀內(nèi)容：精彩選篇《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇》閱讀方法：圈點(diǎn)批注閱讀（批注）要點(diǎn)：（1）理清故事情節(jié)。（2）通過人物語言、動(dòng)作等揣摩人物性格、心理。（3）讀內(nèi)容的感受，對(duì)人物形象的感悟，寫法的賞析。示例：①細(xì)讀：孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？②精思：一借芭蕉扇被騙后沙僧、豬八戒、唐僧三人關(guān)于是否“西行”的對(duì)話，表現(xiàn)了各自怎樣的心理？③鑒賞：孫悟空、羅剎女的語言各有什么特點(diǎn)？ ◆活動(dòng)三：學(xué)習(xí)跳讀方法1.什么是跳讀閱讀教材P134的相關(guān)內(nèi)容，思考：什么是跳讀？如何進(jìn)行跳讀？跳讀應(yīng)該讀什么？ 2.跳讀方法運(yùn)用下面我們就用跳讀為主、精讀為輔的方法閱讀《西游記》，我們選擇這本書中大家最喜歡的人物孫悟空來探究——孫悟空的性格及其發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容：（1）跳讀，完成閱讀任務(wù)卡。（2）交流展示完成了的閱讀任務(wù)卡。閱讀任務(wù)卡閱讀專題：孫悟空的性格及其發(fā)展人物描寫故事情節(jié)性格或品質(zhì)閱讀發(fā)現(xiàn)三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒三調(diào)芭蕉扇語言行動(dòng) 心理第二課時(shí)◆活動(dòng)四：分析人物形象要求：結(jié)合小說內(nèi)容，分析孫悟空、豬八戒、唐僧、沙悟凈的形象，為唐僧師徒制作“人物名片”。人物孫悟空法號(hào)（姓名）道具技能主要情節(jié) 性格特征人物小傳形象分析人物唐僧法號(hào)（姓名）道具技能主要情節(jié) 性格特征人物小傳形象分析人物豬八戒法號(hào)（姓名）道具技能主要情節(jié) 性格特征人物小傳形象分析人物沙僧法號(hào)（姓名）道具技能主要情節(jié) 性格特征人物小傳形象分析 ◆活動(dòng)五：探究作品主題1.《西游記》這部小說表達(dá)了什么主題呢？ 2.為什么《西游記》更像一個(gè)勵(lì)志故事？同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合《三調(diào)芭蕉扇》的故事情節(jié)來體會(huì)。 ◆活動(dòng)六：專題拓展探究1.《西游記》故事會(huì)（1）兩個(gè)學(xué)生講述《西游記》相關(guān)經(jīng)典情節(jié)。（2）一個(gè)學(xué)生講述自己根據(jù)《西游記》改編的故事。2.《西游記》自編作品展演會(huì)。（1）根據(jù)原著編寫的相聲、戲劇等節(jié)目展演。（2）自創(chuàng)戲劇展演。3.《西游記》專題討論會(huì)參考專題：（1）孫悟空的急躁與真情（2）取經(jīng)經(jīng)歷的九九八十一難（3）西天取經(jīng)路線圖（4）孫悟空的稱號(hào)演變（5）唐僧的前世今生（6）豬八戒的可愛（7）默默的沙僧是不可缺少的（8）西天路上的妖魔的來龍去脈（9）《西游記》中的神仙（10）《西游記》中妖怪與神仙的關(guān)系（11）唐僧的軟弱與堅(jiān)定探究要求：（1）用思維導(dǎo)圖、讀書報(bào)告等形式展示。（2）學(xué)生討論，發(fā)表看法。4.作品評(píng)價(jià)會(huì)推薦備選優(yōu)秀作品，集中評(píng)選優(yōu)秀作品，發(fā)獎(jiǎng)。5.優(yōu)秀成果作者代表分享閱讀體會(huì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)閱讀成果展示實(shí)踐，進(jìn)一步完善自己的名著閱讀知識(shí)庫。2.運(yùn)用你學(xué)到的閱讀方法，課外閱讀教材推薦作品屠格涅夫的《獵人筆記》、李汝珍的《鏡花緣》。

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