教 案教學基本信息學科English學段初中年級八年級單元Unit 8課題How do you make a banana milk shake?總課時數(shù)6課時Section A (2a-2d)課型聽說課授課時間 教學目標及教學重點、難點教學目標：At the end of the class, the students will be able to: 1. learn to describe a process and follow instructions.2. learn countable and uncountable nouns.3. learn new words.教學重點：1. Key vocabulary:yogurt, honey, watermelon, spoon, add, finally, salt...  one cup of yogurt, make fruit salad, make Russian soup, add…to…, another 10 minutes, one more thing...2. Key sentences:a. How much yogurt do we need?b. Can you tell me how?c. First, …Second, …Next, … Then, …After that, …d. How many apples do we need?教學難點：To use verb phrases to describe how to make fruit salad.教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設(shè)置意圖Step 1Warming-up(PPT 3-8) 1. Lead in this lesson with How do I make a banana milk shake?   2. Review the new words and phrases in 1b.3. Sum up with structures: First, … Second, …Next, … Then, …After that, …通過圖片在輕松的氛圍中復習一課時所學的單詞以及重點句型。總結(jié)相關(guān)知識，為2a的聽力做鋪墊和材料支持。Step 2Listening(PPT 9-12)1. Work on 2a. Point out the two columns in the chart and read the headings. Maria and Katie are talking about making fruit salad. Play the tape for Ss to listen. What do they need?Ask Ss to write the names of the ingredients.Play the tape and check the answers.2. Work on 2b. This time listen to the amount of each ingredient the girls talk about. Play the tape again for Ss to listen and then write the name of each ingredient next to the correct amount.Ask a student to read the amounts in the first column.Check the answers.播放聽力一遍后，完成2a。閱讀這些短語。聽過第2遍以后完成2b。翻譯短語。讓學生對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞有進一步了解。Step 3Practice(PPT 13)Work on 2c. 1. Make Ss ask and answer questions about how to make fruit salad.A: Let’s make fruit salad.B: OK, good idea. How much yogurt do we need?A: One cup.B: And how many apples do we need?A: Let me think… We need two apples.B: OK, and how much… 2. Read the conversations. 聽力之后，用2c的句型練習表達2b的內(nèi)容。練習鞏固這個單元基本句型。Step 4Role -play(PPT 14-16)Work on 2d. 1. Have Ss scan the conversation in 2d.2. Lead Ss to practice reading the conversation.3. Make Ss role－play the conversation. In this part，student A will be Anna. Student B will be Sam. Offer language or pronunciation support as needed.4. Choose a pair of Ss to present the conversation to the class.5. Make Ss work in pairs to tell partner how to make Russian soup.6. Call some pairs to present in class. 創(chuàng)造一個的語言環(huán)境，分角色表演對話，然后根據(jù)對話的內(nèi)容復述制作過程。Step 5Language points (PPT 17-22)1.Explain the other usages of the following phrases:How much…; How many “turn on, cut up, put… into…” 2. Read the phrases.本課時重點講解重點短語和結(jié)構(gòu)的用法。Step 6Exercises(PPT 23-27) Do some exercises to practice the key words, the target language and key sentences.  設(shè)計了填寫單詞、選詞填空和翻譯句子等形式練習所學的重點句型和短語。Step 7中考鏈接(PPT 28) Practice the usages of finally.此處中考鏈接的是finally的用法，這是中考常見考點。Step 8Homework(PPT 29)1. Make sentences using “how much,how many”.2. Describe how to make fruit salad and write it down.該作業(yè)練習是為了鞏固上課所學的How much…，How many等重點短語以及正確描述水果沙拉制作過程。 板書設(shè)計Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A (2a-2d)1. -How many bananas do we need?-We need three bananas.2. -How much yogurt do we need?-We need one cup of yogurt. 3. Can you tell me how?4. First, …Second, …Next, … Then, …After that, …5. Finally, don’t forget to add some salt.教學反思本節(jié)課要重點學習祈使句的用法。2. 多強調(diào)用First, … Second, …Next, … Then, …Finally, …表達加工順序。3. 聽力過程提醒學生注意可數(shù)名詞的數(shù)和不可數(shù)名詞量的表達。 

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