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解讀：本次“活動(dòng)園”讓我們通過(guò)查找憲法第二章有關(guān)基本權(quán)利的條文，了解公民基本權(quán)利的具體規(guī)定，認(rèn)識(shí)到公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利，國(guó)家充分保障公民的基本權(quán)利。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解公民享有哪些基本權(quán)利。2.能把相關(guān)生活場(chǎng)景與憲法中公民的基本權(quán)利對(duì)應(yīng)起來(lái)。活動(dòng)過(guò)程：1.什么是公民的基本權(quán)利？公民的基本權(quán)利是憲法所確認(rèn)的權(quán)利，是憲法最重要的內(nèi)容之一。因此，憲法被稱為公民權(quán)利的保障書。活動(dòng)過(guò)程：2.閱讀憲法第二章，找到有關(guān)基本權(quán)利的條文，有興趣的就抄寫幾條
活動(dòng)過(guò)程：3.看圖，根據(jù)憲法第二章的規(guī)定，看看三個(gè)情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)寫在圓圈中。知識(shí)窗：新中國(guó)成立之前，雖然《中華民國(guó)臨時(shí)約法》提出了保障國(guó)民權(quán)利，但是當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患，公民的權(quán)利無(wú)法得到保障。1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律上一律平等。1982年頒布的憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家切實(shí)保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。解讀：“知識(shí)窗”指出在新中國(guó)成立后，國(guó)家切實(shí)保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：新中國(guó)成立之前，國(guó)家內(nèi)憂外患，公民的權(quán)利無(wú)法得到保障。新中國(guó)成立后，國(guó)家切實(shí)保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。我還知道：《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)”。活動(dòng)園：基本權(quán)利在我身邊活動(dòng)過(guò)程：1.我國(guó)制定了很多法律，具體落實(shí)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利，請(qǐng)你用連線的方式把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：2.討論：閱讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一章，討論未成年人享有哪些權(quán)利，這些權(quán)利與憲法與憲法中規(guī)定的未成人權(quán)利有什么關(guān)系。例：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定“未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年年人的受教育權(quán)”。這是對(duì)憲法中第四十六條“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的落實(shí)。拓展：憲法在保護(hù)一般公民的基本權(quán)利的同時(shí)，還保障特定群體的權(quán)利。活動(dòng)過(guò)程：3.一分鐘演講。以“基本權(quán)利在我身邊”為主題，做一分鐘的演講。例：每天，我們都快樂(lè)地背著小書包去上學(xué)；每天，我們都幸福地坐在教室里聽老師講課，你有沒有想過(guò)：有一天，如果我們的家長(zhǎng)忽然不讓我們上學(xué)了，如果學(xué)校的老師或校長(zhǎng)忽然不讓我們到學(xué)校去上課了，那么，我們?cè)撛趺崔k？不要害怕，更不用哭鬧，他們沒有這個(gè)權(quán)利。我們國(guó)家的根本法——憲法，規(guī)定我們有受教育的權(quán)利，任何人沒有權(quán)利剝奪我們的這項(xiàng)權(quán)利。爸爸常跟我說(shuō)，小時(shí)候爺爺總是嚇唬他，再不好好學(xué)習(xí)，就不讓他讀書了。于是爸爸就很害怕，就怕不讓他上學(xué)。那時(shí)，人們都不太懂得用法律來(lái)保護(hù)自己?，F(xiàn)在，我們可以理直氣壯地說(shuō)：“我有受教育的權(quán)利，基本權(quán)利就在我身邊。”權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)利。活動(dòng)園：權(quán)利有邊界課件出示相關(guān)資料。解讀：本次“活動(dòng)園”圍繞“高叔叔裝修影響鄰居休息事件”展開討論，每個(gè)人都有不同的看法，但是，我們要明確的是，絕對(duì)的權(quán)利和自由是不存在的，公民在行使權(quán)利時(shí)，也有一定的界限。我們要記住，權(quán)利有邊界。活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到權(quán)利有界限，公民在行使權(quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。2.懂得當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)用合理的途徑去維護(hù)權(quán)利。活動(dòng)過(guò)程1.了解三位同學(xué)的看法，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們的評(píng)價(jià)。例：我認(rèn)為第一種看法只說(shuō)對(duì)了一半，高叔叔的確有裝修自家房子的權(quán)利，但不是說(shuō)他的權(quán)利就至高無(wú)上了，說(shuō)“別人無(wú)權(quán)干涉”是不對(duì)的。憲法規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”。活動(dòng)過(guò)程2.如果你是林博遠(yuǎn)，你會(huì)如何處理這件事情？例：動(dòng)之以情。高叔叔裝修好房子后，搬進(jìn)來(lái)，大家就是鄰居了，以后天天見面，鄰里之間應(yīng)該和睦相處。 對(duì)教師所提問(wèn)題展開回答。 閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。 活動(dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。探究分析播放《超市搜身》視頻提出問(wèn)題：1.視頻中發(fā)生了怎樣的事情？ 說(shuō)說(shuō)你的看法。2.如果你去商場(chǎng)遇到了這種事情會(huì)怎么辦？小結(jié)：1.超市懷疑顧客偷藏東西，想要對(duì)顧客搜身。我覺得商場(chǎng)保安懷疑當(dāng)事人有盜竊等違法行為時(shí)是沒有權(quán)力搜身的，但可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，讓公安機(jī)關(guān)搜查，私自搜身屬于違法行為，侵犯了顧客的人身自由權(quán)。2.在遇到被商場(chǎng)保安懷疑的情況下，我會(huì)積極配合對(duì)方澄清事實(shí)，但是，對(duì)于搜包、搜身或者限制自由等行為，完全可以理直氣壯地說(shuō)“不”。若商場(chǎng)保安執(zhí)意要搜查，其行為已經(jīng)侵犯了顧客的合法權(quán)益，消費(fèi)者可以向當(dāng)?shù)叵Ｎ对V，若調(diào)解不成功，還可以向司法機(jī)關(guān)提起訴訟。解讀：在生活中有些人也會(huì)遇到這種情況，商場(chǎng)保安存在侵害人身自由權(quán)的行為。依據(jù)憲法第三十七條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。討論交流相互交流共分享，集體討論達(dá)共識(shí)。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn) 課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 板書
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