Unit 7 Are These Bears? Lesson 1Teaching Aims1．以學習Let's learn部分所列舉的數(shù)詞和動物類詞匯為主,要求學生能聽懂能寫詞匯: one lion, two pandas, three bears, four monkeys, five elephants, ten animals并熟練運用.2．能聽懂、會唱并樂于加入動作來表演Let's sing部分的英文歌曲.Important and Difficult Points1．以學習Let's learn部分所列舉的數(shù)詞和動物類詞匯為主,要求學生能聽懂能寫詞匯: one lion, two pandas, three bears, four monkeys, five elephants, ten animals并熟練運用.2．能聽懂、會唱并樂于加入動作來表演Let's sing部分的英文歌曲.Teaching AidsLet's learn部分的教學卡片,1-10的英文數(shù)詞卡片, Let's sing部分的音樂.Teaching ProceduresⅠ．Leading In:1．Free talk教師在課前問答時對上一單元的主要句型或者重點詞匯進行簡要的復習: T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss / Mr. ...T: I have many toys. Do you have toys?Ss: Yes, I do.T: Oh, really? What do you have?S1: I have …S2: I have …S3: I have …T: Do you have …S4: Yes, I do. / No, I don't.T: Ah! What are these?S4: They are …2．Leading-in（1）Think and match教師將學生分成兩人或四人一組,引導學生想一想哪些是野生動物,把它們和森林連起來;哪些是家禽類動物,將它們和農(nóng)場連起來.這里教師可以根據(jù)教學需要,要求學生用兩種不同顏色的筆來連野生動物便于更好地區(qū)分.（2）Draw your favorite animal快速在畫框內(nèi)畫出各自最喜歡的動物,如果時間允許,也可為小動物涂上漂亮的顏色.Ⅱ．Presentation:1．教師在黑板上方畫一個寫有Zoo的廣告牌,告訴學生: Let's go to the zoo today. 為學生創(chuàng)設(shè)一個模擬情景,這樣有助于學生學習和理解將要學習的內(nèi)容.2．以lion為例,教師以非常興奮的口吻向?qū)W生說: Wow! Look! This is a lion / one lion. (教師展示張貼教學卡片,并豎起右手的食指表示數(shù)量一) Oh! Two lions, (教師板書,并用紅色標注lions中的復數(shù)形式's) three lions, four lions, five lions. (教師用手指逐一表示數(shù)字,重點在于讓學生練習lion的復數(shù)形式lions并初步接觸數(shù)字)3．教師以同樣的方式介紹其他動物,并逐一將教學卡片貼在黑板上的廣告牌Zoo的下方,其中數(shù)詞和各個名詞的復數(shù)“s”要用彩色進行強調(diào),以引起同學們的注意.Ⅲ．Practice Activities1．Let's guess（1）教師邀請班里比較活躍也很樂于表演的學生到講臺前來為大家模仿某種動作,并向全班同學發(fā)問: What is it? 同學猜出來時,可以舉手示意.（2）由同學充當小老師,自己決定請哪一位同學回答,教師在此只做一個宏觀的調(diào)控者,把課堂完全交給學生,這樣有助于學生更出色的表現(xiàn).2．Act like...本游戲可由教師發(fā)令Act like … 學生根據(jù)聽到的指令做動作在教師發(fā)指令做動作.在教師發(fā)令的時候,可以時而快時而慢,這樣更容易調(diào)動學生的積極性.在教師發(fā)過幾次指令后,也可以選一些學生來當小老師發(fā)指令.

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Unit 7 Are these bears?

版本： 陜旅版

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