?1、影子游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。
2、通過和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初
步的了解。
3、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添
加和組合。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解中國的皮影戲。
2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。
3、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。
課前準(zhǔn)備：1、收集剪影作品
2、在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型）。
3、收集馬蒂斯的剪紙作品。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來制作的。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？
二、講授新課
介紹皮影：
“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱謂。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。
皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。
皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。不僅如此，皮影戲還對(duì)國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。中國皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段，對(duì)近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評(píng)價(jià)。建國后，毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。 皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默?；蚣儤愣肢E，或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。皮影人制品（簡(jiǎn)稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈(zèng)與國際友人。
看來我們中國的民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。
小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來。并思考在不同光線下影子的不同變化。
三、 認(rèn)識(shí)世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。
（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。
馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)單、有趣，充滿動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿樂觀的精神。
本來馬蒂斯只用油彩畫畫，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。他先用色紙做出布局，再開始畫。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮。
馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí)。有一次開刀，身體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來很簡(jiǎn)單，變化卻很多。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。
他說，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí)，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。
　 在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請(qǐng)同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰最勇敢？
（二）發(fā)展階段
1、再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。
2、再造影子——通過對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。
3、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。
4、美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。
（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺堋?
四、布置作業(yè)
畫有趣的影子
作業(yè)要求：1、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。
2、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。
3、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。
五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)
六、講評(píng)
七、小結(jié)
每個(gè)小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛動(dòng)腦筋的好孩子。
八、課后拓展
1、向大師學(xué)畫，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。
2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。









2、走近大自然
　　教學(xué)目標(biāo):
　?。?、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
　?。?、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。
　　３、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。
教學(xué)重難點(diǎn)：
　　１、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。
　?。病⑹欠衲軐?duì)自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。
　　學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。
　　教與學(xué)活動(dòng)的過程：
　　活動(dòng)一：
　　通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
　　請(qǐng)學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。
　　活動(dòng)二：
　　出示教師制作的小冰花，請(qǐng)學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。
　　活動(dòng)三：
　　看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
　　2-3人一組，制作小冰花的胚子。
　　活動(dòng)四：
　　將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場(chǎng)上使其上凍。
　　在等待冰花上凍的時(shí)間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。
　　活動(dòng)五：
　　將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹。
　　活動(dòng)六：
　　收拾整理，整隊(duì)回班。
　　　　教學(xué)評(píng)價(jià)：
　　1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。
　　2、是否能對(duì)自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。




教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《分蛋糕》
課時(shí)
1
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕的喜悅。
2、激發(fā)學(xué)生的想象力，并描繪出造型各異的蛋糕。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、蛋糕的設(shè)計(jì)，顏色的添涂，形狀的分割和組合。
2、蛋糕顏色的設(shè)計(jì)和重新組合搭配是整個(gè)作業(yè)好壞的決定因素。
教
學(xué)
流
程
一、播放生日歌
今天老師在上課前有個(gè)要求，首先請(qǐng)你們把眼睛閉上，看誰閉的最好，聽，待會(huì)啊老師會(huì)放一段音樂，邊聽邊想，這個(gè)音樂是出現(xiàn)在什么時(shí)候，大家在做一件什么事。
二、討論交流：那我想問問大家了，吃過蛋糕的請(qǐng)舉手。我相信你們肯定吃過蛋糕，可你們吃的蛋糕都是什么樣子的呢？
三、播放課件，帶學(xué)生參觀蛋糕店
四、畫蛋糕
五、擺蛋糕：我們把最大，最漂亮的擺在中間，小的擺在旁邊，不是所有蛋糕都要放到盤子里的。（師演示心形蛋糕的擺法）
六、貼蛋糕：這么漂亮的蛋糕，那么多的水果擺在這么漂亮的托盤上，咱們可不能讓它掉下來了，用膠水把它固定好。舉起你們手中的托盤，咱們一起說一聲“生日快樂”吧?。úシ派崭瑁?br /> 作業(yè)
啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《有趣的半圓形》
課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。2、通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否能用半圓形變化出許多景物。2、是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫面。3、是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。
教
學(xué)
流
程
一、欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。(有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……)我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。
二、布置作業(yè)：用繪畫或剪貼的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)半圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加、組合成畫面。
三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)，后進(jìn)行講評(píng)、小結(jié)學(xué)生對(duì)很熟悉半圓形，本課最主要是激發(fā)學(xué)生用各種材質(zhì)和方法來做出各種半圓形的物體，學(xué)生作業(yè)效果很好。
作業(yè)
我們生活在不同形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物?

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第5課 摸一摸，畫一畫
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否能積極地參與造型游戲。
2、能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。
教
學(xué)
流
程
一、 導(dǎo)入
今天老師帶來了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感覺。
二、講授新課
我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點(diǎn)、面、或其他材料來表現(xiàn)。
三、欣賞范畫
掌握筆觸、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺。
四、布置作業(yè)
通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺的感受。
五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)
用自己喜愛的材料，通過畫、拼貼等表達(dá)自己不同觸覺的感受。

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第6課 小掛件
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。
2、是否能說出自己的設(shè)計(jì)思路。
教
學(xué)
流
程
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)入
欣賞圖片 《生活美勞》
三、 新授
掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插……
吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈(zèng)——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……
把這些東西都串起來組成一串掛飾。
四、 布置作業(yè)
利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾
五、 學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
六、 小結(jié)
作業(yè)
動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第7課 瓢蟲的花衣裳

課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。
2、能夠用2-3種方法來制作瓢蟲。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否能用自己創(chuàng)造的方法來制作瓢蟲。
2、是否表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。
教
學(xué)
流
程
一、 組織教學(xué)
二、 新授
小朋友們知道大都數(shù)的瓢蟲都是益蟲，觀察一下瓢蟲的外形，說說它有什么特點(diǎn)？
富有光澤、有斑點(diǎn)、左右對(duì)稱
瓢蟲很美麗，想一想你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？（為了讓瓢蟲更漂亮，上色時(shí)可以用對(duì)比色）
欣賞范作
書上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？
拼貼、繪畫的方法
四、布置作業(yè)
用自己的方法制作一只瓢蟲
五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)

作業(yè)
制作一只瓢蟲
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第8課 泡泡飛啊飛
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。
2、是否能開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。
教
學(xué)
流
程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？
二、 新授
欣賞書中圖例1、2、3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例4、5、6
三、 布置作業(yè)
先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。
注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。
四、 學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)
五、 小結(jié)
作業(yè)
用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第11課 太空里的植物
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
教
學(xué)
流
程
一、導(dǎo)入。
相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。
二、講授
你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？
顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話……
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。
剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。
三、布置作業(yè)
學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
作業(yè)
完成想象中的太空里的植物
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第12課 香甜的水果
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，體驗(yàn)材料帶來的樂趣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。
2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
教
學(xué)
流
程
、導(dǎo)入
讓每位學(xué)生閉上眼睛回憶自己特別喜愛的水果造型和色彩，談?wù)劯惺堋?br /> 二、講授
分組展示，觀察自己帶來的新鮮水果的造型和色彩。
討論：可以用什么方法來制作
可以用彩泥來制作，嘗試用彩泥自己大膽動(dòng)手做一做。
展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜誘人的水果。
三、布置作業(yè)
學(xué)生用畫彩泥來制作香甜的水果。
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
學(xué)生做完后，提醒學(xué)生收拾整理材料工具，保持教室衛(wèi)生。
五、小結(jié)
作業(yè)
制作香甜的水果
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第13課 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否掌握了一些泥工的制作方法。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
教
學(xué)
流
程
一、 導(dǎo)入：小朋友們，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？
二、講授新課
你知道哪些體育項(xiàng)目？欣賞一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片，你可以來模仿他們的動(dòng)作嗎？
展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型？
欣賞圖例并思考：
1、 你學(xué)到了哪些方法？
2、 你準(zhǔn)備來做一個(gè)什么樣的人
三、布置作業(yè)
今天我們要來開一個(gè)別開生面的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請(qǐng)小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。
五、小結(jié)
作業(yè)
制作跑步的人

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第14課 乘上大船游世界
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。
教學(xué)
重難點(diǎn)
是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。
教
學(xué)
流
程
一、導(dǎo)入
小朋友如果讓你乘一艘輪船去周游世界，你最想乘做一艘什么樣的輪船呢？
二、講授新課 ： 展示輪船的圖片
圖1 蘆葦船，用劃槳來推進(jìn)
圖2 三桅、五桅平底帆船
圖3 遠(yuǎn)洋輪船
圖4 德國“法藍(lán)克福-特快”號(hào)是世界上最大的集裝箱運(yùn)輸船之一
圖5 “法蘭西號(hào)”速度最快
你還見過什么樣的船？這些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么樣的？
現(xiàn)在船舶的發(fā)展趨勢(shì)。
三、布置作業(yè)：你可以用什么樣的工具，材料來表現(xiàn)呢？
作業(yè)
做一條船
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第15課 打開的冰箱
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、可用繪畫或手工的方法完成。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱情。
2、是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。
教
學(xué)
流
程
一、導(dǎo)入
二、講授新課
1、冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。
2、冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？
今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。
三、布置作業(yè)
畫一臺(tái)打開的冰箱
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)

作業(yè)
畫一臺(tái)打開的冰箱



教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第16課 會(huì)搖的玩具
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考
2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考
2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。
教
學(xué)
流
程
一、導(dǎo)入
二、新授
今天我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩具了，師出示玩具請(qǐng)小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化？這個(gè)玩具它會(huì)“搖”。它是怎樣搖起來的，為什么會(huì)搖呢？
書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖的玩具，用什么材料來制作。
1、用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物……
2、用彩色紙剪貼和畫
3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……
三、布置作業(yè)：動(dòng)手來制作一個(gè)會(huì)搖的玩具
四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)
設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)搖的玩具

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第17課 電腦美術(shù)
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。
2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考
2、是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
教
學(xué)
流
程
一、導(dǎo)入
二、新授
然后介紹WINDOWS里的畫圖工具。
欣賞畫圖程序畫出的作品，學(xué)生自學(xué)為主
由學(xué)生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。（簡(jiǎn)單）
三、布置作業(yè)
學(xué)生創(chuàng)作：各自進(jìn)入電腦美術(shù)的網(wǎng)頁中自學(xué)。
從三個(gè)題目中選擇一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。
音樂停止，學(xué)生創(chuàng)作完成。
提出問題：在畫的時(shí)候遇到什么困難？
先由學(xué)生自己解決，學(xué)生示范演示錯(cuò)誤及解決方法。
四、學(xué)生制作設(shè)計(jì)、教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)

作業(yè)
創(chuàng)作電腦美術(shù)
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第18課 化裝晚會(huì)
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)
重難點(diǎn)
1、是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
教
學(xué)
流
程
一、導(dǎo)入
二、新授
出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來做的？可以用哪些方法來做？你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢？
制作方法：
1、 設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。
2、 印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。
3、 裝飾（涂色、剪貼……）
4、 組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書機(jī)固定。
示范一個(gè)頭飾的制作過程。
四、布置作業(yè)： 制作一個(gè)自己喜歡的頭飾
學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)
制作一個(gè)自己喜歡的頭飾

相關(guān)教案

小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)上冊(cè)第18課 電腦美術(shù)公開課教案：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)上冊(cè)第18課 電腦美術(shù)公開課教案，共4頁。教案主要包含了引導(dǎo)階段，發(fā)展階段，評(píng)價(jià)階段，課后拓展，課程延伸，歸納小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課 泡泡飛呀飛教案設(shè)計(jì)：

這是一份美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課 泡泡飛呀飛教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新課，學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)，作品展示，課后拓展，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案：

這是一份人美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案，共20頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-全冊(cè)教案人教版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-全冊(cè)教案人教版
小學(xué)第18課 電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)第18課 電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)下冊(cè)第14課 可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

人教版一年級(jí)下冊(cè)第14課 可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)滬教版第二單元 形狀的添加4 搖啊搖教案設(shè)計(jì)

小學(xué)滬教版第二單元 形狀的添加4 搖啊搖教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

本冊(cè)綜合

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部