溫馨提示準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、練習(xí)本、課本、三角板。激情投入 全力以赴導(dǎo)師寄語(yǔ)：人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?。導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)反饋優(yōu)勝小組：三小組、二小組、六小組待優(yōu)小組：五小組榜樣就在身邊六組五組四組 黃光錦 鄭雪峰 高文穎三組 付唐 王雪玲 二組 李素月一組優(yōu) 秀 個(gè) 人小組周開(kāi)寶 向左國(guó)涂國(guó)龍存在的不足 部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，部分同學(xué)不能靈活運(yùn)用平行線的判定方法和性質(zhì)解決問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定，時(shí)好時(shí)壞，缺乏小組團(tuán)隊(duì)精神。復(fù)習(xí)《相交線與平行線》闡述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固相交線與平行線的有關(guān)概念、定理和性質(zhì)并會(huì)靈活應(yīng)用，會(huì)畫(huà)垂線和平行線。2.提升知識(shí)歸納、幾何識(shí)圖作圖的能力和推理能力。3.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)，超越自我。 自主學(xué)習(xí)(約3分鐘）1.由第一組組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起構(gòu)建《相交線與平行線》的知識(shí)體系。2.及時(shí)用紅筆自主修改錯(cuò)題，標(biāo)記有疑惑的題，以備討論質(zhì)疑。 合作探究(約8分鐘）1.導(dǎo)學(xué)案中遇到的疑問(wèn)和錯(cuò)誤，多向同學(xué)問(wèn)為什么？2.重點(diǎn)討論： ①解題思路的梳理并落實(shí)在復(fù)習(xí)學(xué)案上； ②靈活運(yùn)用平行線的判定方法及性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。3.要求：(1)圍繞目標(biāo)不斷發(fā)問(wèn)，結(jié)合題目回答問(wèn)題；(2)積極發(fā)言，勇敢的表達(dá)出自己的想法；(3)總結(jié)解題思路和方法，拿起紅筆及時(shí)改錯(cuò)。(4)由小組長(zhǎng)整體控制。齊心協(xié)力，展我風(fēng)采要求：展示要分層次、要點(diǎn)化，注意雙色筆的使用，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、 步驟規(guī)范。非展示同學(xué)繼續(xù)討論，討論完畢及時(shí)糾錯(cuò)、整理落實(shí)。我的課堂我做主目標(biāo):1.點(diǎn)評(píng)時(shí)要面向同學(xué)，聲音洪亮、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰、無(wú)口頭禪。2.點(diǎn)評(píng)要盡量讓其他學(xué)生參與，并非一味的講解，能和下面的同學(xué)進(jìn)行交流.3. 點(diǎn)評(píng)的時(shí)候要能夠?qū)c(diǎn)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行拓展。4.點(diǎn)評(píng)結(jié)束時(shí)要說(shuō)：我的點(diǎn)評(píng)完畢，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)還有補(bǔ)充和質(zhì)疑？ 5.其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考，并行進(jìn)行補(bǔ)充和大膽質(zhì)疑。每主動(dòng)補(bǔ)充質(zhì)疑一次小組加5分。 針對(duì)性練習(xí)第1題 1、下列圖中∠1和∠2是同位角的是（ ）。 A. ⑴、⑵、⑶； B.⑵、⑶、⑷； C.⑶、⑷、⑸； D.⑴、⑵、⑸ 探究點(diǎn)一：平行線的識(shí)別 例1：已知：∠ADC＝∠ABC，BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC，且∠1=∠2， 求證：AB∥CD. 探究點(diǎn)二：平行線的性質(zhì)應(yīng)用 例2：如圖所示，AB∥CD，EF分別交AB、CD于M、N，∠EMB=50°，MG平分∠BMF，MG交CD于G，求∠1的度數(shù)。 2 3 探究點(diǎn)三：畫(huà)垂線和平行線 例3:如圖，已知直線AB以及直線AB外一點(diǎn)P。 （1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)PC⊥AB,垂足為點(diǎn)C; （2）過(guò)點(diǎn)P作MN∥AB. P． A B針對(duì)性練習(xí)第4題如圖， AD∥BC , ,說(shuō)明 AB∥ DC.（要寫(xiě)出必要的推理過(guò)程） 1 針對(duì)性練習(xí)第3題 3．如圖，是一條街道的兩個(gè)拐角∠ABC與∠BCD均為140°，則街道AB與CD的關(guān)系是 ， 這是因?yàn)? 。 當(dāng)堂檢查二5.一大門的欄桿如圖所示， BA垂直于地面AE于A，CD平行于地面AE,則∠ABC+∠BCD = 度.（提示：過(guò)點(diǎn)B作直線MN∥AE) M N 2. 已知：AB∥EF，且∠ABC＝20°，∠CFE＝30°，則∠BCF的度數(shù)是（ ） A. 160 B. 150° C. 70° D. 50° 1 2 課堂評(píng)價(jià)學(xué)科班長(zhǎng)：1.回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲 2.評(píng)出優(yōu)秀小組和個(gè)人 課堂小結(jié)在同一平面內(nèi)體驗(yàn)收獲的快樂(lè)！歸納整理，查缺補(bǔ)漏要求：1.整理學(xué)案，小組長(zhǎng)督促檢查整理情況。2.分類整理記憶基礎(chǔ)知識(shí)。

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