?18.天下第一樓（節(jié)選）同步練習(xí)試題（全國(guó)通用）

一、選擇題
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．商賈（jiǎ）????????????行頭（xíng）???????煞白（shà）
B．幌子（huǎng）???????砧板（zhān）???????調(diào)解（jiě）
C．耷拉（dā）????????????搭濟(jì)（jì）????????????蜷腿（quán）
D．半晌（shǎng）???????嬉笑（xī）??????????怯懦（què）
2．下面省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（?????）
A．（感覺不適）留我晚上看吧。全贏德的伙計(jì)柜上的，愿留的都留下，千萬(wàn)別讓他們沒地方去，還有……（一陣眩暈）
B．您看，這影壁得描金了，后院堆房要挑頂子……
C．（多一事不如少一事）二爺要，就……
D．第、第九條，店員不許看落子，聽花鼓，不許……
3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（?????）
A．北京頤和園七百多米的長(zhǎng)廊上，雕梁畫棟，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有相同的。
B．這樣的事，有如大海撈針，你另請(qǐng)高明好了，我完全可以處理。
C．在他的罵罵咧咧聲中，車內(nèi)犯人們依次下了車。
D．自軒轅黃帝始，軒轅皇族統(tǒng)治中華大地，赫赫揚(yáng)揚(yáng)歷經(jīng)數(shù)載，國(guó)力強(qiáng)盛、政治安定、四海升平。
4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（?????）
A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時(shí)間大約需要12小時(shí)，比原來(lái)減少了三倍。
B．具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能否取得好成績(jī)的條件之一。
C．通過(guò)全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績(jī)單。
D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。
5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（?????）
A．烤鴨老字號(hào)“福聚德”名噪京師，老掌柜因年邁多病已退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營(yíng)。
B．我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。
C．調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過(guò)空中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來(lái)?yè)Q取無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
D．《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
6．讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。
此時(shí)是福聚德的_________（繁盛　興盛　鼎盛）時(shí)期。雕梁畫dòng________的大樓金碧輝huáng________門前那塊黑底金字的陳年老biǎn_________泛著輝光。門前停的是汽車、馬車，綠呢（　?。┐骿iào_________，門里進(jìn)出的是達(dá)官顯貴、商賈（　?。┟?。福聚德已是赫（　　）赫揚(yáng)揚(yáng)，名噪京師。
（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。
（2）根據(jù)拼音寫出漢字。
（3）第一句橫線處填寫最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞應(yīng)為：
（4）結(jié)合語(yǔ)境解釋語(yǔ)段中加線詞的意思。
名噪：
（5）語(yǔ)段中的“泛”字換成“閃”字好不好？為什么？

三、綜合性學(xué)習(xí)
2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情肆虐著神州大地，人民健康遭受嚴(yán)重威脅。面對(duì)疫情，大家守望相助，共克時(shí)艱。
7．張文宏是網(wǎng)民心中的“硬核”醫(yī)生，以下是疫情期間他對(duì)不同對(duì)象的告誡語(yǔ)，下列連線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（?????）

A．1→社會(huì)民眾；2→小學(xué)生；3→大學(xué)生 B．1→大學(xué)生；2→小學(xué)生；3→社會(huì)民眾
C．1→小學(xué)生；2→大學(xué)生；3→社會(huì)民眾 D．1→大學(xué)生；2→社會(huì)民眾；3→小學(xué)生
8．班級(jí)舉行抗擊疫情線上演講活動(dòng)，下列名言中，不宜引入演講稿的一項(xiàng)是（?????）
A．一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服?！了?br /> B．挾一往無(wú)前之志，具百折不回之氣?！体?br /> C．人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。——艾青
D．腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。——蕭伯納
9．松江區(qū)美術(shù)學(xué)科運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)舉辦了“美師美畫，共戰(zhàn)‘疫情’”的作品展。下列兩幅作品，你更喜歡哪一幅？請(qǐng)運(yùn)用一種修辭手法，描繪你喜歡的那一幅畫面（40字左右）。

（1）油畫??????????????????????（2）電腦手繪漫畫


四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列的選文，回答問(wèn)題。
福聚德的伙計(jì)們頭臉干凈，新鞋新帽，面帶笑容，垂手而立，迎接著新年里的第一批客人。
王子西??????????福順，盯著點(diǎn)門口，胡同口，有要緊的主顧先喊一聲。
福 順????????????（已經(jīng)長(zhǎng)成個(gè)大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）
王子西??????????過(guò)了正五過(guò)初六，過(guò)了初六還照舊，說(shuō)話這年就過(guò)完了。
常 貴????????????咱們大開張，對(duì)過(guò)兒大關(guān)張。
王子西??????????全贏德那掌柜的就不是發(fā)家的樣兒，伙計(jì)多吃半個(gè)饅頭，他都耷拉臉子。
常 貴????????????那邊伙計(jì)也怪可憐的，跟掌柜的說(shuō)說(shuō)……’’，怎么搭濟(jì)一下。
王子西????????????這事他想得到，別忘了，他爹也當(dāng)過(guò)伙計(jì)。
常 貴?????????????這十來(lái)年了，我都沒敢問(wèn)過(guò)，玉升樓掌柜的真干過(guò)那么缺德的事?
王子西????????????就為丟了幾兩金子，用這樣的大秤（指墻上掛著的丈把長(zhǎng)的大秤）把柜上的伙計(jì)，出門秤一次，進(jìn)門秤一次。
常 貴????????????老爺子就這么窩囊死的?
王子西??????????要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。
10．選文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？
11．王子西囑咐福順“盯著點(diǎn)門口，胡同口”，其中“盯”字改成“看”或“望”好不好？為什么？
12．選文中通過(guò)人物對(duì)話交代“對(duì)過(guò)兒大關(guān)張”相關(guān)情況對(duì)表現(xiàn)盧孟實(shí)有何作用？
13．從選文看，常貴是個(gè)怎樣的人？

閱讀下面的內(nèi)容，回答問(wèn)題。
士兵突擊（節(jié)選）
（七連操場(chǎng)）
高城　今天鋼七連的第四千八百一十一個(gè)兵，就要離開我們了！四千八百一十一，是他記在心里的一個(gè)數(shù)字；但記在我們心里的，就是一個(gè)名字！史今，一排三班班長(zhǎng)，我沒有權(quán)力評(píng)價(jià)三班長(zhǎng)什么。因?yàn)樗幌蜃龅帽任摇任乙谩６椅蚁嘈虐?，他的人生才剛剛開始！在復(fù)員后……好！下面就由熟悉三班長(zhǎng)的人，對(duì)他作出評(píng)價(jià)！由七連的人，對(duì)七連的第四千八百一十一個(gè)兵，作出評(píng)價(jià)！
伍六一、甘小寧、白鐵軍　好！
眾兵　好！好！好！
許三多?。ù潭┎缓?！不好！你說(shuō)好你不走！為什么要騙我？為什么？（大哭）
高城?。ㄍS三多）他不說(shuō)他后天才回么？（三多壓著班長(zhǎng)的包，不讓他離去）
白鐵軍　我真是夠了！
甘小寧　三多……我……我們不想傷你……
白鐵軍　你說(shuō)你這樣有用？我們不早做了！還用得著你？你就算現(xiàn)在把他留住了，下趟車他不還得走？那不廢票錢么？
洪興國(guó)　許三多！你說(shuō)咱鋼七連咋有你這樣的兵！
高城　站著看什么呢？再上幾個(gè)！上！
甘小寧　是！一！二！三?。◣讉€(gè)士兵上去拽許三多）
高城　完全是恣意妄為！自我放縱！
許三多　滾蛋！
甘小寧　抬起來(lái)！一！二！
高城　這么廢物?。∮昧?！
甘小寧　上?。ǜ嗟氖勘先プгS三多）
白鐵軍　三多，我求求你了！你看我都受傷了！
甘小寧　三多，咱商量商量，談?wù)勑袉幔?br /> 高城　談什么談！去去去！通知保衛(wèi)股！
洪興國(guó)　這不合適吧？
高城　什么不合適？我現(xiàn)在根本沒法用軍紀(jì)要求他了！你看，他像個(gè)兵嗎？像個(gè)兵嗎？這連心都散了?。ò嚅L(zhǎng)使了個(gè)眼色，讓大家放開三多）
史今　還給我！許三多，你看你現(xiàn)在都驢成什么樣了？
許三多　你滾蛋！
史今　對(duì)！你班長(zhǎng)本來(lái)就該滾蛋了！行！我知道，你是都學(xué)會(huì)了啊！你想死守護(hù)住什么東西，誰(shuí)也拿不下。就是放坦克炮轟你……你也能守住這個(gè)破包?。?br /> 許三多　你的票在里邊！
史今　對(duì)呀！沒錯(cuò)?。∑痹诶镞叞?！三多啊，我看你這張臉啊，我就能想起來(lái)你在下榕樹時(shí)候那樣。
許三多　我記不清了……
史今　那天我跟你爹保證了：我說(shuō)要把你帶成堂堂正正的兵！你記不清了？
史今　我喝高了你記不清了？
史今　我把你帶著一塊穿了這身軍裝，你跟著我一塊玩了命，你選擇了這種生活。到該走時(shí)候就得走。一個(gè)破包能攔住你班長(zhǎng)？你忘了咱是步兵了？我爬都能爬回家！
許三多　你騙我！你騙我！（開始哭）總拿我當(dāng)笨蛋！騙我好好活！騙我做有意義的事！現(xiàn)在把你都擠走了！我不想做尖子！做尖子太累了！你們都走光了，跟我說(shuō)話的人越來(lái)越少，離開我的人越來(lái)越多！我要做傻子：傻子不怕人走，傻子不傷心！
史今　三多?。∧銊e老把這個(gè)想法寄托在別人身上。你自己心里就開著花呢！一朵一朵的……多漂亮?。∥易吡?，能幫你割掉心里邊最后一把草啊！三多啊，你該長(zhǎng)大了??！該長(zhǎng)大了！
許三多　班長(zhǎng)！班長(zhǎng)！班長(zhǎng)！
史今?。畹模┌?！
許三多　班長(zhǎng)！
14．許三多在回來(lái)的路上剛給團(tuán)長(zhǎng)保證說(shuō)自己不怕分別，但發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)史今退伍時(shí)卻非常失態(tài)，你是怎么看待許三多這種失態(tài)的？
15．史今說(shuō)三多的“心里就開著花呢”，希望他走后能幫三多“割掉心里邊最后一把草”。這里的“花”和“草”各比喻什么？由此可以看出史今對(duì)三多怎樣的期待？
16．以上片段展現(xiàn)的主要沖突是什么？
17．你認(rèn)為許三多是個(gè)什么樣的人？


參考答案：
1．C
2．D
3．B
4．D
5．A
6．（1）ní　gǔ　hè　（2）棟　煌　匾　轎?。?）鼎盛　（4）（名聲）廣為傳揚(yáng)?！。?）不好。因?yàn)椤胺骸弊直硎景l(fā)出的輝光是持續(xù)的，而“閃”則是指光亮忽明忽暗，用于“老匾”不恰當(dāng)。
7．B
8．D
9．示例1：喜歡（1）。油畫中的鐘南山表情凝重，雙眉緊鎖，眼神中充滿了憂慮，抗疫的責(zé)任像一座大山壓在了他的肩上。示例2：喜歡（2）。畫中那充滿激情和力量的拳頭似一把鐵錘，把新冠病毒砸成了一灘爛泥，給人以抗疫必勝的信心。

10．肖像描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。寫出了伙計(jì)們的精神面貌好，側(cè)面表現(xiàn)出掌柜的管理有方。
11．不好。因?yàn)椤岸ⅰ庇小翱础焙汀巴钡囊馑?，且比“看”和“望”更長(zhǎng)久，更用心，更專心，更能表現(xiàn)出在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，飯店經(jīng)營(yíng)者謹(jǐn)小慎微的艱難處境。
12．引出盧孟實(shí)父親的遭遇，交代盧孟實(shí)“咬牙跺腳”地干的原因——爭(zhēng)口氣。
13．常貴是個(gè)善良、有同情心的人。

14．許三多保證的話是真心的，他也是堅(jiān)強(qiáng)的。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)背著自己退伍時(shí)，認(rèn)為自己被騙了，也認(rèn)為是自己的要強(qiáng)把班長(zhǎng)擠走的；而且他和班長(zhǎng)的感情深厚，不愿意說(shuō)違心的話。他的失態(tài)是他淳樸、真誠(chéng)、看重情誼的表現(xiàn)。
15．“花”比喻希望，是三多成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士的希望。“草”比喻三多的顧慮和不成熟的地方，史今期待三多能在以后取得更好的成績(jī)，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，也更加成熟，成為更優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
16．班長(zhǎng)退伍要走和許三多堅(jiān)決挽留的矛盾。
17．刻苦上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；處處嚴(yán)格要求自己；質(zhì)樸憨厚、倔強(qiáng)；珍視感情和友誼。


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