冀教版英語三年級上冊Unit 1 Lesson 1課件+教案+音視頻

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Lesson 1 Hello!教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1. 能聽懂、會說、認讀單詞hello, hi.                2. 能熟練運用hello， hi 與他人打招呼。                  能夠用My name is ____. 做自我介紹；并能用What’s your name? 來詢問他人的姓名。情感目標(biāo)： 1. 怎樣有禮貌地打招呼，做個有禮貌的好孩子。           2. 樂于開口，積極參與。文化意識目標(biāo)： 了解中西方互致問候時的不同。教學(xué)重點： 1. 詞匯hello, hi.           2. 句型：My name is ______.                    What’s your name?教學(xué)過程：I. Warm upT: Hello! Hi!    教師用 “Hello or Hi”向?qū)W生不斷地問好 ，使學(xué)生自然地明白要用“Hello”或 “Hi”回答。Ss: Hello! Hi!S1: Hello! / Hi!S2: Hello! / Hi!   同桌或前后桌用Hello和Hi互相問好。II. New Concept1. Introduce “English’’.T: This term we’ll study a new subject “English”, I hope you all study hard .      (呈現(xiàn)一些說英語國家的圖片，讓學(xué)生了解英語的普及程度，為什么學(xué)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興致和熱情)。2. 視頻呈現(xiàn)三個人物：Li Ming， Jenny and Danny. （此處教師并不說出三個人的名字）  （教師告訴學(xué)生這三個人將陪伴我們一起度過未來的四年英語學(xué)習(xí)時光。）Li Ming：Hello.Jenny:  Hello. Danny:  Hi.  出示China and Canada的地圖，Li Ming is a Chinese boy. Jenny is from Canada. They are good friends. They are also our friends. We are good friends.   (學(xué)生了解到加拿大是一個國家，離中國很遠，但他們與我們都是好朋友。)T： Let’s say “Hello / Hi” to Li Ming, Jenny and Danny.Ss: Hello!  Hi! (師板書)3. 視頻呈現(xiàn)對話，思考：他們說了些什么？看完后，生答：他們在介紹自己的名字。  Watch the second time, think: 如何用英語介紹自己的名字？  指名答： My name is______. (對說出此句子的學(xué)生給予肯定與表揚。)  T： Can you introduce yourself?  S1: My name is ________.   S2: My name is ________.  S3: My name is ________.   S4: My name is ________.........  Watch the third time, think: 如何詢問他人的名字？  指名答： What’s your name?  (對說出此句子的學(xué)生給予肯定與表揚。)  T: What’s your name?  S: My name is _______.  (板書：What’s your name?  My name is _______.)  The fourth time: follow to read.III. Practice   1. pair work:  S1：Hello, my name is ______.What’s your name?               S2:  My name is ______.   2. line work: S1: Hello, my name is ______.What’s your name?              S2: My name is _____. What’s your name?              S3: My name is _____. What’s your name?              S4: My name is _____. What’s your name?  ……   3. Listen to the song and sing IV. Production   1. 角色扮演：學(xué)生把自己扮演成自己喜歡的人物的名字，與同學(xué)對話。         S1: Hello! My name is Cheng Long. What’s your name?         S2: My name is Da xiong.   2. Guessing game: 每位學(xué)生在紙條上寫下自己的個性姓名，投入到一個小盒子里。然后找一名學(xué)生從中抽出一個紙條，猜一猜這是誰？看誰用的時間最短，誰就是勝利者。  S1: Hello! What’s your name?  S2: My name is ______.  S1: Sorry. (to S3) Hi! What’s your name?  S3: My name is ______.  S1: Yes!V. Homework  1. What do we learn from this lesson?  2. Do you have any questions?  3. Homework:  read the book.               Ask your parents or friends in English.               Sing the song for your family. 板書設(shè)計：          Lesson 1: Hello!               Hello!      What’s your name?                Hi!        My name is _____.