《爺爺為我打月餅》教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。2、指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用附點(diǎn)音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明確它們?cè)谧髌分械淖饔谩?/span>3、能為歌曲配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作并進(jìn)行表演，用打擊樂器為歌曲伴奏。在活動(dòng)中提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能有感情的演唱歌曲并表演歌曲，體會(huì)歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)附點(diǎn)音符、切分音節(jié)奏的掌握和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、課件。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好！二、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，相處這么多日子，我感受到咱班同學(xué)都可聰明了，今天我想出個(gè)謎語考考大家，有沒有信心猜出來？請(qǐng)聽好：有圓有方，又甜又香；平時(shí)很少見，中秋能吃上。生：是月餅。師：同學(xué)們你們真棒，一下子就猜出來了。瞧，他是什么形狀的呀？生：圓圓的。師：它是什么味道的呀？生：又甜又香。師：大家喜歡吃月餅么？嗯，下面咱們一起學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。三、新課教學(xué)1、介紹歌曲創(chuàng)作背景。同學(xué)們，你們知道么，這首歌曲是選自故事片《啊，搖籃》中的一個(gè)插曲，影片描述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一支紅軍小分隊(duì)掩護(hù)保育院的孩子們由延安撤退，沖破了敵人的重重包圍的感人故事。在八月十五那天，炊事員老羅不顧傷勢(shì)惡化，早早地為大伙準(zhǔn)備月餅。不知情的孩子們調(diào)皮地纏著爺爺玩，羅爺爺強(qiáng)忍著傷痛，高興地教大家打月餅，于是孩子們愉快地唱起了這首《爺爺為我打月餅》的歌曲……2、教師范唱歌曲。提問：歌曲中唱到了誰？（爺爺）爺爺在干什么？（爺爺為我打月餅）爺爺是做什么的呀？（爺爺是個(gè)老紅軍?。?/span>爺爺對(duì)我怎么樣？（爺爺對(duì)我親又親?。?/span>我又是怎么對(duì)待爺爺?shù)哪?？（我為爺爺唱歌謠）為什么要這樣做呢？（獻(xiàn)給爺爺一片心呀）3、讀歌詞。同學(xué)們，讓我們用節(jié)奏的形式，把這首歌曲的歌詞試著讀一遍好么？出示節(jié)奏歌片。（引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞）4、試著隨琴唱旋律.5、教師：下面大家聽老師完整彈唱一遍歌曲旋律，請(qǐng)同學(xué)們跟著我的彈唱對(duì)口型認(rèn)真看譜子，并伸出右手的食指，為老師的演唱?jiǎng)澟淖雍脝幔?/span>介紹這首歌曲的特點(diǎn)：同音重復(fù)，能讓歌曲更活躍，更歡快。在這首歌曲旋律中，我們還發(fā)現(xiàn)了很多以前見過的讀譜知識(shí)：附點(diǎn)四分音符：附點(diǎn)在音符的后面，一拍半。四分休止符：空一拍。八分休止符：空半拍。切分音：旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于音樂的需要，音符的強(qiáng)拍和弱拍發(fā)生了變化，而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。以上作用：使歌曲更加明快，富有跳躍感。反復(fù)跳躍記號(hào)：當(dāng)樂譜出現(xiàn)重復(fù)時(shí)，在最后結(jié)尾處略有不同，在反復(fù)時(shí)跳過第一遍唱過的小房子，進(jìn)入第二個(gè)不同的小房子里演唱，這就是反復(fù)跳躍記號(hào)。6、學(xué)生隨琴唱旋律。（學(xué)生視譜自學(xué)多遍，唱會(huì)為止）7、師生接龍演唱旋律。8、學(xué)生隨琴用自然的聲音演唱旋律。9、完整演唱歌詞并談感受。（演唱情緒）四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)唱了歌曲《爺爺為我打月餅》，再次體會(huì)到了革命的艱辛與偉大，希望大家能牢記革命精神，珍惜現(xiàn)在的幸福生活！

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