小學(xué)英語人教版 (PEP)四年級上冊Unit 2 My schoolbag Part A教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

人教PEP四年級上冊Unit 2 My schoolbagPart A（Let's spell）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit 2 My schoolbag Part A （Let's spell）教學(xué)目標(biāo)一、能夠感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，i-e在單詞中發(fā)長音/a?/二、能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞三、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞教學(xué)重點(diǎn)歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分i與i-e的發(fā)音規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教學(xué)過程一、Warm-up 1.Let’s pick “—ei—” apples.2.Let’s chant“a-e” is for make, /e?/ /e?/ /e?/“a-e” is for cake, /e?/ /e?/ /e?/“a-e” is for date, /e?/ /e?/ /e?/“a-e” is for hate, /e?/ /e?/ /e?/“a-e” is for name, /e?/ /e?/ /e?/“a-e” is for face, /e?/ /e?/ /e?/二、Lead in1.Magic phonic，先播放三下的chant，呈現(xiàn)chant中的單詞，復(fù)習(xí)i在閉音節(jié)中發(fā)音/i/，三、Presentation 呈現(xiàn)Zoom圖片1.I like bike.I go to the park (公園)by bike.(騎自行車).I see a white kite.Look, what’s on the kite? It’s a big number nine.It’s very fine.The kite with the big number nine.Look, my friend Mike. Let's eat rice.I see five rice.They are so nice.2.Which sound do you hear the most?你聽到最多的音是哪一個？ie-[ ai ] ie 視頻 ie 和i發(fā)音區(qū)別的視頻 Game time：煙花綻放：快速讀出單詞。快速反應(yīng)，跟著手指的方向快速讀出單詞。 Read listen and chant 播放chant部分動畫，聽音模仿跟讀四、Practice1.Read, listen and number.2.Listen, circle and write.3.判斷每組單詞中畫線字母的發(fā)音是否相同。4.選出下列每組單詞中畫線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。五、Summary i_e結(jié)構(gòu)的單詞，即以字母i加一個輔音再加上不發(fā)音的 e 結(jié)尾的單詞是開音節(jié)單詞。i在開音節(jié)中發(fā)本身的音/ a? /。板書設(shè)計(jì)Unit 2 My SchoolbagLet’s spell/a?/ like, kite, five, nine, rice 課后作業(yè)1. 聽錄音跟讀組合發(fā)音及5個代表單詞。 2.在四線格上正確抄寫這5個單詞，每個一行。 3. 嘗試寫出更多i-e結(jié)構(gòu)的單詞4. 背誦小詩給小組長聽。5.完成同步練習(xí)。教學(xué)反思1.課前游戲復(fù)習(xí)ei發(fā)音，為創(chuàng)設(shè)本課新授部分的情境做準(zhǔn)備。2.在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)通過自編歌謠，復(fù)習(xí)舊知,為后面學(xué)生辨別詞形做準(zhǔn)備。3.教師在教學(xué)中通過各種訓(xùn)練活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)并自己歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。