人教PEP四年級上冊Unit 1  My classroomPart A（Let's spell）教學設(shè)計課題Unit 1 My classroom  Part A （Let's spell）教學目標一、能夠感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)長音/eI/二、能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞三、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞教學重點學生能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞教學難點學生能夠感知并歸納a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。教學準備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教學過程一、Warm-up 1.Play a game: “l(fā)oudly and quietly”2.點擊綠塊，隨機選擇單詞！二、Lead inMagic phonic先播放三下的chant，呈現(xiàn)chant中的單詞， 復習a在閉音節(jié)中發(fā)音/?/Can you read? Show the words:face，cake，name，今天我們將學習a_e結(jié)構(gòu)的單詞中a 的發(fā)音！三、Presentation 1.Hello,I'm Jake. Jake要找到他的好朋友Dave,他應該怎么走？2.行走路線。name-game-cake-same-lake-make-Jake-face3.Can you spell?cat-cap-bag-map a---/?/4.Can you read these words?（你能讀一讀剩下單詞嗎？）name-game-cake-same-lake-make-Jake-facea-e /ei/5.Let's chantMy name is Jake. My name is Jake.I like my name, And I can make a cake.Hello, Jake, Hello, Jake，My name is Dave, And I like to eat a cake.6.Watch and imitate四、Practice1.Read, listen and tick.2.Listen, circle and write.3.Game time4.給下列圖片選擇正確的單詞, 填序號。5.判斷每組單詞中畫線字母的發(fā)音是(T)否(F)相同。6.判斷下列畫線部分發(fā)音是(T)否(F)一致。7.根據(jù)劃線部分讀音分類.五、Summary cake    face  name   makeJake    Dave   …板書設(shè)計Unit 1 My Classroom Let’s spella          a-e       name      cake       make     face課后作業(yè)1.聽錄音跟讀四個字母的發(fā)音和代表單詞。 2.在四線格上正確抄寫這四個單詞， 每個一行。 3.嘗試寫出更多a-e結(jié)構(gòu)發(fā)音/ei/的單詞4.背誦小詩給小組長聽。5.完成同步練習。教學反思1.教師在教學中通過拆音、拼音和分類等語音意識訓練活動，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)并自己歸納出a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，很好地體現(xiàn)了課堂教學中以學生為主體的教學理念。2.板書設(shè)計直觀，重難點一目了然，起到了輔助教學的作用。 

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Part A

版本： 人教版PEP（2024）

年級： 四年級上冊

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