第四單元第十五課誡子書教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能夠了解誡子書是一封家書，蘊含著父輩對子輩的殷切期望和勸誡，能夠準(zhǔn)確理解其含義和思想。2. 學(xué)生能夠掌握誡子書的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，了解其特點和應(yīng)用場景。3. 學(xué)生能夠通過教學(xué)培養(yǎng)自己的寫作能力和表達能力，提高自己的綜合素質(zhì)。 二、教學(xué)重點和難點： 1. 教學(xué)重點：讓學(xué)生準(zhǔn)確理解誡子書的含義和思想，掌握其基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，了解其特點和應(yīng)用場景。2. 教學(xué)難點：如何通過教學(xué)使學(xué)生深刻理解誡子書的含義和思想，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中，提高自己的寫作能力和表達能力。 三、教學(xué)過程： 1. 導(dǎo)入：通過介紹誡子書的背景和含義，激發(fā)學(xué)生對于寫作的興趣和好奇心。2. 講解：詳細(xì)介紹誡子書的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，講解其特點和應(yīng)用場景。3. 分析：讓學(xué)生分析誡子書的寫作特點和思想表達，深入理解其價值和意義。4. 體驗：通過模擬寫作一封誡子書，讓學(xué)生親身體驗其作用和效果。5. 分享：讓學(xué)生分享自己的寫作體驗和感悟，進一步加深對誡子書的理解和認(rèn)識。6. 拓展：介紹相關(guān)歷史人物和事件，幫助學(xué)生進一步加深對誡子書的理解和認(rèn)識。7. 作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇文章，記錄自己的寫作體驗和感悟，分享自己對誡子書的理解和認(rèn)識。 四、教學(xué)方法和手段： 1. 講授：詳細(xì)介紹誡子書的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，講解其特點和應(yīng)用場景。2. 對話：與學(xué)生進行互動，及時回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)。3. 體驗：通過模擬寫作一封誡子書，讓學(xué)生親身體驗其作用和效果。4. 討論：讓學(xué)生分組討論誡子書的寫作特點和思想表達，鼓勵大家互相交流和學(xué)習(xí)。5. 實踐：讓學(xué)生進行課堂練習(xí)和小組討論等實踐，加強學(xué)生對誡子書的理解和掌握，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。 五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式： 1. 課堂練習(xí)：讓學(xué)生進行課堂練習(xí)，如寫一個短篇故事或描寫一個人物，運用所學(xué)的人物寫作技巧和方法。2. 作業(yè)：讓學(xué)生課后進行“誡子書”的寫作練習(xí)，并寫一篇文章，記錄自己的寫作體驗和感悟，分享自己對誡子書的理解和認(rèn)識。3. 評價方式：通過學(xué)生的參與度和作業(yè)完成情況，及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整教學(xué)方法。 六、輔助教學(xué)資源與工具： 1. 教材：《古代家書》，人民教育出版社。2. PPT：用于演示誡子書的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，以及其思想表達和應(yīng)用場景。3. 圖書：《誡子書精選》，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。4. 視頻：有關(guān)古代家書的相關(guān)的視頻，供學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。 七、結(jié)論： 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解誡子書的背景和含義，準(zhǔn)確理解其思想和價值，掌握其基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。同時，通過模擬寫作一封誡子書，學(xué)生能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中，提高自己的寫作能力和表達能力。此外，學(xué)生還能夠通過教學(xué)培養(yǎng)自己的思考能力和文化素養(yǎng)，進一步加深對古代家書的理解和認(rèn)識。 八、教學(xué)反思： 在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，要深入介紹誡子書的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，讓學(xué)生深刻理解和掌握其思想和價值。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠獨立思考和寫作一封有思想深度的家書。此外，還要及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

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15 誡子書

版本： 人教部編版

年級： 七年級上冊

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