人教版美術(shù)五年級上冊《畫龍點(diǎn)睛》教學(xué)設(shè)計課題第 5 課   畫龍點(diǎn)睛課型設(shè)計應(yīng)用1課時課標(biāo)分析本節(jié)課依托《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）以美育人、以文化人，以立德樹人為指導(dǎo)思想，深入提升美術(shù)課程的思想性、科學(xué)性、時代性、整體性，突出課程的人文性質(zhì)，用文化來建設(shè)課程，把多學(xué)科元素融進(jìn)課程，用信息化視野和人文視野來引領(lǐng)學(xué)生，以現(xiàn)代信息技術(shù)介入品鑒交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承并對文化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的發(fā)展。 教材分析本課是設(shè)計應(yīng)用與造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于知識技能綜合課，目的在于啟發(fā)學(xué)生將前面兩課所學(xué)的知識，美術(shù)知識技能大膽創(chuàng)新的運(yùn)用到生活中去，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，設(shè)計生活，創(chuàng)新生活，從而達(dá)到美化生活的目的，本課更多是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，老師要為學(xué)生提供多樣性的文樣圖案，拓寬學(xué)生視野，打開思維的想象之門，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，裝飾出新穎凸顯產(chǎn)品特色的裝飾紋樣. 學(xué)情分析依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個體差異制定學(xué)生個體間存在差異,形象思維占主體 地位,因而直觀教本課學(xué)習(xí)方法,更貼近學(xué)生實(shí)際。 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解禮物包裝的作用。通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套能力目標(biāo)將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝情感目標(biāo)讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。內(nèi)容分析重點(diǎn)禮物外包裝的設(shè)計方法 難點(diǎn)不同包裝材料的巧妙地設(shè)計。教法學(xué)法通過欣賞探究自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受紋樣圖案的形式，美認(rèn)識文樣的裝飾性與實(shí)用性，懂得紋樣裝飾是一門運(yùn)用十分廣泛的藝術(shù)。 教具學(xué)具1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。 2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教學(xué)過程教材處理第一課時一、導(dǎo)入新課：1、觀看視頻談感受：一普通的紙盒子和經(jīng)過包裝后的紙盒子。學(xué)生通過對比了解到:隨著時代的發(fā)展,人們對日常禮包裝越來越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。【設(shè)計意圖】：利用視頻導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、導(dǎo)入課題。教師通過一一個沒有包裝的盒子和一-個包裝精美的盒子進(jìn)行對比，讓學(xué)生感受到包裝紙的魅力,引出課題。【設(shè)計意圖】：通過圖片展示，讓學(xué)生直觀的了解禮盒上的圖案構(gòu)成元素，激發(fā)學(xué)生想要去了解它們的欲望。二、講授新課：1. (播放生活中的禮品包裝)邊欣賞邊思考,以下禮盒上的圖案由哪些元素構(gòu)成的?他們的共同組成部分是什么?得出:紋樣  文字【設(shè)計意圖】：初步掌握禮盒美化的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過摸索、討論，找到解決問題的方法。2.探究紋樣對比一-組紋樣 ,找異同。發(fā)現(xiàn)紋樣排列的規(guī)律。小結(jié):點(diǎn)狀排列、面狀排列。3.概念鞏固，辨一辨,以下紋樣哪些呈點(diǎn)狀排列，哪些呈面狀排列?4.出示教師設(shè)計好的禮品包裝盒,請學(xué)生提出修改意見。給出文字的要求:集中、醒目。5.連線操作,得出結(jié)論:設(shè)計禮盒時要考慮對方的特性,有針對性的設(shè)計。三、鞏固新知：6.介紹設(shè)計步驟a.構(gòu)思b.定位置c.用鉛筆設(shè)計紋樣及藝術(shù)字d.涂上鮮艷的顏色(注意紋樣和文字的關(guān)系:相互呼應(yīng)，保持平衡，疏密得當(dāng))微課學(xué)習(xí)   教師利用微課演示包裝方法。【設(shè)計意圖】：通過微課的直接的演示講解，使學(xué)生深入的掌握其方法四、學(xué)生創(chuàng)作： 用各種合適的材料，將廢舊的盒子進(jìn)行從新美化與包裝。要求:1.在廢舊的盒子或紙袋上，用所學(xué)的紋樣知識進(jìn)行重新美化與包裝。2.禮物“外套”要新穎，符合產(chǎn)品特色。                          第二課時一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你想解決什么問題？【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生學(xué)會反思，讓他們指導(dǎo)每一節(jié)課都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到的知識都是可以演變的。二、相互交流： 【設(shè)計意圖】：三、布置作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)的紋樣和字體設(shè)計知識，給自己所帶來的包裝進(jìn)行主題性美化與包裝。主題要求：月餅盒（袋）紋樣圖案設(shè)計。禮物“外套”要新穎，符合產(chǎn)品特色。四、展示評價：教師收集并展示學(xué)生作品，并組織學(xué)生進(jìn)行作品評價1.小組互評;2.學(xué)生自評;3.教師分類點(diǎn)評。【設(shè)計意圖】：通過展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。五、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，掌握了禮品包裝的方式方法，禮品的包裝和裝飾方法很多，以后我們可以繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。媽媽平時為我們付出了很多辛苦，請每位同學(xué)為自己的媽媽也送上一份精美的禮物吧。【設(shè)計意圖】：進(jìn)一步歸納總結(jié)六、課后拓展：還可以用所學(xué)知識嘗試一下其他形式的包裝【設(shè)計意圖】：這是探究新知的延續(xù)， 發(fā)現(xiàn)更多的趣味，陶冶審美。 板書                          畫龍點(diǎn)睛 包裝的作用：美化、裝飾包裝的方法：折、剪、粘、捆、包等技法   教后反思                
   

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第5課 畫龍點(diǎn)睛

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級上冊

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