小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)1億有多大多媒體教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)1億有多大【教學(xué)內(nèi)容】教材P33。【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)比，感受1億的大小，建立數(shù)感。2.通過探究活動(dòng)，初步獲得一些解決問題的策略和方法。3.在研究過程中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與他人合作、交流的快樂，增強(qiáng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解1億的意義、建立數(shù)感。難點(diǎn)：結(jié)合具體的量獲得直觀感受——1億有多大。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入師：生活中經(jīng)常會(huì)遇到用“億”作單位的數(shù)據(jù)。

課件出示數(shù)據(jù)100000000。師：看，這個(gè)數(shù)是多少？你能想象并描述一下“1億”有多大嗎？這節(jié)課，我們就通過一些實(shí)踐活動(dòng)來感受一下。(板書課題：1億有多大)二、探究新知1.提出問題。1億張紙摞起來有多高？1億粒大米有多重？……學(xué)生自由提出自己想研究的問題。2.確定研究內(nèi)容。選定研究?jī)?nèi)容“1億張紙摞起來有多高？”學(xué)生自由猜測(cè)。師：大家猜的都不一樣，1億張紙摞在一起到底有多高？誰猜得對(duì)呢？我們一起來驗(yàn)證。3.確定研究方法。師：要想研究1億張紙摞起來有多厚，是否真的要用1億張紙摞起來直接進(jìn)行測(cè)量？【學(xué)情預(yù)設(shè)】有學(xué)生會(huì)想到可以先測(cè)量一部分紙的厚度，再算出1億張紙的厚度這個(gè)方法。師：真是個(gè)好方法，用部分推算出整體，那“一部分”應(yīng)當(dāng)取多少?gòu)埣埬兀?/span>【學(xué)情預(yù)設(shè)】10張、100張、1000張……師：為什么要選擇這樣的張數(shù)？【學(xué)情預(yù)設(shè)】1億是這些數(shù)的整數(shù)倍，推算起來很簡(jiǎn)單。師：是的，如果我們先量出100張紙的厚度，再算出1億是100的幾倍，就用幾乘100張紙的厚度，求出的結(jié)果就是1億張紙的高度。4.分組研究，匯報(bào)交流。（1）分組測(cè)量計(jì)算，記錄測(cè)量結(jié)果。（2）分析數(shù)據(jù)，推算出1億張紙有多高。師：1億張紙有多高？說說你們的研究成果。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：10張紙大約厚1毫米，100張紙大約厚1厘米，1000張紙大約厚10厘米。白紙的張數(shù)乘10，白紙的厚度也乘10。預(yù)設(shè)2：1億張紙大約厚10000米。5.回顧方法。師：我們是怎么研究1億張紙有多高的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】我們是通過測(cè)量少量的紙的厚度來推算出1億張紙有多高的。三、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課后作業(yè)同學(xué)們，通過上面的活動(dòng)，我們可以感受到一億非常大！請(qǐng)你和你的小組研究一下一億粒米大約有多重。【板書設(shè)計(jì)】1億有多大1億張紙——高約10000米【教學(xué)反思】這是一節(jié)綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐探究活動(dòng)，充分體驗(yàn)、感悟“1億有多大”是這節(jié)課的重要目標(biāo)。教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)、操作、驗(yàn)證和推理，不斷豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生積極思考。讓學(xué)生做到親力親為、主動(dòng)參與，真正體驗(yàn)和感受所學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)，發(fā)展數(shù)感和提升數(shù)學(xué)能力。

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