
同學(xué)們,我們學(xué)過的計數(shù)單位有哪些?
個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億
小明說,我們學(xué)習(xí)過了大數(shù)的讀法,我能從1數(shù)到1億。
同學(xué)們,你們知道1億有多大嗎?
1億相當于( )個億、( )個千萬、( )個百萬、( )個十萬、( )個萬、( )個千、( )個百、( )個十、( )個一。
在我們的生活中有哪些數(shù)據(jù)用“億”做單位?
你能想象1億有多大嗎?
1億張紙摞起來有多高?
1億張紙鋪在地上面積有多少平方米?
制定方案的布置:確定研究內(nèi)容,制定研究步驟,明確人員分工。
可以選擇的研究內(nèi)容:1億粒米有多重?1億個學(xué)生在一起占用多大面積?口算1億道口算題需要多長時間? 1億個硬幣摞在一起有多高? 步行(或汽車、飛機行駛)1億米需要多長時間?1億雙一次性筷子需砍伐多少棵大樹?
1. 可以先量出1張紙的厚度,再乘1億。2. 可以先量出10張紙的厚度,再乘1千萬。3. 可以先量出100張紙的厚度,再乘1百萬。
這些方法之間有什么聯(lián)系?你更喜歡哪種方法?
推算小數(shù)量→大數(shù)量
填寫本組的研究方案,并和其他小組交流研究內(nèi)容和研究方法。
二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知
珠穆朗瑪峰——世界第一高峰,海拔約8844米。
讀一讀下面的信息,并根據(jù)信息填空。
1億粒大米約重( )克,合( )千克,夠1人吃( )年。
1. 100粒大米約2克重,100千克大米夠1人吃1年。
2. 制造2000雙一次性筷子要砍伐1棵樹。
制造1億雙一次性筷子要砍伐( )棵樹。
同學(xué)們,回到我們最開始的問題,小明要想從1數(shù)到1億,可能嗎?為什么?
結(jié)合1億有多大,寫一篇數(shù)學(xué)日記。
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