?19 動物笑談 配套教案
教學目標：
知識目標
? 了解作者與動物相處的趣事。
能力目標
? 學習第一人稱敘事手法，體會襯托手法的作用。
情感目標
? 愛護動物，學會和動物和諧相處。? ? ? ? ? ?
教學重點:
1.領會語言的幽默風趣，注意體會這種幽默的效果。
2.學會使用擬人等修辭手法生動形象地描寫動物。
教學難點：
體味文章幽默風趣的語言。
教法學法：合作探究法，語言揣摩法。
教學課時：2課時
第1課時
教學目的
1．了解作者，積累語言。
2．理解課文基本內容。
教學過程：
情景激趣：
勞倫茲（1903—1989），奧地利動物行為學家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學獎。
勞倫茲是動物行為學的先驅。《所羅門王的指環(huán)》是他的第一部通俗科學著作，膾炙人口，風行全球已經近半個世紀。這本書最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動物故事。作者之所以取名為《所羅門王的指環(huán)》，是根據史料記載，“所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談?！薄八_門王的指環(huán)”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言，即便與動物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關系。”作者認為如果有對自然生靈的敬意和同情，便能和周圍的動物們像一家人一樣生活在一起，真正融入它們的種群，甚至不惜為野生動物朋友作出巨大的犧牲，完全無需借助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通，傾聽它們訴說“至美至真的故事”。
《動物笑談》就是《所羅門王的指環(huán)》中若干生動動物故事的一篇，我們今天學習它，能感受到怎樣“至美至真的故事”呢？
探究生趣
第一步，泛讀課文，校正語音，積累詞語，理解結構。指導學生閱讀時，要求用著重號標出課文寫作的對象，用橫線標出文章的線索、關鍵語句，用序號標出意義段。批注自己的閱讀理解，列出不懂之處。
在閱讀過程中校正讀音，積累詞語：
滑稽（jī）??蜥蜴（xī?yì）??河豚( tún )??兩棲（qī）?脊椎（jǐ?zhuī）???鰓（sāi）????鰭（qí）??嗔怪（chēn）??斂翼（liǎn yì）?孜孜不倦（zī）???母鳧（fú）??匍匐（pú?fú）???差事（chāi）???禁錮（jìn gù）????鸛（guàn）???蹣跚（pán??shān）
出其不意：趁對方沒有注意就采取行動。
怪誕不經：不合常理，指言語奇怪荒唐。
禁錮：①關押；監(jiān)禁。②束縛；強力限制。③把人束縛在椅子或床上。④囚禁，強行把某人關押，束縛在某物上。
神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。
蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。
撒旦：主要指《圣經》中的墮天使，曾是上帝座前的天使，后因驕傲自大妄想與神同等而墮落成為魔鬼，被看著是與上帝的力量相對的邪惡、黑暗之源。
運用上述詞語寫一段有創(chuàng)意的話：
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探究結構
學法指導：理解文章整體結構，要注意通過文章的結構特色、文中提示思路的詞語或句子加以理解。散文的一般結構方式為提出對象，對對象進行直接描寫和間接描寫，點明意義。
理解結構要從抓線索或文眼入手。
????1．劃分段落，概括大意
第一部分（1~2）：我很少笑話動物
第二部分（3~4）：動物確有可笑之處
第三部分（5~17）我研究動物行為可笑
第四部分（18~30）鸚鵡引發(fā)的趣事
2．本文的結構有何特點？
明確：以“笑”貫穿全篇，從動物引發(fā)的人的行為可笑的角度切入，顯得新穎有趣。
3．本文的結構對你的寫作有何啟示？
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總結固趣：
本節(jié)課我們要注意積累語言，了解課文的結構特點，對課文內容有一個基本的了解。
布置作業(yè)
深入閱讀課文，并對課文作個性理解。
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第2課時
教學目的
????1．深入理解課文。
2．理解文中所表現的作者的科學精神與人文情懷。
教學過程
情景激趣
有很多人把勞倫茲比作是現代的法布爾：兩人都喜歡在天然環(huán)境里觀察動物的行為，兩人都有敏銳的觀察力和客觀的態(tài)度，兩人的文筆都極生動、準確，又對生物學界有難以衡量的貢獻。但從上節(jié)課我們所學的《動物笑譚》來看，勞倫茲比法布爾似乎更多了一份詩人的情懷，他對別種形式的生命總是充滿了敬意和同情心。雖然他口口聲聲說自己是個“冷靜實際”的科學家，絕不感情用事，我們卻一再地看見他為他的野生朋友做出一般人所不能做到的犧牲，像忍受穴烏“嬌客”的喂食，欣賞大鸚鵡“可可”的惡作劇。今天我們繼續(xù)學習課文，要注意從深入理解課文的過程中理解作者的科學精神與人文情，當然不能忘了領略他生動的文筆。
探究生趣
第二步，精讀課文，深入理解文意，理解中心。
理解文意
一、朗讀第一部分，然后探究：
我很少笑話動物的原因是什么？
明確：因為我們自己做的事也像動物一樣荒唐可笑，我觀察到動物的奇形異相，往往會升起一股驚奇的笑意。
二、快速閱讀第二部分，然后探究
我笑兩棲魚的原因是什么？
明確：其中有一條魚忽然從缸里跳到缸沿上，是魚卻像金絲雀一般“坐”在缸沿上，還用兩只眼睛看人，它的模樣像人。
三、快速閱讀第三部分，然后探究
1．“在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己?！?，作者有哪些逗笑的行為？
明確：
①學母水鴨的叫聲，讓小鴨子跟著自己走，自己也蹲著走。
②為了給穴烏套環(huán)，而把自己化裝成魔鬼。
2．你認為作者的行為可笑嗎？為什么？
明確：不可笑，因為他是為了探究真理而委屈自己的行為，不僅不可笑，還值得敬重。
3．“要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？”這幾句話有怎樣的言外之意？　　
明確：將自己與動物融為一體，就會與動物們像一家人一樣生活在一起，真正融入它們的種群。
四、快速閱讀第四部分，然后探究：
1．作者第三次差點被送進瘋人院里的原因是什么？
????明確：在大庭廣眾之下，用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦──啊”（模仿黃冠大鸚鵡的鳴聲）的叫聲。
2．“袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排做一堆?！?鸚鵡的行為為什么讓老教授生氣？
明確：鸚鵡的行為太像人的惡作劇了。
3．鸚鵡與作者的母之間發(fā)生了怎樣的趣事？
明確：將母親織毛衣的線繞到檸檬樹上，讓人怎樣也沒法子再解開來。對作者的母親一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢跳舞，無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來時找我一樣，孜孜不倦地去找她。為了到母親跟前像個直升機一樣掠過桌面，將糖粉扇得涂滿了七個老太太的臉。
理解中心
學法指導：理解中心，要找出文章的寫作重點和文章中對整體內容進行抒情或議論的部分；指導學生結合上述內容，根據作者的寫作背景、意圖等概括出文章的中心，并理解含義；理解這個中心的深刻或新穎之處，并理解這個中心在原文中是如何表達出來的；指導學生理解這個中心對自己的啟示。
1．本文表達了怎樣的中心？
明確：動物之所以可笑，是因為它的行為像人；為了追求真理，有時可以委屈自己；人如果將自己融入動物的種群，會產生與家人一樣的情感。
2．本文的中心對你有何啟示？
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第三步，選讀相關內容，個性解讀，讀寫結合。
一、個性解讀。
學法指導：指導學生根據自己的生活經歷、知識等對作品作個性解讀。
課堂探究：
1． 你對本文還有哪些與眾不同的見解？
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2．學了本文你有什么與眾不同的收獲？
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二、讀寫結合。
學法指導：找出文中最主要的寫作手法，體現作者是如何表達的，有怎樣的表達效果？
1．你認為文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運用的？有怎樣的表達效果？對你的寫作有怎樣的借鑒作用？
2．以《我與——（補充一種動物名）之間發(fā)生的趣事》為題寫一篇不少于600字的文章。
布置作業(yè)：
????預習《松鼠》，要求能概述文章內容，擬出不懂或有質疑之處。
????有條件的同學課外閱讀《所羅門的指環(huán)。
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趣味教學資料
勞倫茲簡介
康拉德·勞倫茲（Konrad Lorenz，1903—1989）奧地利動物行為學家，1973年由于對動物行為學研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環(huán)》、《攻擊的秘密》、《雁語者》、《狗的家世》等。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現眼前，讀者可以從中體會到科學研究的嚴謹和趣味，同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產生更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體認生命的真諦。
勞倫茲是動物行為學的先驅?！端_門王的指環(huán)》是他的第一部通俗科學著作，膾炙人口，風行全球已經近半個世紀。這本書最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動物故事。這得益于他細心的觀察和對動物的真摯感情。他認為要確切描寫動物的故事，“你必須和活生生的動物建立親密關系……如果你對動物沒有愛心，不能把動物視為人類的近親，就別想與動物建立互信的關系，就別想在研究方面有什么重大收獲?！闭菓{著這種對自然生靈的敬意和同情，他和周圍的動物們像一家人一樣生活在一起，真正融入他們的種群，甚至不惜為他的野生動物朋友作出巨大的犧牲，所以才能完全無需借助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通，傾聽它們訴說“至美至真的故事”。
有很多人把勞倫茲比作是現代的法布爾：兩人都喜歡在天然環(huán)境里觀察動物的行為，兩人都有敏銳的觀察力和客觀的態(tài)度，兩人的文筆都極生動、準確，又對生物學界有難以衡量的貢獻。其實呢，至少從《所羅門王的指環(huán)》這本書看來，勞倫茲比法布爾似乎更多了一份詩人的情懷，他對別種形式的生命總是充滿了敬意和同情心。雖然他口口聲聲說自己是個“冷靜實際”的科學家，絕不感情用事，我們卻一再地看見他為他的野生朋友做出一般人所不能做到的犧牲，像忍受穴烏“嬌客”的喂食，欣賞大鸚鵡“可可”的惡作劇，為失了群大唱哀歌的“紅金”尋找養(yǎng)子養(yǎng)女等；他這種又冷靜、又深情、又寫實、又活潑的筆觸和作風，是我在別的書上所沒有見過的。
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勞倫茲學術成就
許多人知道勞倫茲是1973年諾貝爾生理醫(yī)學獎得主，但并不清楚他在學術上的主要成就是什么，答案就在這本《雁語者》中。歐洲的多瑙河邊和阿姆湖畔，是雁鵝生活的天地。在這里勞倫茲日復一日、年復一年地觀察雁鵝的生活史，并將它們一代又一代的生活史，用以妙趣橫生的科學日志形式記錄下來，撰成《雁語者》一書。他深信雁鵝行為特別適合科學研究，因為它和人類行為有許多相似之處，這些行為遠比一般人想象的復雜、多變；他發(fā)現雁鵝的社會性強得驚人，看到它們如何求偶、打斗、養(yǎng)育子女及表達它們的喜怒哀樂，號稱萬物之靈的人類也不能不感動。像《所羅門王的指環(huán)》一樣，這本科學著作也充滿妙趣橫生的故事：歷盡滄桑的母鵝艾達，婚姻次數堪與電影明星媲美；同性戀公鵝科伯許力茲，使得另一只公鵝馬克斯在它和母鵝瑪蒂娜之間左右為難；阿度斯挾著初為鵝父的勇氣，挑戰(zhàn)位高權重的對手，一戰(zhàn)成功，便與家人高奏許正是動物行為研究的獨特奇妙之處。
這本書是勞倫茲去世前寫成的最后一本書，這本書也是他一生研究工作的縮影。在這本書中記錄的，都是他畢生最大的研究結晶，純粹以他的學術為主，同時,它也是一本人人都看得懂的書。書中有深奧名詞，也有難懂的概念，是一本很少見的，不需要特別的科學基礎就能看懂的科學書。
《攻擊的秘密》--勞倫茲多年來觀察自然界動物的“攻擊行為”，他以達爾文的進化論學說為基礎，循序漸進的研究，從大海中成千上萬的魚類族群到獨立的人類個體，為我們一一打開了這股潛伏于本能之中的攻擊沖動的神秘面紗，并探討了存在于人類或動物間的、多年來抑制攻擊沖動的演化結果。勞倫茲將動物行為研究擴展到了人性的領域，他認為人和動物都有四種基本的本能——饑餓、繁殖、恐懼和攻擊，這些沖動是生存的要素。
《所羅門王的指環(huán)》是他專門為一般讀者和大眾介紹動物行為的第一本通俗自然科學著作，膾炙人口，風靡全球已近半個世紀了，是一部老少皆宜的動物行為經典，在這部動物行為經典著作里，勞倫茲以優(yōu)美而生動的筆觸，詳盡地描述了蒼鷺、黃鸝、狗、鸚鵡、戴帽猿、鱒魚、水鴨、禿鷲、鸛鳥、鷹、燕雀、八哥、知更鳥、希臘龜、天鵝、鵪鶉、企鵝等上百種野生動物及家養(yǎng)動物的生活與行為習性,趣味盎然，簡直就是動物上臺演的一個個小品，作者不過扮演了攝影師而已。
為什么書名叫《所羅門王的指環(huán)》呢？勞倫茲說明：“根據史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談?！薄八_門王的指環(huán)”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言，即便與動物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關系。生物學家勞倫茲愿意相信這個傳說，他將給世人“談談動物的私生活”看作自己的責任，于是他寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部。勞倫茲以為，只要理解動物彼此之間所使用的“信號”、“字眼”，自然也就可以明白它們在“說”什么了。這本書，就是他用敏銳的觀察力與客觀的態(tài)度，帶著你我，進入動物的心理，認識動物的生活。
看《所羅門王的指環(huán)》，常常為作者與動物們的默契與溫情發(fā)出會心的微笑：他所馴養(yǎng)的鳥兒，白天去和野鳥玩耍；可是他回家時，鳥兒們已經在回廊里向他大聲問候了。
《所羅門王的指環(huán)》剛一出版發(fā)行，就受到了廣大讀者的歡迎和贊譽，赫然名列于紐約圖書館推評的20世紀十部最佳自然科學著作之首。從初版到現在它一直暢銷不衰，風靡全球近半個多世紀依舊魅力不減。
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勞倫茲所講的兩個關于動物的故事
奧地利生物學家康拉德·勞倫茲講過一個好笑的故事：一位清心寡欲、自律甚嚴的傳教士在別人手里買下了一匹馬，這匹馬很不錯，就有一個小小的毛?。好看谓涍^一家小酒店，它都停下來不走。無論怎樣催它、打它都不走，除非傳教士下馬到酒店里喝上幾杯再出來，它就乖乖上路了。
日子一長，把可憐的傳教士都喝上了酒癮，徹底違反了自己所奉宗教的戒律，從一個受大家尊敬的神職人員變成了無可救藥的酒鬼。
傳教士自己也覺得這么下去不是個辦法，他不明白這匹馬何以有這個固執(zhí)的毛病，后來一打聽，這匹馬原來的主人就是一個好酒貪杯的酒鬼，每次經過這家小酒店時都要停下來，到酒店里喝上幾杯才走。次數多了，連這匹馬都記牢了，每次經過這家酒店就非停下來不可。
下面是康拉德·勞倫茲沒有講過的一個并不好笑的故事：仍然是這個傳教士，決心痛改前非，戒除酒癮，于是賣掉了這匹馬，重新在別人手里買廠一匹好馬。這次他吸取教訓，問清了這匹馬的原主人是一位在西部很有名的牛仔英雄，沒有什么惡習。
牛仔英雄的坐騎果然跑得挺快，傳教士對這匹馬很滿意。但不久他也發(fā)現這匹馬有個小小的毛?。好看谓涍^一個小鎮(zhèn)子，它都加快腳步從鎮(zhèn)子旁邊跑過去，無論怎樣催它、打它都不進這個鎮(zhèn)子，就像忘了有這個鎮(zhèn)子似的。很多時候，傳教士趕到這里天色已晚，必須進鎮(zhèn)子休息住宿；馬也是又累又餓，但它寧可連夜趕到下一個鎮(zhèn)子，也決不在這里停一下。
最后一次，傳教士終于忍不住了，干脆下馬隨它去，自己徒步走到鎮(zhèn)子里休息一下，吃點東西。
吃東西的時候，他忍不住把這荒唐可笑的遭遇向同桌的人講了，嘆息自己怎么這樣倒霉，接連遇上兩匹固執(zhí)而有怪癖的馬。同桌的人聽了也大笑不已，后來有個當地人問他，那匹馬原來的主人叫什么名字。
傳教士把那個牛仔英雄的名字說給他聽。
“原來是他?！碑數厝私辛似饋?，“他就是我們這個小鎮(zhèn)的人，從小在這里長大。他父母親都在這里，妻子兒女也在這里，一家人至少在這里生活了幾十年。后來小鎮(zhèn)來了一伙匪徒，把他父母妻子和兒女都殺害了。他因此才離開小鎮(zhèn)，練就一手好槍法找到那伙匪徒報仇，最后還成了大英雄?！?br /> 傳教士感到自己不能再在鎮(zhèn)上待下去了，他也連夜趕到下一個鎮(zhèn)子，尋找那匹英雄的馬，因為他明白了它的毛病是怎么來的。不是它忘記了這個鎮(zhèn)子，而是它曾經的主人為了忘記這個鎮(zhèn)子，每次經過這個鎮(zhèn)子時都要打馬加速過去，次數多了，這匹馬也像那匹酒鬼的馬一樣，知道了這個鎮(zhèn)子是不能進的，到了這里就非得加速往前走不可。這是牛仔英雄的傷心之地，他必須將它忘卻。
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動物給人的啟示
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“領頭羊”的啟示
“森為”家電公司的產品在市場上很有競爭力，它在許多城市都設立了規(guī)模很大的代銷處。但無論如何卻打不進?A?市的市場，公司負責銷售的副總為此異常苦惱。
一次偶然的機會，該副總在回鄉(xiāng)下探親時，看到夜色漸濃,一位放羊的牧童正把一大群綿羊往回家的路上趕。讓他驚奇的是，牧童只趕著最前面的一只羊，其他幾十只羊便跟在這只羊的后面，溫馴地魚貫而行，沒有一只羊脫離羊群。這位副總大受啟發(fā)，回去后馬上召集銷售部的人員，要他們暫時放下在?A?市各個商場的一切營銷工作，集中力量公關?A?市最大的晨欣商場。在銷售人員一輪輪的“轟炸”下，晨欣商場終于答應銷售“森為”產品。
有了晨欣商場這只“領頭羊”,?其他商場也望風跟進,“森為”產品很快就走，進了?A?市的千家萬戶。
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小鳥留住大客商
某外商考查團到江蘇南通市開發(fā)區(qū)考察投資環(huán)境時，穿過一片灌術叢，主人特別提醒大家走路輕一點兒，說是鳥兒在孵蛋。這一提醒，外商驚訝駐足，對開發(fā)區(qū)的生態(tài)環(huán)境有了深刻的印象。據悉，近年來，該地“把開發(fā)區(qū)建在花園里”的戰(zhàn)略已全面落實，因此吸引了?22?個國家 和地區(qū)的?217?家外商和企業(yè)前來投資，投資總額超過了?19?個億。
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兩只老虎
有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。在籠子里的老虎三餐無憂，在野外的老虎自由自在。兩只老虎經常在一起親切交談。
籠子里的老虎總是羨慕外面的老虎的自 由?;?外面的老虎卻羨慕籠子里老虎的安逸。一日，籠子里的老虎對野外的老虎說?:"?咱們換一換吧?!"?野外的老虎欣然同意了。于是，籠子里的老虎走進大自然，野地里的老虎走進了籠子。從籠子里面走出來的老虎高高興興地在曠野里拼命地奔跑?;?走進籠子里的老虎也十分快樂，它再也不用為食物而發(fā)愁了。
然而,?好景不長，兩只老虎都死了。一只是因饑餓而死，一只是因憂郁而死。從籠子里走出來的老虎獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食 的本領?;?走進籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有獲得在狹小空間生活的心境?!
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滅蝗“英雄”一一一鴨子
新疆歷史上曾發(fā)生過嚴重的蝗災。災情就是命令，新疆緊急求助浙江嘗試生態(tài)滅惶。經浙江省農科院牽線搭橋，養(yǎng)鴨大戶楊大元所飼養(yǎng)的?3?萬只鴨子作為滅蝗“戰(zhàn)士”，分批登上飛機， 空運至新疆災區(qū)。 蝗蟲危害嚴重的新疆草原，在?"?鴨子大軍?"?出現后，100?萬畝優(yōu)質草原上地毯般景蓋的蝗蟲被完全吃光。這批首次投入滅蝗的鴨子成立新疆抗蝗救災的 “英雄”。鴨子為何能夠滅蝗呢??原來鴨子是蝗蟲的天敵，蝗蟲是鴨子的美食。一只鴨子一口氣能吃?100?多只蝗蟲。鴨子消化快，一面稍滅蝗蟲，一面又給草場施一遍肥。養(yǎng)殖戶楊大元同樣也一舉兩得，既幫助了滅蝗，又省了喂鴨子的飼料。這批鴨子只有?45?天鴨齡，吃上兩個月就能上市了。這既有利于生態(tài)保護，又有利于增收。所以，這些鴨子不僅又是滅蝗“英雄”，也是保護生態(tài)壞境和農民發(fā)家致富的功臣。
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“困驢”自救
一位鄉(xiāng)下農夫有頭老驢子。一天，老驢子不小也跌進立一個深坑。農夫聽到驢子的哀鳴，目睹它的困境,想了很久之后，斷定救不了它，但又不忍心看它痛苦而死。于是，農夫決定往坑里添土，把老驢悶死，以便使他早些脫離苦海。當農夫往坑旦填土時，驢子被嚇瘋了，但幾乎同時，老驢又鎮(zhèn)靜下來，每次土打到背上時,就用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一次，爬上來一步。不管土塊打在背上有多痛，那頭老驢子就是不讓自己放棄。不知過立多久，那頭筋疲力盡、傷痕累累的老驢子終于安全地回到了地面上。原來會埋葬它的泥土堆，最終卻拯救了它的生命。
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海鳥的墳墓
在茫茫大西洋中，有個叫馬里恩的島嶼，人跡罕至，是海鳥棲息生存的天堂世界?？勺詮?1945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后，不長時間，情況就發(fā)生了急轉直下的逆變。
原來，伴隨著科考隊員的上島，探險隊運輸船上藏 匿著的幾只老鼠也乘機溜上島嶼。上島的老鼠如同上了天堂，因為島上的天然食物豐饒得驚人，又沒有天敵，故而老鼠如燎原的野火瘋狂無度地系列繁殖了起來。?8?年后，致使全島鼠滿為患?？瓶缄爢T復登此島 后，發(fā)現情況不妙，于是一紙電報發(fā)回大本營，要求總部速送幾只壯貓來抑制鼠害。又豈料，隨后發(fā)生的事 情再一次令人目瞪口呆：來到島上的五只壯貓，非但未 能抑制住鼠災，反倒使島上那些長期以來不知恐慌為何物的海鳥一下子成為了貓們輕易就能捕食到口的美味佳肴。這下，貓們便開始徹底改行了一一不愿意再 去奮力搏擊那些壯碩兇頑的大鼠，而是一味貪婪不止地去捕食那些相對平和得多的海鳥。若干年后,“肥吃海喝”的五只“始祖貓”一舉繁殖發(fā)展到2500只的驚人數目。而每天落入貓口的海鳥數量更是達到了驚人的?60萬只之多?!“海鳥世界”從此淪為了海鳥墓場。
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鯊魚方式
?一般的魚有儲氣的鰾，便于上浮與下沉，在水中游動自如。鯊魚無鰾，只有不停地游動才能避免下沉。鯊魚天生少一個生存條件，卻能成為“水中霸王”,?而一般魚多一個生存條件，命運卻不見得怎樣好，有的還被鯊魚吃掉。有的人條件欠缺，但不畏強手，奮力拼搏，創(chuàng)造生存條件，結果變劣勢為優(yōu)勢，出奇制勝，成為強者。人們將這種生存方式稱為“鯊魚方式”。
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蒼蠅突圍
美國康奈爾威克教授做過這樣一個實驗?:?拿一只敞口玻璃瓶，瓶底朝光亮的一方，放進一只蜜蜂。蜜蜂在瓶中反復朝光亮一方飛，屢次碰壁，最后只好絕望地等死。但是當他放進了一只蒼蠅時，蒼蠅雖然也朝光亮的一方突圍失敗，但它卻會又朝著不同的方向嘗試一一向上、向下、面光、背光。它們常會一頭撞上玻璃，但最后總能振翅從瓶口飛走。
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豪豬距離
豪豬在冬天為了暖和而互相靠攏時，總是保持一定的距離。因為它們身上有刺，挨得太近，身上刺得痛?;?挨得太遠，又凍得難受。人際關系中有時也需保持一定距離，藝術創(chuàng)作中更有?"?距離產生美?"?的 規(guī)律，人們用“豪豬距離”來類比之。
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?跳蚤的悲哀
跳蚤算得上世界跳高冠軍?？茖W家做過一個有趣的實驗：他們拍打放有跳蚤的桌子，跳蚤迅即跳起，高度是其身長的一百倍以上。然后給跳蚤罩上一個玻璃罩，這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下的高度。接下來逐漸降低玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動改變自己的高度,直到玻璃罩接近桌面，跳蚤無法再跳。最后，把玻璃罩打開，再拍打桌子，跳蚤仍不會跳，已變成了爬蚤。跳蚤并非喪失了跳躍能力，而是由于一次次受挫學乖了，麻術了。玻璃罩已不存在，但它卻喪失了 “再試一次”的勇氣。科學家把這一現象稱之為“自我設限”。
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快魚法則
大魚吃小魚以往被視為常理。在海洋世界中，小魚確有為大魚所吃的情形，但往往是那些游得比較慢的小魚。大的不一定就是強的，小的也不一定就是弱的。體小且殘疾的盲鯉可以吃掉海上霸王一一鯊魚，創(chuàng)造小魚吃大魚的奇跡。在信息社會的市場競爭中，經常是不論大小而論快慢，“快魚吃慢魚”的事時有 發(fā)生。人們把市場競爭中這種不快即死的現象稱之為“快魚法則”。
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野馬結局
非洲草原上有種吸血蝙蝠，它身體極小，常叮在野馬的腿上吸血。不管野馬怎樣狂奔、暴跳，就是拿這個“小家伙”沒辦法，不少野馬被活活折騰致死。動物學家發(fā)現，吸血蝙蝠所吸的血量極少，遠不足以使野馬斃命，野馬的死因是它自己的暴怒和狂奔所致?，F實生活中，有的人因芝麻小事而大動肝火，暴跳如雷，以致因別人的過失而傷害自己，自食苦果，謂之“野馬結局”。
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老鼠貪欲
?老鼠掉進米缸，飽餐一頓而不愿離去?;?又吃了幾天，本可以就此罷休，跳出缸去，但它仍舍不得那白花花的美食，一直吃下去，直至米缸吃空，脹得不能動彈，再也跳不出去了，結果自取滅亡。后以“老鼠貪欲“警示那些欲望難填、貪得無厭、越陷越深的貪婪之人。
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毛毛蟲思路
有一種被昆蟲學家稱之為行列娥的昆蟲，它們的幼蟲一一毛毛蟲有列隊尾隨的習慣。法國科學家曾做過這樣一個實驗，引誘毛毛蟲走上一個花盆的邊緣，毛毛蟲便沿著邊緣圍成一個圓圈爬行，離花盆不遠處放有食物。毛毛蟲一個隨一個爬了數十個小時，最后又累又餓而死。如果有一個毛毛蟲破除尾隨的習慣向其他方向爬行覓食，就可避免慘劇的發(fā)生。
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墨魚吐汁
海中的墨魚在遇到敵害而逃避不及時，便從體內排出烏黑的“墨汁”?！澳痹谒醒杆贁U散，把對方搞得暈頭轉向，墨魚從而溜之大吉。然而漁人見墨汁而撤網，墨魚只得乖乖就擒。人們據此以“墨魚吐汁”喻指設下機巧反被機巧所害。
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懶螞蟻效應
生物學家研究發(fā)現，在成群的螞蟻中，大部分螞蟻都很勤快，尋找、搬運食物爭先恐后，少數螞蟻卻東張西望不干活。當食物來源斷絕或蟻窩被破壞時，那些勤快的螞蟻卻只會一籌莫展，“懶螞蟻”則“挺身而出”,?帶領眾伙伴向它早已偵察到的新食物源轉移。經濟學家認為，蟻群中的?"?懶螞蟻?"?更重要，而在企業(yè)中，注意觀察市場、研究市場、分析市場、把握市場的人更重要，這就是所謂的“懶螞蟻效應”。
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蚌的肚量?
當外界沙粒進入或人工將沙粒置入蚌殼內時，蚌會覺得極不舒服，但又無法排除沙粒。 在這種情況下，蚌沒有怨天尤人，而是逐步用體內營養(yǎng)將沙粒包裹起來，使之成為乳白色或略帶黃色、有光澤的圓形顆粒，即珍珠。這樣，珍珠不但成為蚌體內和諧的一部分，而且將其取出還可作為裝飾品。
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蚤跳蟻舉
跳蚤不愧為動物中的?"?跳高冠軍?",?其跳躍高度為其體長的?500?倍，且實驗證明，跳蚤每小時跳動?300次?.可連跳?3?天?3?夜，究其奧秘，是其腿肌彈力特別強.螞蟻是動物中的?"?舉重冠軍?",能舉起超過其體重10?倍的東西。運動仿生學家根據?"?蚤跳蟻舉?"?的絕招，研究跳高、舉重運動員訓練的具體方案，對如何提高成績，大獲裨益。
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田鼠精神
田鼠在惡劣環(huán)境中生存，需要自己覓食，并常常處于強敵包圍之中，一旦失去活力便意味著死亡。生存的需要，使得田鼠的智慧得到磨練，潛能得以發(fā)揮，種群得以繁衍。日本經濟聯合會會長、被譽為“日本經濟成就的象征”的經濟巨頭士光敏夫大力提倡“田鼠精神”。他發(fā)現有人在順利時顯得很神氣，對什么都應付得很漂亮，一旦遇到不利形勢、惡劣環(huán)境就不行了，究其原因就在于他們缺乏向困難挑戰(zhàn)的氣概和生存能力。士光敏夫認為，這種潛能未得以充分發(fā)揮的人，應該多多學習"?田鼠精神?"?。
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負鼠把戲
美歐一些地方有一種動物身上生來就有個“袋子”,它將幼仔裝在“袋子”里，奔跑自如，人稱“負鼠”。負鼠有個“絕招”:?每當遇到天敵追捕時，它就爬在地上一動不動地裝死，然后伺機逃生。有的足球運動員仿效其法，在爭搶碰撞中故意裝作受傷躺倒，以拖延時間達到利于本隊的目的。球迷稱之為“負鼠把戲”,?常大聲叫嚷“潑賴一一厄波式姆”(?裝負鼠?)?。
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飛鼠與采藥人
在我國神農架自然保護區(qū)，生長著一種名叫金釵的珍稀藥草。金釵又稱金釵石斜，莖形似藕節(jié)，色金黃，開白色小花。金釵具有健胃活血、補腎補虛、祛病除濕等功效。金釵生長在懸崖絕壁之上，極難采摘。采藥人為了獲得金釵，不得不順著繩索從山頂下到懸崖，而這時，飛鼠往往會從天而降，奮不顧身地沖向采藥人，有時甚至會咬斷繩索，從而導致采藥人命喪懸崖。
飛鼠為何物???又為何跟采藥人過不去呢???原來，飛鼠是一種形似松鼠，長著翅膀的動物。飛鼠長年棲居在神農架險崖峭壁的洞中，它的糞便也是一種名貴中藥，人們稱之為?"?五靈脂?"?。金釵靠飛鼠的糞便生長，飛鼠則以金釵為食。采藥人采摘金釵，強行奪走飛鼠的果腹之物，因而激起飛鼠的沖天之怒。
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蜘蛛的執(zhí)著
蜘蛛在兩檐間結網，從一個檐頭將蛛絲粘牢，順墻而下，一步步向前爬行。它小心翼翼??翹起尾部，不使蛛絲沾在沙石或別的物體上。通過一片空地，再爬上對面的檐頭，高低差不多時，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。然后以第一條直線為直徑，慢慢地結成賴以生存的網。這就是蜘蛛不會亂翔，卻能把網懸于空中的原因。
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盲從的悲哀
豐子皚先生有這樣一段文字：有一回我畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面都會跟來?！蔽覒n然自己閱歷太少。后來留心觀察，看見果然如此：就算走向屠宰場，也沒有一只羊肯離群而另克生路的。后來看見鴨子也是如此。趕鴨子的人把數百只鴨子放在河里，不需用繩子系住，群鴨自能相互追隨，聚在一塊。上岸的時候，趕鴨的人只要趕上一二只，其余的都會跟上岸。即使在四通八達的港口，也沒有一只鴨子肯離群而走自己的路。
愛我就別管我
有一次，一群科學家在海邊考察，發(fā)現一只小海龜 從沙堆上的一個洞穴里探出頭來四處張望，在確認沒有危險之后，慢慢地、警惕地朝海里爬口這時，一只在 空中盤旋的海鳥發(fā)現了它，使沖了下來，小海龜急忙掉 頭往回爬。這群科學家見狀，惻隱之心頓生，決定幫小 海龜一把。他們跑過去抱起小海龜，把它放到海里去。正當他們?yōu)樽约旱摹傲x舉”而沾沾自喜時，始料不及的事發(fā)生了。洞穴里別的小海龜見爬出去的那只小海龜沒有回來，以為外面安全了，使紛紛往外爬。這立即引來了一大群海鳥，他們不斷地沖下來，享用著豐盛的美餐。實際上，第一只爬出來的小海龜是出來探路的哨兵，一旦有危險就回去報信。人們出于好心幫了這只小海龜，卻害慘了整窩海龜。
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青蛙成災
上世紀初，澳大利亞科學家為了消滅甘蕉地里的 害蟲，特地千里迢迢從墨西哥引進一批青蛙，放養(yǎng)在甘蕉地里。這批“新移民”一到澳洲，使大顯身手，侵害甘蕉的害蟲被一掃而光?？墒?，人們萬萬沒有想到，在墨 西哥因為有天敵，青蛙的數量受到了控制，而到了澳洲 則沒有天敵的威脅，使大量繁殖起來。它們先是吃害蟲，害蟲吃光了，各種益蟲自然難以幸兔，到最后找不到食物，連紙團、硬紙板、煙頭等都成了囊中之物。有些青蛙分泌的毒汁越來越毒，有時會傷及人和家畜。澳洲蛙災至今仍在蔓延，它對澳大利亞的動物世界已 構成不可低估的威脅。
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馴狼牧草
美國動物學家曾經做過這樣一個試驗：他們把氯 化納藥片塞進羊肉里喂狼，狼吃了羊肉后短時間內消化不良，嘔吐不止，十分痛苦。嘗到了苦頭的狼從此對肉羊倒了胃口，改食其他肉類。由于母狼吃什么食物，它的乳汁就具有什么食物的味道，因而一旦改變了食 性，還會影響到幼狼。在狼改變了食性后，動物學家對其進行馴化，用于看守羊群。狼體力好，善于奔跑，忠于職守，能毫不猶豫地攆回失散的羊。羊見了狼，猶如老鼠見了貓，會乖乖地聽從狼的擺布。在野外，狼的主要食物是田鼠等有害動物，取ll狼牧羊也就間接地保護了森林、草原，有利于生態(tài)平衡。
?“共情”現象
英國《奧秘》雜志曾報道，諸如黑猩猩一類的靈長目高等動物，也同人類一樣，具有一定的是非道德概念。美國艾莫里大學研究中心動物學專家邊戈爾博士研究發(fā)現，黑猩猩有“知恩圖報”的“感恩觀”。試驗證實，黑猩猩甲常把食物分給黑猩猩乙，當乙擁有食物時，也會無私地分給甲，以做報償。此外，受欺侮的猩猩會受到同伙的愛撫，幼小或體弱的猩猩在類群中會得到“正義”的保護。美國舊金山州立大學的哈爾先生在20年前發(fā)布的一項研究報告中說，在訓練長尾猴把一枚輔幣塞入投幣口以獲取食物時，發(fā)現一只公猴幫助沒有學會這一做法的最老的母猴，這只公猴?3?次拾起失落的輔幣，技進機器，讓母猴獲取食物。
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長頸鹿與合歡樹
數百萬年前，由于大量食草動物的吞噬，草的生長 已無法滿足動物需求。為了生存，有一種鹿的脖子越長越長，以便能夠吃到高高的合歡樹的葉子，后來就進化成長頸鹿。合歡樹為了防止被長頸鹿吃掉葉子，就長出了長長的鋼刺。這種鋼刺使長頸鹿不得不在舌頭、喉嚨、食道和胃壁的表面長出厚厚的防護層，并且采取側翼取食的方法。為對付長頸鹿，合歡樹又施新招，只要長頸鹿一開始吃葉子，就迅速產生一種毒素，大量食用便會中毒死亡。長頸鹿慢慢掌握了新的對策，每棵樹只吃一會兒，合歡樹還沒排出毒素，它就已經在吃下一棵了。于是，就在長頸鹿吃葉子時，合歡樹迅速向旁邊的樹放出警告氣味，收到警告信息的樹會提前產生毒素，讓長頸鹿得不到吃的。聰明的長頸鹿又有了“這兒打一槍，那兒放一炮”的游擊戰(zhàn)辦法。
? 6?獅不敵?1?牛
黑龍江省第一家非洲獅林園在亞布力林業(yè)局正式建立。開園之日，威風凜凜的非洲獅一?--5?只母獅、1?只公獅，在剛剛返青的山林中時隱時現。然而，當工作人員將150公斤左右的小黃牛放入園中，對非洲獅進行野化訓練時，這6只1歲左右的獅子忙活了兩個多小時，卻沒有將小黃牛咬死。受傷的小黃牛甩蹄剖土，眼睛血紅，低頭沖向非洲獅，嚇得獅子紛紛后退。最后，5只母獅合力才將這頭小牛撲倒，在旁邊看著的公獅，這時才跑上前來，吼叫了幾聲。過了一會兒，受傷的黃牛竟然又站了起來，怒視著非洲獅，非洲獅晃來晃去，再也不愿進攻了。據非洲獅林園的工作人員介紹，這6只非洲獅系人工養(yǎng)大，因此捕殺獵物的能力較弱。
由?4000?頭到?4.2?萬頭
美國一個自然保護區(qū)，原來有許多鹿群和狼群。人們?yōu)榱吮Ｗo鹿群，把狼全部打死了。鹿群在盡享太平的十年里，由?4000?頭猛增到?4.2?萬頭。但舒適的生活使它們的運動量減少，體質下降，爾后大量死亡，剩下不足?4000?頭。最后只得請回“狼醫(yī)生”。狼又捕食鹿了，鹿群慢慢地又恢復了生機。
老鼠困死
這個故事講的是，一只饑餓的小老鼠找到了一個盛滿大米的米缸，看著白花花的大米，小老鼠興奮不已，每天跳進跳出，想吃就吃。但是缸里的米一天天地減少，缸口與米之間的距離也一天天地拉大。當小老鼠力所能及的跳高高度低于缸口與米之間的距離時，小老鼠并沒有擺脫大米的誘惑。仍與往常一樣跳入缸中享受大米的美味，但就這一跳，從此小老鼠再也跳不到缸外了。當缸中的米吃完后不久，小老鼠便困死于缸中。
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冠軍與蒼蠅
1965年9月7日，世界臺球冠軍爭奪賽在 美國紐約舉行。路易斯·福克斯的得分一路遙遙領先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了。可就在這時，他發(fā)現一個蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了?？墒牵斔┥頁羟虻臅r候，那只蒼蠅又飛了回來，他起身驅趕蒼蠅。但蒼蠅好像有意跟他作對，他一回到球臺，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·?？怂沟那榫w惡劣到了極點，終于失去理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，球桿碰動了主球，他因此失去了一輪機會。路易斯·福克斯方寸大亂，連連失利，而對手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，最后奪走了冠軍的桂冠。第二天早上，人們在河里發(fā)現了路易斯·?？怂沟氖w，他投河自殺了?!
任其掙扎
有一個人得到了一個蝴蝶的繭。據說那只繭會變成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，繭里的蝸把繭咬破了一個小口。這人坐在桌子前，仔細地看著蝴蝶寶寶費力地掙扎著，想要破繭而出，好像母親分娩一樣。那個看不清形狀的小生命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進展。又過了一會兒，它好像筋疲力盡，停了下來。這人決定幫它一把，于是把繭的口子剪大了一些。小蝴蝶終于完全出來了。然而，它沒有像人們預料的那樣展翅飛翔。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抖動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一個腫腫的小蟲。它始終沒有飛起來。它一直在桌子上，帶著那對紫色的萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦地蠕動著，直到死亡的來臨。其實，正是那人的好心和性急斷送了蝴蝶美麗的生命。因為，大自然設計的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶捅破繭而出的掙扎中，它會把身體里多余的水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的雙翅。
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死路與活路
一次，一個人到河邊釣魚，遇到一位捕蟹的老人，身背一個大蟹簍，但沒有上蓋。這人出于好心，提醒老人說：“大伯，您的蟹簍忘了蓋上?！崩先舜认榈乜戳怂谎?，說：“小伙子，謝謝你的好意。但我想告訴你：蟹簍可以不蓋。要是有蟹爬出來，別的蟹就會把它鉗住，結果誰都跑不掉。”
有的人就很像蟹。記得某地發(fā)生大地震，有個小煤礦的工人誰也不甘落后，爭先恐后地往外擠。由于坑道口太小，把出口堵死了，結果誰也無法逃生。而在附近也有一個小煤礦，隊長當時很鎮(zhèn)定，他大聲喊道：“大家不要擠!?一個一個走”。而他自己留在了最后面指揮。結果20多個礦工全都安全逃了出來，他自己也脫離了險境。




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