人教部編版七年級上冊動物笑談復(fù)習(xí)練習(xí)題

這是一份人教部編版七年級上冊動物笑談復(fù)習(xí)練習(xí)題，共7頁。試卷主要包含了積累運(yùn)用，基礎(chǔ)知識綜合，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、積累運(yùn)用
1．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．上課鈴響后，同學(xué)們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。
B．86版《西游記》中“白骨精”的扮演者楊春霞近照曝光：雖然已經(jīng)70多歲了，但是依然神采奕奕，氣質(zhì)非凡。
C．鄭州一號線開通首日，東西兩邊的客流量大相徑庭，兩邊都很熱鬧。
D．科學(xué)家的有些行為在大眾看來怪誕不經(jīng)，無法理解。
2．下列句子里加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（ ）
A．面對五花八門的家教機(jī)構(gòu)和課程，家長不應(yīng)盲目跟風(fēng)，而應(yīng)理性判斷，科學(xué)選擇。
B．羚羊，是產(chǎn)自于中國的一種瀕危物種，它和另一種極度瀕危動物大熊貓在棲息地的選擇上大相徑庭。
C．他用了一早晨的時間，把房間打掃得干干凈凈，可謂不毛之地。
D．今年八十五歲的王佩教授，滿頭銀發(fā)，仍神采奕奕。
3．閱讀下面的文字，回答問題。
這只鸚鵡對我母親真是一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打開來，一下子又合上；而且無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來時找我一樣，孜孜不倦地去找她。
下列各項表述有誤的一項是（ ）
A．從感情色彩看，“一下子把它漂亮的冠毛打開來”中“漂亮”為中性詞。
B．從感情色彩看，“一往情深”“孜孜不倦”都是褒義詞。
C．“熱烈地追求”和“漂亮的冠毛”的短語類型是一樣的。
D．“孜孜不倦地去找她”中“找”是動詞。
4．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．這部美劇讓人感到愉悅的原因是它與刻板的現(xiàn)代職場生活大相徑庭。
B．經(jīng)過一段時間的休養(yǎng)，再次見到小張同學(xué)時，她已是神采奕奕，滿面紅光。
C．他是一個極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，生活中不茍言笑，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，其怪誕不經(jīng)的作風(fēng)令人心生敬意。
D．每當(dāng)我遇到困難，他總能夠在第一時間幫助我，就像及時雨一樣。
5．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻(xiàn)的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……
①世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。
②但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道了。
③因?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍?br>④愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！?br>A．①④②③B．④③②①C．③①④②D．②④③①
二、基礎(chǔ)知識綜合
6．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
那泓清澈的湖水，折射著柔和的光芒，波光瀲滟的暗示里，有幾許嗔（ ）怪幾許羞qiè（ ）幾許熱望。風(fēng)正靜謚水亦安詳，我瞬間成魚自由徜徉。婆娑迷離的芳草，輕輕掩映著湖岸迷人的曲線。幽藍(lán)的天空漂蕩著潔白的云裳，穿過翠綠的蘆葦和纏綿的水草，游向湖心的島嶼。那一顆鑲嵌著真誠與善良的瞳仁，熠熠生輝，璀璨明亮，讓我戀戀不舍。
（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
（2）找出文段中的兩個錯別字并改正。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）“戀”在字典里有兩種解釋：①戀愛；②想念不忘，不忍分離?！皯賾俨簧帷钡摹皯佟笔堑? 種解釋。
三、綜合性學(xué)習(xí)
7．某中學(xué)七年級(1)班開展“保護(hù)野生動物”的語文綜合實(shí)踐活動，請你參加。
(1)現(xiàn)在，自然環(huán)境的破壞、氣候的急劇變化，使很多野生動物瀕臨滅絕，請你提出兩條有利于保護(hù)野生動物的建議。
_______________________________________________________
(2)野生動物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，請你擬一條保護(hù)野生動物的宣傳標(biāo)語。
___________________________________________________
(3)2018年的生肖為________，請你寫出兩個與該動物有關(guān)的成語：________、________。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成下面小題。
動物笑談（節(jié)選）
①第三次我差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪铮@得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過最后等它克服了這種心理障礙時，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。
②晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺，早晨一放它出來，它總是迫不及待地去找我。它聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到我了：首先它一定飛到我的臥房窗口，如果我不在里面，它便會去養(yǎng)鴨子的水塘里。只要是我早上要做例行檢查的地方，它都會一一找到。這種追尋對它而言并不是沒有危險，因?yàn)樗绻也坏轿?，就會越飛越遠(yuǎn)，有好幾次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的時候，就根本不把可可放出來。
③六月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因?yàn)樘鞖夂玫臅r候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見前方有一只大鳥，在離地相當(dāng)遠(yuǎn)的空中緩緩而飛，它的動作非常之慢，時而振翅時而滑翔。一時之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說它是禿鷹，未免太重；說它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時候，頸子和腿應(yīng)該還看得見才對。這時，它忽然歪斜了一下。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般，我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？
④我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因?yàn)轼B通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？
⑤不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。
⑥又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳。我的父親那時已經(jīng)上了年紀(jì)，他最喜歡在我們房子西南面的陽臺上睡午覺。我雖然很不贊成他在強(qiáng)烈的陽光下曬著睡覺，他卻不肯讓任何人改變他的老習(xí)慣。一天又在他睡午覺的時候，我忽然聽見他在陽臺上像個大兵似地大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地圍在腰際。
⑦“我的天啊，你是不是病了？”
⑧“沒有，”他生氣地說，“我一點(diǎn)病也沒有，只是那個混賬東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！?br>⑨我跑到犯罪現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排做一堆。
⑩這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因?yàn)樗鼘ξ夷赣H的熱愛而觸動了靈機(jī)吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐，總是一刻不停地織著毛衣?？煽伤坪鹾芮宄且粓F(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎樣也沒法子再解開來。我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。
8．選文講述了幾個有趣的場景，用簡潔的語言概括。
9．本文語言生動活潑，幽默詼諧。請摘錄一例并批注。
10．選文第④段畫線句作者詳細(xì)描寫鸚鵡的叫聲有什么作用？
11．本文讀來令人忍俊不禁，這些“笑”的背后引發(fā)了我們怎樣的思考？
課內(nèi)閱讀。讀課文《動物笑談》第10-19段，思考下面的問題。
12．“另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪铮@得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡‘可可’了”這句話在文中起什么作用？
13．“它總是迫不及待地來找我”句中“迫不及待”一詞怎么理解？
14．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋呢？”這一傳神的心理描寫表達(dá)了“我”怎樣的心情？
15．這段話一共寫了黃冠大鸚鵡的幾件趣事？這樣寫有什么表達(dá)效果？
參考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．D
6．（1）chēn 怯
（2）謚——謐 漂——飄
（3）②
7． (1)示例一：封山育林，退耕還林，增加植被，改善動物的生存環(huán)境。示例二：建立自然保護(hù)區(qū)，加大保護(hù)動物資金的投入。示例三：加大宣傳力度，增強(qiáng)公眾的保護(hù)意識。 (2)示例：保護(hù)野生動物，從餐桌做起。 (3)狗 狗急跳墻 狗尾續(xù)貂(與狗相關(guān)即可)
8．（l）“我”在公共場合，學(xué)豬嚎的聲音喚回可可。
（2）可可咬下父親身上的扣子，整整齊齊各排一堆，一絲不錯。
（3）可可把母親的毛線纏在樹上，引來客人種種遐想。
9．示例一：“只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。”批注：“彎、蹣跚、緊緊抓住”幾個詞生動傳神地寫出了可可的惡作劇讓父親很尷尬，生氣之余，忍俊不禁，增加了語言的幽默感，體現(xiàn)了作者生動活潑，幽默詼諧的語言風(fēng)格。
示例二：“我跑到‘犯罪’現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上。”批注：通過“我”的見聞，寫“可可”像搗亂的孩子一樣搞惡作劇，“整整齊齊”從側(cè)面寫出了鸚鵡可可聰明、調(diào)皮，“犯罪現(xiàn)場”大詞小用，夸張地寫出了可可的惡作劇讓父親很生氣，增加了語言的幽默感，體現(xiàn)了作者生動活潑，幽默詼諧的語言風(fēng)格。
10．這里詳細(xì)描摩既客觀地介紹了鸚鵡叫聲的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出人要模仿這種叫聲的難度之大。從側(cè)面寫出在旅客眾多的場合，發(fā)出這樣的叫聲是令人為難的事，為下文四周的人像生了根似的定在那里作鋪墊。
11．作者用行動告訴我們怎樣善待生命。我們應(yīng)該尊重和熱愛動物，把它們視為平等的朋友，不妄自尊大，不任意胡為，用心地去尊重生命的神圣和權(quán)威，是人類的最佳選擇。作者耐心了解動物本性，讓可可從禁錮中恢復(fù)過來，為動物著想，不顧尊嚴(yán)喚回可可，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神令人肅然起敬。
12．這句話既起到了過渡的作用，也起到了設(shè)置懸念的作用．它使文章波瀾疊起，曲折叢生，既推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，又可以增強(qiáng)文章的趣味性．
13．“迫不及待”一詞寫出了可可深通人性，它對“我”的依戀之深．
14．這句話寫出了作者糾結(jié)不已又矛盾的心情，既怕被周圍的人當(dāng)作行事怪誕的瘋子，又怕可可迷路不能回家．
15．一共寫了可可的三件事：①可可到處追尋“我”；②可可的惡作劇；③可可把毛線纏到樹上．
表達(dá)效果：
①可可到處追尋“我”．寫出了可可因獲得自由后變得活潑而神采奕奕，并且對“我”戀戀不舍．
②可可的惡作?。畬懗隽丝煽傻穆斆鳎廊绾蝸砼胚@些扣子，更突出了可可與作者一家人的親密．
③可可把線纏到樹上．可見可可是多么的富有想象力，它與“我”的母親是多么的融洽．