
1.能識別出杠桿及杠桿的五要素2.掌握杠桿作圖
杠桿在生活中很常見,用筷子夾菜時(shí),筷子就是杠桿。
杠桿是一種常用的簡單機(jī)械
修剪花草的園藝剪刀是杠桿
用天平稱量時(shí)也在使用杠桿
一根硬棒在力的作用下能夠繞著固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒就是杠桿。
一根硬棒成為杠桿的條件:(1)要有力的作用;(2)能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);(3)是硬的,受力不發(fā)生形變或不易發(fā)生形變。
杠桿形狀各異,可以是直的,也可以是彎的。
支點(diǎn)O、動(dòng)力F1 、動(dòng)力臂l1、阻力F2、阻力臂l2
支點(diǎn):杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn),用“O” 表示
動(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用“F1”表示
阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用“F2”表示
動(dòng)力臂:從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,用“l(fā)1”表示
阻力臂:從支點(diǎn)到阻力作用線的距離,用“l(fā)2”表示
(1)作用在杠桿上的動(dòng)力和阻力是相對而言的,動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向一定是相反的,但動(dòng)力和阻力的方向不一定相反。
(2)力臂不一定在杠桿上,當(dāng)力的作用線不垂直于杠桿時(shí),力臂與杠桿不重合。
(4)當(dāng)力的作用線恰好通過支點(diǎn)時(shí)力臂為零,這個(gè)力不能使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)。
(3)支點(diǎn)一定在杠桿上,動(dòng)力和阻力可以在支點(diǎn)兩側(cè),也可在支點(diǎn)同側(cè)。
關(guān)于杠桿的五個(gè)要素,下列說法中正確的是( )A.力臂一定在杠桿上B.作用在杠桿上的動(dòng)力、阻力的方向一定相反C.力臂是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離D.力的作用線通過支點(diǎn)時(shí)其力臂為零
(1)確定支點(diǎn)O。先假設(shè)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),則杠桿上相對靜止的點(diǎn)即為支點(diǎn)。
(2)確定動(dòng)力和阻力的作用線。從動(dòng)力、阻力作用點(diǎn)沿力的方向分別畫直線或反向延長線,即動(dòng)力、阻力的作用線。
(3)畫出動(dòng)力臂和阻力臂,并標(biāo)注。從支點(diǎn)向力的作用線作垂線段,在垂線段旁標(biāo)注力臂的名稱。
力臂的三種畫法見《教材幫》物理RJ八下第十二章第1節(jié)知識點(diǎn)1
當(dāng)表示力的線段比較短時(shí),可將力的作用線延長,然后過支點(diǎn)作延長線的垂線段,即為力臂。
注意延長部分要用虛線表示
力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,即支點(diǎn)到力的作用線的垂線段。
判斷下面畫的力臂是否正確,錯(cuò)誤的指出原因。
不是作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離
不是支點(diǎn)到作用線端點(diǎn)的距離
不是垂足到作用點(diǎn)的距離
首先確定動(dòng)力作用線,其次確定動(dòng)力作用點(diǎn),最后確定動(dòng)力的方向。
你還能舉出杠桿的其他實(shí)例嗎?并標(biāo)出支點(diǎn)O、動(dòng)力F1和阻力F2、動(dòng)力臂l1和阻力臂l2。
如圖所示,輕質(zhì)杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)。O點(diǎn)為支點(diǎn),l2為F2的力臂,請?jiān)趫D中畫出F1的力臂l1和力F2。
支點(diǎn)O 、動(dòng)力F1 、動(dòng)力臂l1 、阻力F2、阻力臂l2
1.如圖所示,一位母親推著嬰兒車行走,當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí),母親向下按扶把,若把嬰兒車視為杠桿,這時(shí)杠桿的支點(diǎn)在 ;當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí),母親向上抬起扶把,這時(shí)杠桿的支點(diǎn)在 。(均選填“前輪”或“后輪”)
這是一份初中物理人教版八年級下冊12.1 杠桿作業(yè)ppt課件,共9頁。PPT課件主要包含了答案CB,素養(yǎng)落地等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份人教版八年級下冊12.1 杠桿一等獎(jiǎng)ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了共同特點(diǎn),比較堅(jiān)固,受到力的作用,繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),認(rèn)識杠桿,方法總結(jié),找出支點(diǎn)的位置,提出問題,探究杠桿的平衡條件,實(shí)驗(yàn)器材等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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